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Nom : Prénom : . Code candidat : — DIPLÔME D’ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE DELF

Nom : Prénom : . Code candidat : — DIPLÔME D’ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE DELF B1 Niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues Nature des épreuves Durée Note sur Compréhension de l’oral Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur trois documents enregistrés (deux écoutes). Durée maximale des documents : 6 minutes 25 min environ /25 Compréhension des écrits Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur deux documents écrits : - dégager des informations utiles par rapport à une tâche donnée ; - analyser le contenu d’un document d’intérêt général. 35 min /25 Production écrite Expression d’une attitude personnelle sur un thème général (essai, courrier, article…). 45 min /25 Production orale Épreuve en trois parties : - entretien dirigé ; - exercice en interaction ; - expression d’un point de vue à partir d’un document déclencheur. 15 min environ Préparation : 10 min pour la 3e partie de l’épreuve. /25 Seuil de réussite pour obtenir le diplôme : 50/100 Note minimale requise par épreuve : 5/25 Durée totale des épreuves collectives : 1 heure 45 minutes Note totale : /100 Partie 1 COMPRÉHENSION DE L’ORAL 25 points Consignes Vous allez entendre trois documents sonores, correspondant à des situations différentes. Pour le premier et le deuxième document, vous aurez : - 30 secondes pour lire les questions ; - une première écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer à répondre aux questions ; - une deuxième écoute, puis 1 minute de pause pour compléter vos réponses. Répondez aux questions, en cochant ( : ) la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée. 6 points Document 1 1. Quel est le problème de la mère ? 1 point Elle a une très grave maladie. Elle oublie beaucoup de choses. Elle se sent très seule. 2. La mère est étonnée parce que sa fille : 1 point est rentrée de voyage. lui apporte des médicaments. a préparé un gâteau. 3. Qu’a fait la mère pour l’anniversaire de Philippe ? 1 point Un gâteau. Un repas. Rien. 4. La mère est allée à l’anniversaire de Philippe : 1 point Vrai Faux On ne sait pas 5. Quel âge a la mère ? 1 point 65 ans 57 ans 75 ans 6. La mère va partir une semaine avec sa fille : 1 point Vrai Faux On ne sait pas DELF - Niveau B1 Page 1 sur 12 Document 2 6 points 1. Ce document est : 1 point une publicité. un témoignage. une annonce. 1. Cet homme a des problèmes pour : 1 point écrire. parler. chanter. 2. Il se souvient des numéros de téléphone de : 1 point tous ses amis. tous ses enfants. toute sa famille. 3. Il a des souvenirs précis des événements : 1 point très récents. très anciens. anciens et récents. 5 . Que pense-t-il de cette faculté ? 1 point Il trouve cela très pratique. Il trouve cela plutôt gênant. Il en est fier. 6 . Sa « maladie » peut être soignée. 1 point Vrai Faux On ne sait pas Document 3 13 points Vous allez entendre un document sonore. Vous aurez tout d’abord 1 minute pour lire les questions, puis vous entendrez deux fois l’enregistrement avec une pause de 3 minutes entre les deux écoutes. Après la deuxième écoute, vous aurez encore 2 minutes pour compléter vos réponses. Répondez aux questions en cochant la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée. 1. Quel est le sujet de l’interview ? 1 point Le théâtre La mémoire Le cirque 2. Sur scène l’acteur interprète : 1 point des dizaines de personnages. un seul personnage. des centaines de personnages. 3. Quelle est la durée de ce spectacle ? 1 point Une heure. Deux heures. Trois heures. 4. Il se souvient de ses textes : 1 point grâce à son corps. sans travailler. en dansant DELF - Niveau B1 Page 2 sur 12 5. Quel auteur est cité ? 1 point Molière Anouilh Proust 6. Pour se souvenir de ses textes, il doit absolument : 1 point les entendre. les visualiser. les lire. 7. A quoi compare-t-il la mémoire ? (donnez au moins un exemple) 2 points ………………………………………………………………………………… 8. Selon l’acteur, quel est le principal ennemi de la mémoire? 1 point …………………………………………………………………………………… 9. Peut-il revenir en arrière lorsqu’il dit un texte ? 1 point Oui Non On ne sait pas 10. Qu’arrive-t-il au dresseur qui a peur ? 1 point ……………………………………………………………………………………. 11. Qu’arrive-t-il à l’acteur qui a peur ? 2 points …………………………………………… ……………………………………….. DELF - Niveau B1 Page 3 sur 12 Partie 2 COMPRÉHENSION DES ÉCRITS 25 points Exercice 1 12 points Votre ami(e) et vous souhaitez suivre un cours de français langue étrangère en France pendant 4 semaines dans le but de vous préparer à l'examen du DALF. Vous voulez un cours intensif et vous préférez que l'effectif ne dépasse pas 15 étudiants par classe. Par ailleurs, vous désirez loger en famille, faire des excursions dans des lieux connus, goûter aux spécialités gastronomiques locales, rencontrer des habitants de la région et surtout multiplier les occasions de parler français. Vous hésitez entre les deux organismes suivants : Centre de langue de Saint-Rémy de Provence Centre de Linguistique de Carnac Programme pédagogique Français général: 15, 21, 23 ou 30 heures de cours par semaine. 13 niveaux au minimum, garantis toute l'année. Nombre moyen d'étudiants par classe: 8 à 12. Préparation au DELF, au DALF et au diplôme de langue de l'Alliance Française. Tous les examens, sauf le DALF se passent au Centre. - Pratique de la langue: cours intensifs mensuels (4 semaines et plus); cours semi-intensifs semestriels (13 semaines); cours collectifs sur mesure. - Préparation au DELF et au DALF - Effectifs par classe inférieurs à 13. Hébergement Au choix, en internat sur le campus (demi- pension ou pension complète) ou en externat (studio meublé). Plusieurs formules: dans une famille française; en résidence universitaire; en studio indépendant; dans un centre de séjour; dans un foyer de jeunes travailleurs (de 16 à 25 ans); en hôtels de tourisme. Activités culturelles Dégustation de produits locaux dans les restaurants des environs et les fermes provençales . Visite de villages provençaux. Sur le campus: bibliothèque, « cyberdrome» (salle Internet), cinémathèque, gymnase, terrains de sport, foyer-bar. Rencontres et sorties sportives; excursions à Paris et dans les châteaux de la Loire; spectacles; ateliers hebdomadaires: musique, théâtre, danse, chant, vidéoclub, etc. Le célèbre «Tour du monde en 80 plats» : découverte des cuisines du monde préparées par les stagiaires. Vivre avec les Français Club «échange-langue» (échange d'heures de conversation avec des Français), «Points Accueil Plus» dans les boutiques et les restaurants, possibilité de rejoindre des clubs sportifs cannois. Stages spécifiques orientés sur l'interculturel; des activités extra-pédagogiques très variées permettant d'aller à la rencontre des habitants de la ville et de la région: soirées, sorties et week-ends en village, échanges, participation à des projets. DELF - Niveau B1 Page 4 sur 12 a) Pour chacun des centres de langue, et pour chacun des critères proposés, mettez une croix (X) dans la case "convient" ou ne "convient pas" Centre de langue de Saint-Rémy de Provence Centre de Linguistique de Carnac Convient Ne convient pas Convient Ne convient pas Cours intensif / Effectif Préparation au DALF Hébergement Spécialités gastronomiques locales Rencontres avec des habitants Découverte de lieux célèbres Quel est l’établissement que vous choisissez ? _____________________________________________________________ DELF - Niveau B1 Page 5 sur 12 Exercice 2 Aider les handicapés dans le monde du travail Les personnes handicapées restent victimes de forts préjugés dans le monde du travail. La sixième Semaine pour l'emploi en leur faveur entend les combattre. Elle est marquée par une reprise de la polémique sur les Centres d'Aide par le Travail. Aujourd'hui, 26% des personnes handicapées sont au chômage. En cause, selon beaucoup, les préjugés dont elles sont victimes. Préjugés que la neuvième semaine pour l'emploi en leur faveur, qui vient de débuter, entend combattre. L'Association pour la gestion du fonds pour l'insertion* professionnelle des personnes handicapées (Agefiph) et la Ligue pour l'Adaptation du diminué physique au travail (Adapt) veulent mobiliser autour du slogan "Agir, c'est réussir". « Le handicap, lorsqu'il est visible est encore trop souvent associé à l'incompétence. La mobilisation est plus que jamais nécessaire pour modifier le regard sur le handicap », expliquent les deux associations. Aujourd'hui, rappellent-elles, « 215 000 personnes handicapées sont à la recherche d'un emploi et restent, en moyenne, deux fois plus longtemps sans activité ». Pourtant, 87% des entreprises qui emploient des travailleurs handicapés s'en disent satisfaites et 62% des entreprises qui n'en emploient pas estiment qu'une telle expérience « pourrait se dérouler de manière satisfaisante », selon un sondage réalisé en vue de la semaine d'action. « On observe ainsi que le passage à l'acte est déterminant pour les chefs d'entreprises, puisqu'ils sont majoritairement satisfaits lorsqu'ils ont effectué une embauche* », a commenté le directeur général de l'Adapt, Philippe Velut. D'après des témoignages de chefs d'entreprise recueillis dans le Guide France uploads/s1/ delf-b1-exemple2.pdf