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Aep1 corrige chute d x27 une balle

Thème Mouvement et interactions Sous -thème Décrire un mouvement LP ?? Livre page AEP ?? CHUTE D'UNE BALLE DANS UN CHAMP DE PESANTEUR UNIFORME Capacités exigibles CORRIGÉ ? Réaliser et ou exploiter une vidéo ou une chronophotographie pour déterminer les coordonnées du vecteur position en fonction du temps et en déduire les coordonnées approchées ou les représentations des vecteurs vitesse et accélération Capacité numérique ? Représenter à l ? aide d ? un langage de programmation des vecteurs accélération d ? un point lors d'un mouvement Contexte du sujet Contrairement à ce que l ? on pourrait croire pour un physicien étudier le mouvement d ? un système en chute libre ne consiste pas à analyser le comportement de ce système l? ché par exemple d ? un avion En effet un scientifique définit un objet en chute libr e comme n ? étant soumis qu ? à son poids Ainsi le parachutiste sautant de son avion n ? est pas au cours de sa descente en chute libre à cause notamment des frottements de l ? air qui s ? exercent sur lui Mais alors comment identifier un système en chute libre La réponse provient de l ? application de la deuxième loi de Newton Lorsqu ? un objet est en chute libre le vecteur accélération a ? G de son centre d ? inertie G est égal au vecteur champ de pesanteur g ? ? Dans cette activité il s ? agit d ? exploiter sur une vidéo le mouvement d ? une balle lancée avec une vitesse non ?? verticale dans un champ de pesanteur uniforme La balle de tennis est ram enée à son centre d ? inertie G et l ? étude sera menée dans le référentiel terrestre supposé galiléen Le but de cette activité est de savoir si l a balle de tennis une fois lancée constitue un système en chute libre I Exploitation du film Lancer Atelier Scientifique Cliquer sur l ? icône pour rechercher la vidéo dans le dossier physique ? de la classe Dans la liste déroulante fichier de type ? sélectionner tous les fichiers ? et choisir AEP balle de tennis ? Le film peut être joué dans la fenêtre vidéo Adapter si nécessaire la taille de l'image à celui de l ? écran avec l'icône loupe afin de voir le mouvement de la balle en entier et le plus précisément possible Laisser le pas d ? avancement d ? image sur Lancer le film Revenir au début du film et visualiser le mouvement de la balle image par image Quelle séquence du film permet d ? étudier l ? ensemble du mouvement o? la balle est supposée être en chute Indiquer les n des images de début et de fin de ce tte séquence de à Appeler le professeur pour vérifier les réponses Aller à l ? image correspondant au début du mouvement de chute libre choisi et cocher la case permettant de fixer l ? origine des dates