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Devalay metodo experimental pdf 1

SUR LA METHODE EXPERIMENTALE Michel Develay La terminologie pédagogique use de vocables tels que méthode scienti ?que ou méthode expérimentale démarche scienti ?que ou démarche expérimentale mais aussi expérimentation expérience manipulation et même manip pour caractériser les mêmes activités d'apprentissage des élèves L'article vise à une clari ?cation de ces substantifs au plan didactique en les analysant consêquemment au plan êpistêmologique et au plan psychologique la méthode expérimentale un mythe au plan méthodologique une ou des méthodes expérimentales Un oxymoron est une ?gure de rhétorique formée par un couple de contraires comme dans les expressions neige brûlante feu glacé soleil froid Pour René Thom la locution méthode expérimentale est un oxymoron - l'idée de méthode du grec meta vers et hodos chemin caractérise une direction dé ?nissable et régulièrement suivie dans une opération de l'esprit un programme réglant d'avance une suite d'opérations à accomplir et signalant certains errements à éviter Méthode a donné sens à méthodique l'idée d'expérience renvoie par contre à l'idée d'hypothèse L'expérimental impose l'existence d'une hypothèse Or il n'y a pas d'hypothèse sans un certain nombre d'entités imaginaires dont on postule l'existence et qui constitueront la théorie une fois l'hypothèse véri ?ée On le voit c'est plus qu'un débat de rhétorique formelle l'epistemologie de la méthode expérimentale est en cause à travers deux approches contraires Soit la méthode expérimentale est du côté du méthodique d'une préconception ré échie d'un plan à suivre Soit la méthode expérimentale ne peut être découverte que dans une opération e ?ective qui ne peut se trouver qu'en marchant C'est un débat doctrinal important toujours d'actualité dans la communauté scienti ?que mais aussi nous le supposons dans la communauté enseignante qui traduit ses divergences en utilisant des termes tels que méthode ou démarche expé- René THOM La méthode expérimentale un mythe des épistémologues et des savants in La philosophie des sciences aujourd'hui sous la direction de Jean Hamburger Paris Gauthier-Villars On se reportera au livre précédemment cité et aux réponses à René Thom de divers scienti ?ques contemporains tels que GÛles Granger Pierre Jacob ou Antoine Danchin ASTER Nc Expérimenter modéliser INRP rue d'Ulm Paris Cedex C de la méthodologie à la psychologie rimentale ou scienti ?que expérience expérimentation manipulation et même manip pour envisager cette activité de construction du savoir dont C Bernard disait que plus qu'une activité qui montre elle est une activité qui instruit' La première partie de cet article se propose d'aborder ces ambigu? tés et incertitudes terminologiques au plan pédagogique en lien avec un positionnement êpistémologique Une seconde manière d'apprécier la méthode expérimentale est d'en envisager pour l'apprenant les caractéristiques au plan psychologique Quelles capacités ou compétences sont en jeu à travers les di ?érentes phases qui la constituent En prenant comme référence la notion d'opération mentale qu'utilise P Meirieu et que nous préférons nommer mode de pensée nous envisagerons dans une ? seconde partie l'intérêt de la méthode expérimentale au niveau des apprentissages Alors pourrons-nous dans une troisième partie aborder successivement quelques pathologies de la méthode expérimentale