Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Vision de formation acff juin 2014 pdf

CContenu INTRODUCTION L'ASPECT FUN L'ASPECT FORMATION LA ZONE COMME PHILOSOPHIE DE FORMATION INTRODUCTION DÉFINITION DE LA ZONE ZONE PRINCIPES EN POSSESSION DE BALLE ZONE PRINCIPES EN PERTE DE BALLE CHEZ LES JEUNES - - - EN ZONE CONCLUSION LE PLAN D'APPRENTISSAGE INTRODUCTION MODÈLE D'APPRENTISSAGE DES SPORTS DE BALLONS MODÈLE D'APPRENTISSAGE DU FOOTBALL LES PHASES PRINCIPALES MODÈLE DE DÉVELOPPEMENT EN FOOTBALL LES OBJECTIFS DE DÉVELOPPEMENT Objectifs du développement technique et tactique Objectifs du développement mental Objectifs du développement physique dépendant de l ? ? ge biologique LE MODÈLE DE DÉVELOPPEMENT EN FOOTBALL LES FORMATS DE JEU contre le duel m sur m contre losange m sur m contre double losange phase m sur m ?? phase m sur m contre - - - m sur m PHASES DE L ? ÉCOLE DU MOUVEMENT ET D ? EXPLORATION U U ET U LA PHASE DE FORMATION Les basics Dé ?nition Répartition selon la situation de jeu Les teamtactics Dé ?nition Répartition selon la situation de jeu DÉTERMINATION DU CONTENU EN FONCTION DU MODÈLE D'APPRENTISSAGE FOOTBALL Vue générale La phase de développement contre U -U La phase de développement contre U -U -U La phase de développement contre U -U -U - U La phase de développement contre U - U La phase de développement contre U - U FORMES DE MATCH ET FORMES INTERMÉDIAIRES INTRODUCTION LOI DU TRANSFERT LOI DE LA PROGRESSIVITÉ LOI DE LA RÉPÉTITION DÉFINITION DE LA FORME DE MATCH Règle des Exemples de formes de match DÉFINITION DE LA FORME INTERMÉDIAIRE PRÉPARATION DE L'ENTRA? NEMENT Schéma général du processus de ré exion Thème extrait des objectifs et traduit en problème de jeu Détermination de la solution à ce problème de jeu Traduction de la solution en directives de coaching C Choix des formes de match en fonction de la solution Choix des formes intermédiaires en fonction ou non de la solution à ce problème de jeu CONSTRUCTION D'UN ENTRA? NEMENT Schéma général Méthode progressive Méthode du sablier ORGANISATION CONCLUSION FLEXIBILITÉ LE JOUEUR EST ACTEUR CLUB CENTRÉ SUR LE JOUEUR ENVIRONNEMENT STIMULANT Dé ?nition Manières d'apprendre T? ches du formateur de jeunes Rôle du joueur EVALUATION QUALITATIVE Dé ?nition Avant la série d'entra? nements Pendant la série d'entra? nements Après la série d'entra? nements A FAIRE PAR LE FORMATEUR A NE PAS FAIRE PAR LE FORMATEUR CONCLUSION ANNEXES ANNEXE - BASICS VUE D ? ENSEMBLE ANNEXE - TEAMTACTICS VUE D ? ENSEMBLE ANNEXE - CONTENU DES ENTRA? NEMENTS PAR PHASE DE DÉVELOPPEMENT VUE D ? ENSEMBLE CINTRODUCTION ? La vision de formation de l'Ecole Fédérale des Entra? neurs EFE constitue le point de départ ?? depuis elle est enseignée évaluée et corrigée ?? elle est mise en pratique durant les entra? nements du projet foot élites études et des équipes nationales de jeunes ? Durant la saison - les formes du jeu furent adaptées ?? c c et c au lieu de c c c et c ?? adaptation basée sur une étude scienti ?que KUL ? Cette vision fut