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E5qc1 projet maths Texte de Marie-Laure Viaud mis en ligne par l ? Association l ? Autre Collège La di ?usion de ce document est autorisée à condition de nous en informer par mail à l ? adresse collegeateliercooperatif gmail com Projet d ? enseignement de

Texte de Marie-Laure Viaud mis en ligne par l ? Association l ? Autre Collège La di ?usion de ce document est autorisée à condition de nous en informer par mail à l ? adresse collegeateliercooperatif gmail com Projet d ? enseignement des mathématiques pour l ? Autre collège Inventer une autre façon d ? enseigner les mathématiques ? en e- e ? Pourquoi accorder une importance particulière à l ? apprentissage des mathématiques au collège ? C ? est la discipline scolaire la plus sélective avoir un bon niveau en mathématiques ouvre toutes les portes ou presque A ce titre le collège représente un moment clé puisque les résultats des élèves en Seconde conditionnent leur orientation ultérieure Classe de Première scienti ?que etc ? Les mathématiques sont particulièrement mal enseignées en France Selon un rapport récent du ministère de l ? Education nationale depuis une douzaine d'années les résultats de nos élèves en mathématiques ne cessent de se dégrader y compris pour les meilleurs d ? entre eux C ? est ce que montre l'enquête internationale Pisa Programme international pour le suivi des acquis des élèves ? L'évaluation Timss Trends in International Mathematics and Science Study n ? est pas meilleure elle place tout simplement la France au dernier rang des pays participants ? ? Les recherches sur une pratique di ?érente ? de l ? enseignement mathématiques au second degré sont encore balbutiantes Force est de constater que c ? est bien le domaine des mathématiques qui o ?re le plus de résistance à une pratique centrée sur l ? enfant On peut se demander quelles en sont les raisons Cela tient-il à la matière elle-même réputée di ?cile contraignante A l ? attitude des enseignants eux-mêmes insu ?samment formés informés Aux conditions matérielles à la pression sociale et les tables ou un peu de tout cela à la fois ? S ? interrogeaient les enseignants du mouvement Freinet en Vingt ans plus tard certaines pratiques d ? enseignement des mathématiques issues des pédagogies nouvelles commencent à se développer dans l ? enseignement primaire En revanche ces pratiques sont encore très peu développées dans le second degré Il est donc urgent d ? inventer une autre façon d ? enseigner les mathématiques ? en e- e Le collège-atelier a ici vocation à constituer un laboratoire de pratiques qui pourront ensuite essaimer L ? apprentissage des mathématiques au sein de l ? Autre collège se fondera sur des pratiques diverses issues pour plusieurs d ? entre elles de la pédagogie Freinet à partir des situations mathématiques issues des projets des élèves budget mesures plans ? pour donner du sens Villani Cédric et Torossian Charles mesures pour l'enseignement des mathématiques Rapport Ministère de l ? éducation nationale Mathématiques et processus d ? apprentissages quel dé ?s ? Le Nouvel Educateur Février Caux savoirs en utilisant la technique des recherches mathématiques libres ? et des créations mathématiques ? pour partir des représentations et de l ? expression des élèves mais en