CYCLE 2 – NIVEAU 2 – CE1 ESPAGNOL RECUEIL DE DOCUMENTS Auteure Laure Tarlier, p

CYCLE 2 – NIVEAU 2 – CE1 ESPAGNOL RECUEIL DE DOCUMENTS Auteure Laure Tarlier, professeure des écoles Christelle Leblan, professeure des écoles Coordonnatrice de l’équipe rédactionnelle Sylvaine Mailho, inspectrice de l'Éducation nationale Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle. Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont effectuées par le CNED avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). CNED, BP 60200, 86980 Futuroscope Chasseneuil Cedex, France © CNED 2019 5-E1ES-AN-PA-00-19 Cycle 2 – Niveau 2 – CE1 – Espagnol – Recueil de documents 3 SOMMAIRE Les mots des consignes. ..................................................................................5 L ’Espagne. .........................................................................................................6 L ’espagnol dans le monde ..............................................................................7 L ’abécédaire des prénoms. ..............................................................................8 Les nombres. ....................................................................................................9 À la découverte d’artistes espagnols...........................................................10 Deux œuvres de Pablo Picasso. .....................................................................12 Deux œuvres de Joan Miró............................................................................13 Bon appétit !...................................................................................................14 Les fêtes de fin d’année. ................................................................................16 Les civilisations précolombiennes. ...............................................................17 Les habits traditionnels. ................................................................................19 Des monuments historiques (dans le monde hispanique) . .........................20 Des monuments.............................................................................................21 Le Carnaval....................................................................................................22 La monnaie.....................................................................................................23 Lexique...........................................................................................................24 Le calendrier : jours – mois – saisons..........................................................24 Le corps .........................................................................................................26 Le visage. ........................................................................................................27 La famille. .......................................................................................................28 Les animaux de la ferme et de la forêt.........................................................29 Les légumes...................................................................................................30 Les fruits........................................................................................................31 Les couleurs...................................................................................................32 Quelle heure est-il ?......................................................................................33 Quel temps fait-il ?........................................................................................33 Les vêtements................................................................................................34 Les sports. ......................................................................................................35 Partir en voyage.............................................................................................36 Les contes. ......................................................................................................37 La maison.......................................................................................................39 Crédits............................................................................................................40 Cycle 2 – Niveau 2 – CE1 – Espagnol – Recueil de documents 5 LES MOTS DES CONSIGNES 6 Cycle 2 – Niveau 2 – CE1 – Espagnol – Recueil de documents ESPAÑA L’Espagne Je suis Señor Toro, je vis en Espagne, à Madrid. Cette ville au centre du pays est la capitale de l’Espagne. La langue officielle de l’Espagne est le castillan (c’est comme cela que l’on nomme la langue es- pagnole parlée en Espagne). Mais chaque région a sa langue. Si tu vas à Barcelone par exemple, tu entendras parler catalan. Cycle 2 – Niveau 2 – CE1 – Espagnol – Recueil de documents 7 En Amérique centrale et du Sud, ce que l’on appelle l’Amérique latine, on parle espagnol, sauf au Brésil où on parle portugais. ESPAÑoL EN EL MUNDO L’espagnol dans le monde Señora Pingüina vit au Chili. La capitale de ce pays est Santiago. Señora Tatú vit en Argentine. La capitale de ce pays est Buenos Aires. Señor Cóndor vit en Colombie. La capitale de ce pays est Bogota. Señor Alpaca vit au Pérou. La capitale de ce pays est Lima. Señor Mono vit au Mexique. La capitale de ce pays est Mexico. 8 Cycle 2 – Niveau 2 – CE1 – Espagnol – Recueil de documents LOS APELLIDOS L’abécédaire des prénoms Cycle 2 – Niveau 2 – CE1 – Espagnol – Recueil de documents 9 uno dos tres cuatro cinco seís siete ocho nueve diez once doce trece catorce quince dieciséis diecisiete dieciocho diecinueve cero diez veinte treinta cuarenta cincuenta sesenta setenta ochenta noventa ciento LOS NÚMEROS Les nombres 10 Cycle 2 – Niveau 2 – CE1 – Espagnol – Recueil de documents Pablo Ruiz Picasso est souvent appelé Picasso. Il est né en Espagne en 1881 à Malaga, et est mort en France en 1973. Peintre, sculpteur et dessinateur, Pablo Picasso est un artiste espagnol connu dans le monde entier, il a longtemps vécu en France. Il a créé énormément d’œuvres : des peintures, mais aussi des jouets pour amuser ses enfants, des céramiques, des lithographies qui illustrent les livres de ses amis poètes, ainsi que des monuments publics. Retrouve sur la carte la ville où est né Pablo Picasso. À LA DÉCOUVERTE D’ARTISTES ESPAGNOLS Pablo Picasso Cycle 2 – Niveau 2 – CE1 – Espagnol – Recueil de documents 11 Joan Miró Joan Miró est né en 1893 à Barcelone et mort en 1983 à Palma de Majorque (dans les iles Baléares). C’est un artiste espagnol qui comme Picasso a utilisé de nombreuses techniques : peinture, sculpture, gravure et céramique. Il fait partie des artistes surréalistes, c’est- à-dire que ses œuvres ressemblent un peu à un rêve fantastique. Si tu observes bien ses peintures, tu remarqueras qu’il utilise souvent des symboles, comme par exemple l’étoile ou la Lune. Joan Miró est un artiste surréaliste qui refuse de se conformer à des règles lorsqu’il crée. À Barcelone, une fondation porte son nom qui montre ses œuvres et continue de développer l’art moderne. Retrouve sur la carte les lieux importants dans la vie de Joan Miró. 12 Cycle 2 – Niveau 2 – CE1 – Espagnol – Recueil de documents DEUX ŒUVRES DE PABLO PICASSO Pablo Picasso est l'un des peintres les plus importants du XXe siècle. Il a notamment fait partie de ceux qui ont développé le cu- bisme, c’est-à-dire une nouvelle manière de décomposer les œuvres. C’est un artiste qui a beaucoup produit : il a réalisé environ 13 500 peintures, 100 000 dessins, 34 000 illustrations et 300 sculptures et céramiques ! Le portrait de Dora Maar montre comment Picasso représente les différentes parties du corps pour parler de ce qu’il ressent. Chaque partie est dessinée à la craie grasse avec des traits, des courbes et des taches. Il peint des visages, à la fois de face et de profil. Son tableau le plus connu est « Guernica ». Il a réalisé ce tableau en 1937, suite au bombar- dement d’un village (« Gernikara » au Pays basque) qui avait fait énormément de victimes. Ce tableau représente encore aujourd’hui la guerre qui existait alors en Espagne. Cycle 2 – Niveau 2 – CE1 – Espagnol – Recueil de documents 13 Femme et oiseau au clair de lune (1949) est une œuvre caractéristique de Miró. On reconnait facilement la femme, l’oiseau et la Lune. Cette représentation pourrait être celle d’un rêve fantastique où l’on ressent l’harmonie avec la nature. Femme et oiseau au clair de lune, 1949 Femme et oiseau (1983) est une sculpture de 22 mètres de haut ! Elle est faite en béton et céramiques. On peut la voir aujourd’hui à Barcelone . DEUX ŒUVRES DE joan Miró 14 Cycle 2 – Niveau 2 – CE1 – Espagnol – Recueil de documents ¡QUE APROVECHE ! Bon appétit ! Le guacamole est un plat typique du Mexique. Voici les ingrédients dont tu auras besoin : • des tomates • une gousse d’ail • un oignon • deux avocats • un citron vert • de la coriandre. La recette • Mixe ensemble l’avocat, l’oignon, l’ail, la tomate et la coriandre. • Ajoute ensuite le jus de citron, un peu de sel et de poivre et c’est prêt ! • À déguster bien frais avec du pain ou des galettes de maïs. Bon appétit ! ¡Que aproveche! Cycle 2 – Niveau 2 – CE1 – Espagnol – Recueil de documents 15 Les rellenitos : c’est un dessert typique du Guatemala, servi pour les grandes occa- sions et les fêtes de famille. Voici les ingrédients dont tu auras besoin : • 6 bananes plantins épluchées et coupées en morceaux • 450 grammes de haricots noirs en boite • 1 cuillère à soupe de sucre • 1 cuillère à café de sel • De l’huile de friture La recette •  Fais cuire les morceaux de banane plantin dans une casserole 15 min en les couvrant d’eau, puis écrase-les en purée. • Fais chauffer les haricots noirs dans une poêle ave le sucre et le sel. •  Fais des boulettes avec la purée de bananes et aplatis-les. Place une cuillère à café de la pré- paration aux haricots au milieu et referme avec la banane pour obtenir des boulettes fourrées. • Demande à un adulte de faire frire ces boulettes fourrées dans de l’huile bien chaude. • Dépose-les, quand elles sont dorées, sur du papier absorbant et saupoudre-les de sucre. Bon appétit ! ¡Que aproveche! 16 Cycle 2 – Niveau 2 – CE1 – Espagnol – Recueil de documents Au Mexique Au Mexique à Noël, comme à chaque fête dans l’année, on fabrique une piñata. C’est une figurine en papier très colorée, dans laquelle on place des fruits (comme les mandarines) et des bonbons. Les enfants, les yeux bandés, essayent de casser la piñata avec un bâton pour récupérer ce qui est à l’intérieur. FIESTAS DE FIN DE AÑO Les fêtes de fin d'année En Colombie El día de las velitas (« le jour des petites bougies » en français) est une fête traditionnelle en Colombie. Elle se déroule le soir du 7 décembre où sont allumées plusieurs lanternes et bougies dans les rues. Cycle 2 – Niveau 2 – CE1 – Espagnol – Recueil de documents 17 Vestiges des constructions mayas Avant l’arrivée des Espagnols, l’Amérique latine était habitée par d’autres uploads/s3/ recueil-espagnol-ce1.pdf

Tags
Administrationespagnol cycle niveau recueil documents
Documents similaires
  • 33
  • 0
  • 0
Afficher les détails des licences
Licence et utilisation
Gratuit pour un usage personnel Attribution requise
Partager