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Bac pro textes ANNEXE V DÉFINITION DE L'ÉPREUVE OBLIGATOIRE DE LANGUE VIVANTE ÉTRANGÈRE AU BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL Epreuve obligatoire de langue vivante A et B coefficient pour chaque langue vivante sauf pour la spécialité commercialisation et service

ANNEXE V DÉFINITION DE L'ÉPREUVE OBLIGATOIRE DE LANGUE VIVANTE ÉTRANGÈRE AU BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL Epreuve obligatoire de langue vivante A et B coefficient pour chaque langue vivante sauf pour la spécialité commercialisation et service en restauration coefficient Objectifs de l'épreuve ou des sous -épreuves L'épreuve obligatoire de langue vivante A LV A et le cas échéant de langue vivante B LV B a pour o bjectif de vérifier les compétences du candidat à - comprendre la langue orale - comprendre un document écrit - s'exprimer à l'écrit - s'exprimer à l'oral en continu - interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne sociale et pr ofessionnelle Conformément à l'arrêté du avril fixant le programme d'enseignement de langues vivantes des classes préparant au baccalauréat professionnel ces compétences sont évaluées - pour la LV A en référence au niveau B utilisateur in dépendant de niveau seuil avancé ? du CECRL - pour la LV B en référence au niveau A utilisateur élémentaire de niveau supérieur ? du CECRL L'épreuve est notée sur l'évaluation de chacune des compétences ci -dessus entrant pour un cinquième d ans l'attribution de la note finale Critères d'évaluation Les critères d'évaluation se fondent sur les descripteurs des activités langagières contenus dans le programme d'enseignement de langues vivantes des classes préparant au baccalauréat profession nel Selon le rang de la langue sont évalués chez le candidat au niveau B LV A ou au niveau A LV B - en réception le degré auquel se situe sa compréhension d'un message oral et d'un message écrit - en production le degré auquel se situent la recevabilité et l'intelligibilité de son expression orale et écrite Modalités d'évaluation a Contrôle en cours de formation CCF Cette épreuve donne lieu à deux situations d'évaluation se déroulant au cours de la dernière année de formation Un e des deux situations consiste en une évaluation écrite commune sur table situation A l'autre consiste en une interrogation orale individuelle situation B La situation A est indépendante de la situation B Situation A évaluation commune sur table Compétences évaluées compréhension de l'oral compréhension de l'écrit et expression écrite Niveau attendu en référence à l'échelle de niveaux du CECRL B pour la LV A A pour la LV B Durée heure au maximum Les candidats reçoivent dès l e début de l'épreuve l'intégralité du sujet L'évaluation commence par l'écoute collective d'un document sonore enregistrement audio ou vidéo A l'issue des trois écoutes de ce document les candidats utilisent le temps dont ils disposent comme ils le so uhaitent pour réaliser l'ensemble des t? ches demandées dans les trois compétences évaluées Evaluation de la compréhension de l'oral Cette évaluation prend appui sur un document enregistrement sonore ou vidéo d'une durée n'excédant pas minute et dont le degré de difficulté correspond au niveau du CECRL attendu pour les candidats concernés La thématique du document relève de l'utilisation de la langue vivante dans les situations et les actes de la vie quotidienne personnelle sociale et citoy enne ou professionnelle Déroulement et