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Première année de médecine Français / Niveau : A2 Cours de français Niveau A2 T

Première année de médecine Français / Niveau : A2 Cours de français Niveau A2 Tous les groupes (1,2,3,4/section A et B) Enseignant : Mme NOUR Ichraq Comment posez une question ? Choisissez le bon registre de langue Si vous parlez à un ami ou à votre patron, vous n’allez pas utiliser le même registre de langue. En effet, pour poser une question, vous devez prendre en compte le contexte et le statut de votre interlocuteur. Êtes-vous au travail, dans la rue, chez un ami ? Votre interlocuteur est-il un proche, un inconnu, ou votre patron? En français, nous avons trois registres de langues : le registre courant, le registre formel et le registre familier. Adaptez le type de question au registre Maintenant que vous avez choisi le bon registre de langue en fonction de la personne à qui vous vous adressez, vous devez savoir distinguer les trois types de question que nous en avons en français: la question fermée, la question ouverte et la question partielle. 1. Les questions fermées Ce sont des questions auxquelles votre interlocuteur ne peut répondre que par OUI ou NON. Les questions fermées au registre courant Cette question commence par « est-ce que » et se construit ainsi est-ce que + sujet + verbe + complément. ATTENTION Cette forme d’interrogation ne peut pas être employée avec de la négation.  Est-ce que tu parles français ? (Est-ce que tu ne parles pas français?)  Est-ce que vous aimez faire du sport ?  Est-ce que vous allez bien ? Les questions fermées au registre formel Pour poser une question formelle, vous devez inverser le verbe et le sujet. La question formelle se construit donc ainsi : Verbe + sujet + complément. Attention, n’oubliez pas le trait d’union qui est obligatoire quand vous faites une inversion verbe / sujet. Cette forme d’interrogation peut être employée à la forme affirmative et négative. Première année de médecine Français / Niveau : A2  Parlez-vous français ?  Ne partez-vous pas en Italie ?  Vont-ils bien ? ATTENTION Si le verbe termine par une voyelle et que le sujet commence par une voyelle, vous devez ajouter un t entre ces deux éléments.  Parle–t–il français ?  Jean joue-t-il aux échecs ?  Mange-t-elle des œufs ? Les questions fermées au registre familier La question se construit comme la phrase affirmative : sujet + verbe + complément mais l’intonation est différente. Au lieu de descendre, elle monte en fin de phrase. Cette forme d’interrogation peut être employée à la forme négative.  Vous parlez français ?  Ils ne vont pas au cinéma ?  Tu n’aimes pas ce fauteuil ? 2. Les questions ouvertes La question ouverte est une question à laquelle votre interlocuteur ne peut pas répondre par « oui » ou « non ». Elle porte sur une partie de la phrase et sert à obtenir une information nouvelle, une information spécifique. Elle demande donc une réponse plus détaillée que la question fermée. Pour poser une question ouverte, vous devez utiliser un mot interrogatif comme qui, que, où, comment, pourquoi, combien… Les questions ouvertes au registre courant La question se construit ainsi : mot interrogatif + est-ce que + sujet + verbe + complément.  Où est-ce que vous partez à Noël ?  Pourquoi est-ce que tu parles si fort?  Comment est-ce que je peux faire ? ATTENTION Lorsque l’interrogation porte sur le sujet du verbe (avec qui ou que), il faut employer est-ce qui.  Qui est-ce qui va avec toi ?  Qu’est-ce qui t’a plu chez Marie ? Les questions ouvertes au registre formel Première année de médecine Français / Niveau : A2 La question se construit ainsi : mot interrogatif + verbe + sujet + complément. On garde l’inversion du sujet et du verbe, qui est la marque de la langue formelle.  Où partez-vous à Noël?  Comment t’appelles-tu ?  Combien d’enfants ont-ils? Les questions ouvertes au registre familier La question se construit ainsi: sujet + verbe + mot interrogatif ou si vous avez un complément la question. L’intonation change, elle monte en fin de phrase.  Vous faites quoi ?  Vous partez où à Noël ?  Tu as combien d’enfants ? Regardez l’image ci-dessous pour vous aider à mémoriser la structure des questions. ATTENTION Si vous posez une question ouverte, vous devez faire attention à trois mots interrogatifs: Pourquoi Ce mot interrogatif garde la même place dans les trois registres de langue.  Pourquoi est-ce que tu es là? (registre courant)  Pourquoi es-tu là? (registre formel)  Pourquoi tu es là? (registre familier) Combien Quand vous utilisez le mot interrogatif “combien”, vous devez respecter la structure combien de + nom.  Combien d’enfants est-ce que tu as? (registre courant)  Combien d‘enfants as-tu? (registre formel)  Tu as combien d’enfants? (registre familier) Quoi Le mot interrogatif “quoi” change de forme à chaque registre de langue.  Qu’est-ce que vous faites? (registre courant)  Que faites-vous? (registre formel)  Vous faites quoi? (registre familier) 3. Les questions partielles Ce type de question s’utilise pour obtenir une information nouvelle sur un nom. Pour poser une question partielle, vous devez utiliser le pronom interrogatif quel et l’accorder avec le nom qu’il accompagne. Les questions partielles au registre courant Première année de médecine Français / Niveau : A2  Quel vélo tu as eu?  Quelles chaussures te plaisent?  Quels vêtements tu veux vendre? Les questions partielles au registre formel  Quelle heure est-il?  Quel logement Pierre a-t-il choisi?  Quels horaires ont-ils? Les questions partielles au registre familier  Tu as choisi quel prénom?  Vous parlez quelles langues?  Elle préfère quelle robe? Première année de médecine Français / Niveau : A2 L’adjectif Interrogatif « Quel » LE CAS DE « QUEL + ÊTRE + SUJET ? » « Quel » s’emploie dans une phrase interrogative. « Quel » précède le verbe et le sujet inversé. « Quel » s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il détermine. � Exemples : Quel est ton film préféré ? Quels sont tes films préférés ? Quelle est ta chanson préférée ? Quelles sont tes chansons préférées ? � EXERCICE : Transformez selon l’exemple. Exemple : C’est quoi ton numéro de téléphone ? (familier) → Quel est ton numéro de téléphone ? (formel) 1. C’est quoi ton adresse ? ____________________________________________________ 2. C’est quoi ton nom de famille ? ____________________________________________________ 3. C’est quoi ton prénom ? ____________________________________________________ 4. C’est quoi ta date de naissance ? ____________________________________________________ 5. C’est quoi ton adresse e-mail ? ____________________________________________________ 6. C’est quoi tes sports préférés ? ____________________________________________________ 7. C’est quoi ton plat préféré ? ____________________________________________________ 8. C’est quoi ta couleur préférée ? ____________________________________________________ 9. C’est quoi ta nationalité ? ____________________________________________________ 10. C’est quoi tes chansons préférées ? ____________________________________________________ Masculin Féminin Singulier quel quelle Pluriel quels quelles Première année de médecine Français / Niveau : A2 Tout tous toutes toute Le mot « tout » vous pose souvent problème car il s’écrit et se prononce différemment en fonction de sa nature (sa classe grammaticale) et de sa place dans la phrase. Dans cet article, nous allons voir ensemble comment choisir entre tout tous toutes et toute, comment écrire le mot “tout” et ensuite comment le prononcer. Comment écrire tout tous toutes et toute ? Pour savoir comment l’écrire, vous devez identifier sa nature. Tout peut avoir 5 natures différentes : il peut être déterminant, adjectif qualificatif, adverbe, pronom et nom. Vous allez voir que l’accord de « tout » dépend de sa nature, de sa classe grammaticale. 1/ Quand tout est un déterminant ou un adjectif Nous allons commencer par les deux premières natures que le mot “tout” peut avoir. S’il accompagne un nom, « tout » peut être soit un déterminant soit un adjectif qualificatif. Si vous pouvez le remplacer par n’importe quel ou chaque ou encore chacun, il s’agit du déterminant, plus spécifiquement de l’adjectif indéfini. Si, par contre, vous pouvez le remplacer par l’adjectif “entier” ou par l’expression “en entier”, il s’agit de l’adjectif qualificatif. Quand il est déterminant ou adjectif, le mot “tout” suit les mêmes règles, il s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il accompagne. Prenons quelques exemples:  Il a regardé tout le film. Dans cette phrase, on peut remplacer “tout” par l’expression “en entier” et dire « Il a regardé le film en entier ». « Tout » est ici un adjectif. Vous devez l’accorder avec le nom qui l’accompagne. Le nom “film” est masculin singulier, vous devez donc écrire « tout » au masculin singulier c’est-à-dire “tout”.  Tous les élèves sont présents. Dans cette phrase, on peut remplacer “tous” par “chaque” et dire « Chaque élève est présent. » ou « Chacun des élèves est présent ». Ici “tout” est un déterminant. “Tous” accompagne ici le nom “élèves” qui est masculin pluriel, vous devez donc écrire “tous” au masculin pluriel c’est-à-dire “tous”.  Je suis disponible à toute heure. uploads/s3/ 1ere-francais-a2.pdf