Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Capes khaoula 2as projet 2 bouali inspecteur docx version 1

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L ? EDUCATION NATIONALE Direction de l ? éducation de la wilaya de M ? sila EPREUVE DE C A P E S PROJET II Mettre en scène un procès pour défendre les valeurs humanistes NIVEAU Deuxième année secondaire FILIERE Sciences expérimentales Préparé par AZEIBAR Khaoula Sous L ? assistance de M L ? inspecteur BOUALI Farouk CProjet II Mettre en scène un procès pour défendre les valeurs humanistes Intention communicative Argumenter pour plaider une cause ou la discréditer Objet d ? étude Le plaidoyer et le réquisitoire Séquence Dénoncer une opinion un fait un point de vue CProjet II Mettre en scène un procès pour défendre les valeurs humanistes Intention communicative Argumenter pour plaider une cause ou la discréditer Objet d ? étude Le plaidoyer et le réquisitoire Séquence Dénoncer une opinion un fait un point de vue Activité Compréhension de l ? oral Support Audiovisuel Conduite contre le travail des enfants ? Objectifs d ? apprentissage Amener l ? apprenant à Exploiter le passage de la vidéo en mode muet pour émettre des hypothèses de sens Retrouver les grandes unités de sens Synthétiser les informations contenues dans la séquence Repérer le thème et trouver les arguments Etapes de la séance I Eveil de l ? intérêt II La pré-écoute III La ère écoute VI La ème écoute V L ? après-écoute I Eveil de l ? intérêt Déroulement de la séance Avez-vous vu des enfants dans la rue au lieu d ? être à l ? école - Que faisaient- ils II La pré-écoute Faire passer la vidéo en mode muet secondes et demander aux élèves d ? émettre des hypothèses de sens Quel serait le thème de cette vidéo III La ère écoute Véri ?cation des hypothèses de sens CActivité Par quoi cette vidéo a été présentée -Par des chi ?res -Par des statistiques -Par des signes - Par des images - Par des dessins - Par des graphiques - Par des photographique Activité le problème posé dans ce reportage est - Le travail des enfants - Comment arrêter le travail des enfants - La mauvaise qualité des produits fabriqués par les enfants - A qui s ? adresse- t- il VI La ème écoute Activité le travail des enfants est une conséquence - Directe de la faim - Indirecte de la pauvreté - Directe de la pauvreté Activité Quel sont les béné ?ciaires du travail des enfants - Les usines sont les béné ?ciaires du travail des enfants - Nous sommes les béné ?ciaires du travail des enfants Activité pour dénoncer le travail des enfants le youtubers utilise un lexique péjoratif Citez quelque exemple Pro ?ts vicieux pauvreté faim Activité Que pouvons-nous faire pour arrêter le travail des enfants Sommes-nous pas trop loin Qu'est-ce qu'un individu peut faire ? ? Que cherche-t-il par ces questions Ce sont des questions rhétoriques relatif à l ? art de bien parler l ? auteur n ? attend aucune réponse c ? est