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3 À la une 4 - Reproduction autorisée © Difusión, Centre de Recherche et de Publication des Langues, S.L., 2020 Cameroun : Le Festirock 2019 Fiche pour l’apprenant MISE EN ROUTE 1. Musique et clichés a. Quels styles de musique tu préfères ? b. Quels sont les stéréotypes associés à ces genres musicaux ? c. Selon toi, d’où viennent ces clichés ? 2. Le Festirock Regarde la vidéo sans le son et réponds aux questions suivantes. a. À ton avis, qu’est-ce qui se passe lors l’événement Festirock ? b. À quoi ressemblent les participants de ce festival ? Décris-les en donnant un maximum de détails (vêtements, accessoires, attitudes, activités, etc.). LA VIDÉO 3. Vrai ou faux ? Pour chaque affirmation, coche vrai ou faux. a. Le festival a lieu au Congo.  V /  F b. Il n’y a pas que des concerts au festival, il y aussi des discussions.  V /  F c. Selon Arthur, l’organisateur du Festirock, les femmes sont toujours trop nombreuses au festival.  V /  F L’égalité des chances entre les deux sexes, c’est donner les mêmes opportunités aux hommes et aux femmes.  V /  F 4. Le rock pour tous Complète le texte du journaliste avec les mots que tu entends. « Rock pour __________ des chances entre les deux sexes. __________ sur ces mots _____ va rythmer la cinquième édition du Festirock, annoncé le 9 février prochain dans la ville de Douala au _____ . Un accent sera donc mis sur les prestations __________ , sur le rock vu par la __________. » 5. Les clichés sur le rock a. Replace les mots dans les phrases pour résumer l’explication du journaliste. « C’est parce que la musique de métal est très mal __________ au Cameroun qu’elle __________ de__________. Ce que le Festirock souhaite, c’est faire connaître le rock, c’est pour __________ les _____pos_____ sur ce style musical. » b. Quels sont les deux préjugés dont souffre ce genre musical ? souffre briser idées reçues connue préjugés UNITÉ 3 Cameroun : Le Festirock 2019 À la une 4 - Reproduction autorisée © Difusión, Centre de Recherche et de Publication des Langues, S.L., 2020 6. La communauté rock camerounaise Complète ces phrases avec tes propres mots. Papy Anza, Jay-n et Xania, ce sont _____ qui _____ . La musique de Xania, c’est _____ qui _____ . POUR ALLER PLUS LOIN 7. L’égalité En groupes, discutez des questions suivantes : – – Dans quelles situations l’égalité entre les deux sexes n’est-elle toujours pas respectée ? Donnez des exemples. – – Qu’est-ce que vous pourriez faire à la maison et au collège pour encourager l’égalité des sexes ? – –  Connaissez-vous des personnes (célèbres ou de votre entourage) qui se battent pour l’égalité des sexes ? 8. Artistes francophones Recréez le festival… dans votre classe ! En groupes, préparez une présentation sur un artiste ou un groupe francophone que vous aimez ou que vous aimeriez découvrir. – –  Faites des recherches : qui est cet artiste / ce groupe ? Est-il / elle engagé(e) pour une cause ? À quels genres musicaux appartient-il / elle ? – – Écoutez quelques-unes de ses chansons et choisissez-en une. – –  Préparez-vous à présenter l’artiste et sa chanson (rythme, thème, raison de votre choix, etc.), en fai­ sant écouter un extrait. uploads/s3/ a-la-une-4-video-u3-alumno.pdf

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