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Ec3 l x27 ecole favorise t elle la mobilite sociale

Partie ?? Raisonnement s ? appuyant sur un dossier documentaire points L ? école favorise-t-elle la mobilité sociale Document CDocument Situation professionnelle des jeunes et conditions d ? emploi trois ans après la sortie de formation initiale pour la génération sortie de formation en Données disponibles pour les diplômés du supérieur uniquement ensemble ensemble des diplômés du supérieur nd données non disponibles Source enquête Génération Céreq Centre d ? étude et de recherche sur l ? emploi et les quali ?cations Document Niveau de diplôme selon la catégorie sociale Unité Diplôme Bac supérieur à Bac Bac ou brevet professionnel ou autre diplôme de ce niveau CAP BEP ou autre diplôme de ce niveau Agriculteurs exploitants Artisans commerçants chefs d'entreprise Cadres et professions intellectuelles supérieures Professions intermédiaires ? Employés Brevet des Aucun collèges diplôme ou CEP Total Ouvriers CEnsemble Population active de ans et plus France entière Lecture des cadres supérieurs ont un niveau de diplôme supérieur à bac Source Insee - Données - ? Observatoire des inégalités Compréhension du sujet Consignes Connaissances Lecture des statistiques Calculs Organisation de la réponse Hors-sujet Attentes -elle ? Question type d ? un énoncé débat favoriser engendrer entra? ner Mobilité sociale Conception méritocratique de l ? école Analyse de Boudon Analyse de Bourdieu Table de mobilité Pourcentage de répartition Odds ratios Coe ?cient multiplicateur pour mesurer les inégalités Plan type d ? un énoncé débat oui mais ou non mais D ? autres explications mobilité structurelle - Ne pas relier école et mobilité sociale des jeunes diplômés d ? un Master sortis du système scolaire en ont un emploi de cadres ou de professions intermédiaires doc Le diplôme et donc l ? école qui attribue ces diplômes ont donc un rôle essentiel sur le statut professionnel et donc sur la mobilité sociale qui est le changement de position sociale d ? un individu ou d ? un ensemble d ? individus mobilité individuelle ou collective au cours de sa vie ou par rapport aux générations précédentes Mais l ? accès au diplôme est-il équitable Certes l ? école gr? ce à la démocratisation scolaire a assuré une plus grande mobilité sociale Cependant cette démocratisation a été plus quantitative que qualitative ce qui explique que l ? immobilité sociale persiste encore ? ? L ? école est un élément essentiel pour favoriser la mobilité sociale Le rôle de l ? école sur la mobilité sociale est important car le diplôme est aujourd ? hui déterminant pour obtenir un emploi et un emploi quali ?é Son organisation assurant l ? égalité des chances permet aussi à tous de pro ?ter d ? une éducation similaire L ? in uence du diplôme sur la position sociale Il y a en e ?et une corrélation forte entre diplôme et statut social mesuré par la PCS doc En des cadres et professions intermédiaires ont un bac plus seulement des ouvriers En revanche des cadres n ? ont aucun diplôme contre des ouvriers Cette relation est encore plus importante quand