Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Mme NAPOLITANO V8501-F1/2 2-08501-TE-PA-01-12 Les cours du Cned sont strictemen

Mme NAPOLITANO V8501-F1/2 2-08501-TE-PA-01-12 Les cours du Cned sont strictement réservés à l'usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s'en serviraient pour d'autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du Cned, s'exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle. Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont effectuées par le Cned avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20 rue des Grands Augustins – 75006 PARIS). Imprimerie de l'Institut Cned de Lyon – Directeur de la publication : Serge Bergamelli Dépôt légal 2012 - Numéro de publication : 8501-F1/2 Baccalauréat professionnel Seconde professionnelle Français Sommaire CONSEILS GÉNÉRAUX..................................................................................................................... 3 SÉQUENCE 01 ..................................................................................................................................... 7 SÉQUENCE 02 ................................................................................................................................... 31 SÉQUENCE 03 ................................................................................................................................... 53 SÉQUENCE 04 ................................................................................................................................... 75 SÉQUENCE 05 ................................................................................................................................... 97 2 V8501-F1/2 V8501-F1/2 3 CONSEILS GÉNÉRAUX Bienvenue à tous ! Nous voici réunis pour préparer le mieux possible cette première année de formation qui va vous permettre d’acquérir progressivement les notions et les méthodes de travail indispensables à votre réussite à l’épreuve de français du baccalauréat professionnel. Pour atteindre cet objectif, diverses activités de recherche, de lecture, de compréhension et d’expression écrite vous seront proposées. Vous apprendrez également à exercer votre esprit critique et à former votre jugement. Confrontés à des situations de communication très variées, vous acquerrez confiance en vous dans votre vie personnelle comme dans vos relations sociales et professionnelles. Enfin, le contenu de la formation réparti sur 3 années vous amènera progressivement à la maîtrise des savoirs et des savoir-faire que vous devrez mettre en œuvre le jour de l’examen. I. STRUCTURE DU COURS Le cours respecte le programme officiel de la classe de seconde de préparation au Baccalauréat professionnel en 3 ans. Il est composé de 9 séquences réparties en 2 fascicules (V8501-F1/2 et V8501-F2/2). Un troisième fascicule regroupe les sujets des 5 devoirs à envoyer à la correction. Fascicules Séquences Titres des séquences Devoirs à envoyer à la correction 01 Information, journalistes et médias : peut-on vivre sans s’informer ? 02 Le traitement de l’information : comment s’assurer du bien fondé d’une information ? 01 03 La mise en scène de l’information : les médias disent-ils la vérité ? 04 Des héros d’hier et d’aujourd’hui 02 F1/2 05 Le parcours romantique 03 06 Le parcours réaliste 07 Des ruptures artistiques 08 Le goût du théâtre 04 F2/2 09 Parcours d’une œuvre intégrale : Feuilles de route, Blaise Cendrars 05 II. CONTENU D’UNE SÉQUENCE Chaque séquence représente 8 à 10 heures de travail et adopte en général la progression suivante : — des lectures pour vous permettre de vous approprier les notions et les outils d’analyse spécifiques d’un genre et d’un type de texte ; — des groupements de textes et de documents, un « corpus », traitant d’un même thème mais apportant chacun un éclairage différent sur la question abordée, pour vous familiariser avec le sujet d’examen ; — des études du lexique pour vous permettre d’acquérir et de maîtriser le vocabulaire spécifique à chaque « objet d’étude » ; — des études de la langue pour ajuster vos connaissances grammaticales et maîtriser les procédés d’écriture que vous devrez être capable de repérer et d’expliquer dans les textes ; 4 FRANÇAIS V8501-F1/2 — des travaux d’expression écrite pour vous exercer à produire différents genres de textes ; — des exercices d’entraînement ; — des synthèses et des conseils méthodologiques ; — des corrigés explicatifs pour vous permettre un travail en autonomie. III. BIBLIOGRAPHIE ET SOURCES D’INFORMATION Pour travailler dans de bonnes conditions vous devez posséder un dictionnaire de la langue française, au choix : — le Petit Robert ; — le dictionnaire Larousse. Il est souhaitable que vous disposiez également d’un accès à Internet pour approfondir des recherches documentaires et développer vos capacités de maîtrise des Technologies de l’information et de la commu- nication (TICE). Vous devez également acheter le manuel de référence pour le cours de français de seconde Bac pro 3 ans : Français seconde professionnelle Bac pro 3 ans de Sendre, Haïdar, Choulak, Couderc, Duplaquet, Fermé, Le Borgne aux éditions Foucher. Il vous servira de ressource pour traiter les sujets abordés dans ce cours et répondre aux questions spécifiques à chaque sujet d’étude. À la fin de chaque séquence vous trouverez des références de livres et de films pour approfondir les sujets abordés ainsi que des indications de sites Internet qui peuvent vous être utiles. IV. MÉTHODE DE TRAVAIL A. LE COURS Le matériel Le document de base est le présent fascicule. Il importe d’étudier les séquences dans l’ordre. Lors de chaque séance de travail (1 h ou 2 h) vous devez disposer du matériel suivant : — un classeur ou un cahier pour rédiger les réponses aux questions et faire les exercices ; — des feuilles ou un cahier de brouillon ; — des surligneurs fluos ; — un crayon à papier et un stylo 4 couleurs ; — un dictionnaire ; — le manuel de français recommandé. La méthode Le cours se présente sous la forme d’un travail dirigé à partir de documents. Ces documents ont été choisis pour vous permettre de répondre à la problématique posée au début de chaque séquence. Un questionnaire accompagne chaque document afin de vous permettre de réfléchir au problème posé et de vous entraîner à maîtriser la capacité à « lire et comprendre les textes ». Les corrigés se trouvent en fin de séquence. Ils sont enrichis d’explications et de commentaires. V8501-F1/2 CONSEILS GÉNÉRAUX 5 C’est donc une méthode active qui vous est proposée pour vous accompagner dans l’acquisition progressive des notions du cours et des compétences de lecture et d’écriture inscrites au programme de français en seconde de baccalauréat professionnel. Pour répondre aux questions et faire les exercices vous devez : — lire les textes et les documents proposés ; — consulter le dictionnaire pour vérifier le sens des mots que vous ignorez et en recopier les définitions sur votre classeur ; — lire attentivement les énoncés des questions en y repérant les consignes de travail précises (des verbes comme « soulignez, relevez, expliquez »,…) — souligner les éléments de réponse présents dans les textes et documents ; — répondre aux questions en rédigeant toujours des phrases ; — consulter les corrigés en les comparant à vos réponses pour comprendre vos erreurs et les corriger. B. LES DEVOIRS À ENVOYER À LA CORRECTION 1. Remarques préliminaires Au nombre de 5, leurs sujets sont regroupés dans le fascicule codé V8501-D1/1. La structure du cours présentée précédemment vous indique à quel moment vous devez les réaliser. Il faut respecter le planning de travail et bannir l’envoi simultané de plusieurs devoirs. En effet, vous ne progresserez que si vous pouvez tirer parti des observations et des conseils de votre professeur-correcteur. Pour ce faire, il faut attendre le retour de votre copie corrigée avant d’envoyer la suivante. 2. La réalisation des devoirs Consignes à respecter : — Un travail préalable au brouillon s’impose. Il ne s’agit pas de rédiger complètement votre devoir mais de bâtir le canevas indispensable sur lequel s’appuiera votre rédaction définitive : structure et contenu de vos explications, plan de votre production écrite… Lisez bien les énoncés des questions et appliquez la méthode de travail conseillée ci-dessus. — Soignez la présentation et l’allure de votre copie : complétez toutes les rubriques de l’en-tête ; respectez la marge ; écrivez lisiblement et proprement ; traitez les questions dans l’ordre ; sautez 2 lignes entre les questions. — Soignez la rédaction : rédigez une phrase introductive qui rappelle l’objet de la question traitée ; rédigez entièrement les explications (phrases construites autour d’un verbe) ; signalez les citations éventuelles par des guillemets et indiquez le numéro de la ligne du texte où elle se trouve. — Soignez l’orthographe et la ponctuation : utilisez le dictionnaire pour l’orthographe d’usage ; consultez les tableaux de conjugaison et vérifiez les règles grammaticales pour lesquelles vous hésitez ; ponctuez les phrases ; employez des majuscules au début des phrases et pour les noms propres. — Enfin : relisez-vous ! 6 FRANÇAIS V8501-F1/2 3. La correction des devoirs Toute erreur comprise et corrigée est source de progrès. Au retour de votre copie corrigée, il faut : — prendre connaissance des observations générales du correcteur. Elles vous précisent les qualités et les défauts majeurs de votre travail et vous renvoient éventuellement au cours ; — relire le sujet du devoir pour vous le remettre en mémoire ; — comparer vos réponses à celles du corrigé type, les compléter en adoptant une formulation personnelle ; — corriger l’orthographe, le lexique, la syntaxe ; — tenir compte des conseils de votre professeur pour les devoirs suivants. Bon courage à tous ! V8501-F1/2 7 SÉQUENCE 01 INFORMATION, JOURNALISTES ET MÉDIAS............................................................................................. 8 INTRODUCTION................................................................................................................................. 8 I. LES DIFFÉRENTS MÉDIAS ET LEUR uploads/s1/ fascicule1-1.pdf