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Co methodologie Improve your listeningskills Le document qui servira de support à l ? évaluation est un document authentique tiré de l ? actualité d ? une durée de mn Le document sera lié à l ? un des axes au programme mais n ? aura pas été étudié en clas

Improve your listeningskills Le document qui servira de support à l ? évaluation est un document authentique tiré de l ? actualité d ? une durée de mn Le document sera lié à l ? un des axes au programme mais n ? aura pas été étudié en classe Le niveau attendu est B en LV et B en LV Le titre du document vous sera communiqué cela vous permet d ? anticiper le contenu possible avant écoute et de mobiliser les connaissances lexicales ou culturelles sur le thème ensuite vous entendrez le document fois il y aura une minute de pause entre les premières écoutes puis à la fin de la écoute vous rédigerez en français un compte rendu de ce que vous aurez compris Dans l ? idéal vous consacrerez une dizaine de minutes à la rédaction du compte rendu ère écoute Déduisez le type de document reportage télé débat conversation au téléphone extrait de film interview pub talk show discours témoignage Analyser les éléments extralinguistiques bruits de fond musique ? Combien de voix y a-t-il fonction rôle noms intervenants Concentrez vous sur les mots accentués porteurs de sens pour identifier le thème ? Repérage Qui Quoi Pendant la pause d ? une minute complétez vos notes Confirmez ou infirmez les premières hypothèses que vous aviez faites à partir du titre et mettez en relation les éléments notés pour identifier le thème général Faites appel à votre mémoire en rajoutant les informations comprises sans avoir eu le temps de les noter Vous pouvez aussi utiliser des symboles ou des signes pour organiser votre travail ème écoute Repérez les élémentsconnus noms propres de personnes ou de lieu Faites attention aux repères géographiques Repérez les nombres les années les mois et les marqueurs temporels ? Repérage quand O? Pendant la pause d ? une minute vérifiez les informations déjà notées et classez vos notes mettez en relation les nouveaux éléments relevés T? chez également de faire le point sur les informations qui vous font défaut à ce stade ème écoute Affinez votre compréhension en vérifiant les éléments déjà identifiés Etoffez ajoutez tous les détails que vous n ? avez pas eu le temps de noter lors des premières écoutes Allez de l ? explicite vers l ? implicite y a-t-il de l ? ironie des références culturelles ? Repérage comment dans quel but pourquoi Récapitulez - Reprenez vos notes pour faire le compte rendu en français de l ? essentiel de ce que vous avez compris - Soignez l ? écriture et l ? orthographe et assurez vous de bien classer les informations en répondant aux questions Quoi Qui Quand Comment Pourquoi - N ? oubliez pas de mentionnés les éléments extralinguistiques s ? il y en a - Soignez la rédaction en utilisant des mots de liaisons - Il est inutile de traduire les noms propres à l ? exception des plus courants Londres la Grande Bretagne les Etats-Unis la Tamise par exemple Rédigez des phrases simples mais complètes