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Apprendre langues 1 les enfants ont beaucoup plus de facilité à acquérir une langue que les étudiants plus ? gés Mais au-delà de la possibilité d ? apprendre l ? anglais l ? allemand ou le chinois mieux et plus vite ces enfants développent également leurs

les enfants ont beaucoup plus de facilité à acquérir une langue que les étudiants plus ? gés Mais au-delà de la possibilité d ? apprendre l ? anglais l ? allemand ou le chinois mieux et plus vite ces enfants développent également leurs capacités cognitives leur vocabulaire s ? améliore dans leur propre langue et ils font preuve de meilleures facultés de raisonnement que ceux qui ne parlent qu ? un seul langage Harvard n ? est pas la seule université à s ? être intéressée à l ? acquisition de langues supplémentaires au cours de l ? enfance des études menées par des universités allemandes américaines ou britanniques ont démontré que si le vocabulaire peut être acquis à la même vitesse quel que soit l ? ? ge d ? autres aspects du langage dépendent directement de l ? ? ge auquel il est appris Une meilleure prononciation Les enfants et pré-adolescents ont une meilleure capacité à enregistrer et répliquer de nouvelles sonorités que les étudiants plus ? gés Cette facilité qui proviendrait de la nécessité pour tout individu d ? apprendre à communiquer y compris dans son propre langage est indéniablement un avantage pour avoir une prononciation correcte par la suite il est très di ?cile d ? acquérir ? de nouveaux sons ensuite car on perd cette capacité naturelle qu ? ont les enfants à répliquer ce qu ? ils entendent sans se poser de question Un apprentissage facilité L ? apprentissage de la langue se fait chez les jeunes enfants à travers des jeux des activités et des chansons qui ne sont pas assimilées à des leçons et sont mieux retenus que les cours classiques Naturellement curieux et intéressés les enfants n ? ont également pas autant de choses à retenir que les autres étudiants ils disposent ainsi d ? une plus grande capacité à apprendre de nouvelles choses leur esprit n ? étant pas aussi encombré ? de connaissances Moins de timidité Les notions d ? évaluation et de comparaison avec les autres étudiants ne sont également pas encore présentes ou du moins pas aussi développées que chez leurs homologues plus ? gés ils ont donc de biens meilleures capacités à se lancer ? et oser tenter de s ? exprimer sans se poser de questions Les langues s ? apprenant surtout par l ? expression orale ils progressent en général beaucoup plus vite Un esprit plus ouvert Apprendre une langue dès le plus jeune ? ge encourage un enfant ou à un adolescent à s ? intéresser à de nouvelles cultures et à se forger un esprit ouvert et critique Les enfants multilingues sont en général plus curieux que ceux qui ne parlent qu ? une seule langue et leur capacité à parler une ou des langues supplémentaires leur permet d ? explorer davantage de médias et de communiquer avec davantage de monde entretenant un cercle vertueux Un avantage pour l ? avenir Un enfant multilingue sera plus à même de s ? insérer