Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

EXERCICES D’OUTILS DE LANGUE : LA LETTRE I. VOCABULAIRE : 1. Bâtir une famille

EXERCICES D’OUTILS DE LANGUE : LA LETTRE I. VOCABULAIRE : 1. Bâtir une famille de mots : Cherchez des mots de la famille des mots suivants : poste - épistolaire - écrire - correspondre. 2. Former des mots par dérivation : a. À partir des verbes suivants, formez des adjectifs qualificatifs en utilisant le suffixe -able ou -ible. Attention, le radical peut subir une modification. Exemples: percevoir et perceptible – élire et éligible. boire - manger - comprendre - gouverner -lire - prendre - joindre - voir - faire - rire. b. Utilisez un suffixe pour former un nom à partir des verbes suivants. poster - écrire - correspondre - communiquer - émettre - recevoir - destiner - expédier. 3. Chercher des synonymes : Donnez plusieurs synonymes du mot « lettre ». 4. Employer des expressions toutes faites. Expliquez les expressions suivantes et employez-les dans une phrase de votre invention. au pied de la lettre - rester lettre morte - passer comme une lettre à la poste - courir la poste. 5. Nommer et expliquer des figures de style : Relevez et expliquez les figures de style employées dans cette lettre. Laure, Un soir où tout palpite, on vous dira je t'aime. Riez, Laure, riez. Il pleuvra des violons, vous verrez, des sanglots longs comme l'éternité quand on vous murmurera du Verlaine. Moquez-vous si vous le voulez, et croyez que je vous chante un air d'autrefois. José Féron Romano, Lettres d'un écrivain à une adolescente, 1995. 6. Identifier les codes et les fonctions de la lettre : a. Relevez les différentes caractéristiques de ces deux lettres. b. Pour chacune, précisez l'émetteur et le destinataire. c. Quelles informations les lettres transmettent-elles sur leurs auteurs ? S'agit-il de lettres privées ou officielles ? d. Dans la première lettre, quel autre moyen de communication est évoqué ? Quels sont ses avantages par rapport à la lettre ? Texte 1 À Emmanuel Boudot-Lamotte (1) Hôtel Wagram 208 rue de Rivoli Jardin des Tuileries. Paris 13 février 1937 Cher Ami, J'ai essayé de vous atteindre lundi au téléphone ; mais je vous demande toujours au moment où vous êtes en conférence ou absent. Je pars vendredi pour passer quelques jours à Londres et j'aurais voulu vous faire tenir le manuscrit de «Kâli... »(2) et vous retourner les exemplaires du contrat avant mon départ. Pouvez-vous être assez aimable pour me téléphoner l'un de ces matins vers 11 heures, ou au début de l'après-midi ? Je vous en remercie d'avance. Croyez à mes sentiments bien sympathiques. Marguerite Yourcenar Marguerite Yourcenar, Lettres à ses amis et quelques autres, 1995. 1. Directeur de collection des éditions Gallimard. 2. « Kâli décapitée », une nouvelle du recueil Nouvelles orientales. Texte 2 Au lieutenant-colonel et à Madame Aupick. Lyon, le 25 février 1834. Je vous écris cette lettre pour tenter de vous persuader qu'il y a encore quelque espérance pour me tirer de l'état qui vous fait tant de peine. Je sais que dès que maman lira le commencement de cette lettre, elle dira : je n'y crois plus, que papa dira la même chose ; mais je ne me décourage pas, vous ne voulez plus venir me voir au collège pour punition de mes sottises ; mais venez une dernière fois pour me donner de bons conseils, pour m'encourager. Toutes ces sottises viennent de mon étourderie et de mon lambinage (1). [...] Charles Charles Baudelaire, Correspondance. (1) lambinage : lenteur, mollesse. Les mots de la communication écrite 7. Définir différents types de lettres Vous pouvez vous aider du dictionnaire pour faire l'exercice. Les mots suivants désignent différentes sortes de lettres : pli, circulaire, pétition, billet, lettre de rappel, procuration, lettre de créance, missive, sauf-conduit, faire-part, épître, dépêche, message, lettre de cachet. a. Proposez une définition de ces mots. b. Relevez les mots qui désignent des lettres administratives. 8. Utiliser les mots désignant des lettres Complétez les phrases suivantes avec les termes appropriés (choisis dans la liste de l'exercice 7). 1. Ce…… . doux m'a surprise, je ne connaissais pas ses sentiments. 2. Comme le dénonçait Voltaire, au XVIIIe siècle, on pouvait emprisonner ou exiler quelqu'un, sans jugement, sur simple……... 3. Grâce à son……………. il a pu traverser ce territoire dangereux sans difficultés. 4. Accablé par les.…………….., ne pouvant plus payer, il s'est enfui. 5. N'ayant pas eu le temps de faire une…………….., il n'a pas pu voter. 6. Cette ………………diplomatique l'avertissait d'un complot. 7. Aucun……………. électronique ne sera jamais aussi poétique qu'une vraie missive. 8. Il recueillit de nombreuses signatures pour cette ………………….en faveur de la paix. 9. Associer des formules initiales et finales Faites correspondre les formules initiales (formules d'appel, liste A) aux formules finales (formules de politesse, liste B) que l'on peut utiliser dans la correspondance. A. 1. Monsieur le Proviseur 2. Sire 3. Madame 4. Cher Monsieur 5. Cher Aurélien 6. Chère amie 7. Chéri 8. Monsieur 9. Floriane chérie B. a. Bien à toi b. Veuillez accepter, Madame, l'expression de mes meilleurs sentiments c. Veuillez agréer, Monsieur le Proviseur, l'expression de mes sentiments respectueux d. Je t'embrasse tendrement e. Gros bisous, ma libellule f. Veuillez agréer, cher Monsieur, l'expression de ma sympathie g. Bien cordialement h. Je suis, avec le plus profond respect, Sire, de votre Majesté, le très humble serviteur. 10. Choisir le verbe approprié Pour compléter chacune de ces phrases, choisissez le verbe qui convient dans la liste suivante (conjuguez-le si nécessaire) : raconter, assurer, confirmer, détailler, annoncer, préciser, indiquer. 1. J'ignore encore si je vous rejoindrai le 24 décembre au soir ou le 25 il midi. Je vous le……………… par téléphone dans les prochains jours. 2. Estelle vous a-t-elle…………………. la grande nouvelle? Elle se marie à Noël. 3. Pourriez-vous avoir l'obligeance de m'……………….. votre heure d'arrivée à l'aéroport ? 4. Je vous serais reconnaissant de bien vouloir me………… . le contenu de cette lettre qui peut orienter les recherches de la police. 5. Je peux vous………………. que votre fille est bien arrivée à l'heure à son examen, malgré les grèves. 6. Comme convenu, je vous ……………...la réservation d'une suite royale pour la nuit du 1er au 2 janvier. 7. ………….. .-moi ta nouvelle vie. 11. Repérer un champ lexical : les sentiments Dans la lettre de l'exercice 27 : a. Relevez les mots du champ lexical des sentiments en indiquant entre parenthèses leur nature grammaticale. b. Quel est le sentiment exprimé par les expressions : avoir un peu froid près du cœur, les pensées grises ? c. Quels sont les trois sentiments exprimés dans ce texte ? 12. Former des familles de mots: les sentiments : Reproduisez et complétez le tableau pour former des familles de mots. NOM ADJECTIF QUALIF. ADVERBE VERBE affectueux peur tendrement Attrister 13. Explorer le champ lexical de la poste : 1. Quel est l'intrus : postier, poster, postillon, postillonner, postiche ? Justifiez. 2. Que signifie: affranchir une lettre ? affranchir un esclave ? 3. Qu'est-ce qu'un timbre oblitéré ? 4. Comme nomme-t-on un collectionneur de timbres ? 14. Distinguer sens propre et sens figuré : Dans ces expressions, le nom « lettre » est-il employé au sens propre ou au sens figuré ? 1. Lettre recommandée : envoi dont la poste garantit l'acheminement. 2. Passer comme une lettre à la poste: passer facilement et sans incident; être facilement digéré ; être facilement admis. 3. Lettre circulaire : lettre adressée à plusieurs personnes à la fois. 4. Lettre de cachet : avant la Révolution, lettre fermée par le sceau du roi, qui permettait d'emprisonner quelqu'un sans jugement. 5. Rester lettre morte : rester sans effet. 15. Connaître les différents sens d'un mot : courrier Voici les différents sens de courrier: a. XIVe siècle, de l'italien corriere, «courir» : l'homme qui précédait les voitures de poste pour préparer les relais. Dépêcher un courrier. b. Transport des dépêches, des lettres, des journaux. Un avion long-courrier. c. Ensemble des écrits adressés à quelqu'un, envoyés ou à envoyer. d. Titre de certains journaux, rubrique dans un journal. Le Courrier de l'Ouest. Auquel de ces sens rattachez-vous chacune de ces expressions : le courrier des lecteurs, le courrier électronique, dépouiller son courrier, répondre par retour du courrier, le courrier du cœur ? II. GRAMMAIRE & CONJUGAISON : 16. Conjuguer à l'indicatif : Conjuguez les verbes de cette lettre aux temps qui conviennent. Septembre 1915 Si je viens à mourir, voilà ce que tu (faire). D'abord tu (avoir) et (conserver) beaucoup de calme, tu (garder) ton sang-froid et tu ne t'en (aller) pas dans les rues en criant ton désespoir ; ta douleur (être) calme et digne. Roland Wurtz, Lettres de poilus. 17. Malgré sa surdité, Jean apprend à écrire ! Aidez-le en corrigeant ses erreurs de grammaire et d’orthographe. 20 septembre 1866 Chers parents, chère ma sœur, Regarde tous mon écriture. Elle né pas encore trop bonne mais monsieur Chassou dit moi écrire vous pour montrer. J'appris épeler le français avec les mains. On dit : français manuel. Grands progrès je fais. Je passer en deuxième niveau. Je suis plus jeune de tous. Neuf uploads/s3/ 40-lettre-exercices.pdf