Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Anthropologie culturelle et enseignement des langues etrangeres tache 18 octobre

Anthropologie culturelle et enseignement des langues étrangères Etudiant Henry José Urbina Dávila numéro Mon travail commencera par expliquer les raisons que je précise de travailler sur le thème de la culture sa signi ?cation dans le contexte vénézuélien par rapport à la culture française ensuite ce que représente l'apprentissage de la langue française pour les étudiants vénézuéliens et pour cette société et en ?n le problème que représente actuellement l'apprentissage de cette langue et de sa culture dans le milieu éducatif vénézuélien Le thème majeur sur laquelle je vais travailler est la culture en raison de l'importance que mon pays le Vénézuéla accorde depuis un siècle et demi à l'enseignement et à l'apprentissage du français motivé par l'importance de la culture française du point de vue des humanitées Au Vénézuéla le français a été la première langue que les étudiants ont appris comme langue étrangère parce que le président Guzmán Blanco qui a vecu en France à la ?n du XIXe siècle était amoureux de l'art et de tout ce qui représentait les bonnes manières françaises essayant ainsi de dupliquer des ?uvres d'art comme l'Arc de Triomphe le thé? tre de l'Opéra de Paris tout comme les boulevards parisiens Ces ?uvres sont encore visibles dans la ville de Caracas Gr? ce à cet intérêt pour la culture française le système éducatif a commencé à enseigner le français comme langue étrangère Il a été formalisé entre les années et du siècle dernier atteignant son apogée jusque dans les années lorsqu'il a été déplacé comme deuxième langue étrangère à apprendre il a été remplacé par l'anglais Pour cette raison l'enseignement du français a été relégué à une seule spécialité du baccalauréat qui s'appelait la mention humanités Dès une réforme pédagogique est menée qui permet de réenseigner le français au lycée comme langue étrangère si la ressource physique existe c'est-à-dire s'il y a des professeurs de français qui se chargent de l'enseigner Comme on l'a dit au début la langue française a représenté la beauté la culture les lettres l'art la mode et la haute cuisine dans l'imaginaire vénézuélien En e ?et pour les élèves qui accèdent pour apprendre le français ils déclarent que c'est une belle langue délicate qu'ils veulent apprendre et s'y intéressent Pour ces raisons on va parler de ce que signi ?e la culture et de ses manifestations entre la culture vénézuélienne et française On va commencer pour dé ?nir la culture D ? après Trujillo Sáez Fernando Didactien qui a écrit sur le En torno a la interculturalidad re exiones sobre cultura y comunicación para la didáctica de la lengua Revista No de junio pp - ? o? la culture est un élément qui émane de la société qui à son tour structure et donne du sens ? selon cette citation c ? est dans la société qui se produit la culture elle commence lorsque les gens interagissent les uns avec les autres parce qu'ils se rapportent ils expriment leurs connaissances leurs pensées leurs sensations etc en faisant