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Thème 2 Analyse Structurelle et conception Identification correcte des composa

Thème 2 Analyse Structurelle et conception Identification correcte des composants standards ; Identification correcte de la morphologie des pièces ; Représentation correcte du dessin de définition d’une pièce ; Respect total des règles et des conventions de représentation ; Modélisation numérique créative et exacte d’une pièce ; Justification argumentée des réponses ; Communication claire et fluide ; Coopération efficace. Critères d’évaluation Savoirs et savoir- faire Définition graphique d’un objet technique Lecture d’un dessin d’ensemble Dessin de définition : coupe simple, section sortie, cotation dimensionnelle. Dessin assisté par ordinateur (DAO) Représentation 3D Représentation 2D Compétences de vie visées et éducation à ...  Créativité  Communication  Coopération  Esprit critique Prérequis Lecture d’un dessin d’ensemble : morphologie, mouvement, agencement… Graphe de montage et de démontage Dessin de définition : coupe simple, représentation des filetages, cotation dimensionnelle Dessin assisté par ordinateur (DAO) Composantes des compétences disciplinaires CD3.3 : Représenter le dessin de définition d’une pièce extraite d’un système. CD 3.4 : Modéliser une pièce d’un mécanisme en 3D et 2D en utilisant des logiciels appropriés Thème 2 SEQUENCE 1: DEFINITION GRAPHIQUE D’UN OBJET TECHNIQUE ACTIVITE N° 1 Support d’étude « Cale réglable » ANALYSE STRUCTURELLE ET CONCEPTION Matériels utilisés 61 (Serrage) H Figure 2 a- On désire percer une pièce comme le montre la figure 1. b- Consulter l’animation donnée au lien numérique suivant : https://tech2.education.tn/bin/qr8_p62_p63.zip Quelles sont les causes de ce problème ? Représenter à main levée, sur la figure 2, une solution à ce problème. Avant perçage En cours de perçage Après perçage Figure 1 SEQUENCE 1 : DEFINITION GRAPHIQUE D’UN OBJET TECHNIQUE Situation déclenchante Identification et formulation du problème Recherche des causes Recherche des solutions 1 2 3 4 62 On constate que la pièce subit une déformation au cours du perçage. Comment peut-on mettre en position la pièce? La pièce n'est pas mise en position au cours du perçage. Le foret exerce un effort important qui entraine la déformation de la pièce. a- Si on remplace la pièce par d’autres de hauteurs différentes, est-ce-que cette solution choisie est convenable ? ……….. b- Sinon, comment peut-on l’améliorer pour s’adapter à toutes les pièces ? a- Consulter l’animation donnée au lien numérique suivant : https://tech2.education.tn/bin/qr8_p62_p63.zip b- Présentation du système Pour certaines pièces, de forme complexe, leur serrage n’est pas généralement suffisant pour empêcher sa déformation lors du perçage. Afin d’améliorer la prise de la pièce, on utilise un appui supplémentaire appelé : cale réglable. c- Description de fonctionnement Pour établir le contact entre la tige (1) et la pièce à usiner, on agit sur la poignée (10) pour tourner la vis de manœuvre (8) qui assure la translation de la cale oblique (7) et par la suite on obtient le déplacement vertical de la tige (1). (Voir dessin d’ensemble page suivante). Figure 3 SEQUENCE 1 : DEFINITION GRAPHIQUE D’UN OBJET TECHNIQUE Vérification de la solution retenue 5 6 63 Mise en œuvre des solutions Poignée Tige Non On peut utiliser une cale réglable en hauteur pour s'adapter à toutes les pièces. SEQUENCE 1 : DEFINITION GRAPHIQUE D’UN OBJET TECHNIQUE d- Dessin d’ensemble de la cale réglable a- b- 64 …. 9 11 3 …. …. …. …. .… . …. 12 …. e- Lecture du dessin d’ensemble En se référant au fonctionnement et au dessin d’ensemble de la cale réglable, on demande de :  Compléter le dessin éclaté ci-dessous par les repères des pièces.  Compléter sur la nomenclature la désignation des pièces (4), (9) et (11)  Relier par une flèche la pièce par sa fonction : Pièce Fonction (4) Arrêter en translation la vis de manœuvre (8) (9) Lier la poignée (10) à la vis de manœuvre (8) (11) Fixer le couvercle (2) sur le corps (5)  Colorier sur le dessin d’ensemble la pièce (7) en jaune et la pièce (8) en vert. En se référant au lien numérique suivant ou au code QR ci-contre : https://tech2.education.tn/doc/qr9_p65.pdf  Compléter le tableau suivant : Pièces Mouvement d’entrée Mouvement de sortie Désignation de la liaison mécanique (8) …………… ……………………… ……………………… (7) ……………… (4) (9) (11) SEQUENCE 1 : DEFINITION GRAPHIQUE D’UN OBJET TECHNIQUE 65 6 2 4 1 7 8 5 10 Rotation Translation Liaison hélicoïdale  En se référant au guide dessinateur pages 38 et 39, identifier les formes Dessin de définition de la cale oblique (7)  Inscrire les cotes dimensionnelles de la pièce.  La section sortie A-A  La vue de dessous (sans détails cachés)  La vue de face (8) par :  Compléter, sur la page suivante, le dessin de définition de la vis de manœuvre f- Représentation des dessins de définition Dessin de définition de la vis de manœuvre (8)  En se référant au guide dessinateur pages 38 et 39, identifier les formes techniques réalisées sur la vis de manœuvre (8). techniques réalisées sur le dessin de la cale oblique (7) :  Compléter, sur la page 69 le dessin de définition de la cale oblique par :  La vue de face en coupe A-A  La section sortie B-B  Inscrire les cotes dimensionnelles :  d’encombrement de la pièce.  de forme et de position du taraudage. …………………… ……………….. ……………….. …………………… ……………….. …………………. …………………. SEQUENCE 1 : DEFINITION GRAPHIQUE D’UN OBJET TECHNIQUE 66 Filetage Perçage Collet Gorge Biseau Chanfrein Taraudage SEQUENCE 1 : DEFINITION GRAPHIQUE D’UN OBJET TECHNIQUE 67 Vis de manoeuvre Echelle 2:1 Date: Nom: Fr Ø12 M8 28 61 Etablissement Numéro 00 SEQUENCE 1 : DEFINITION GRAPHIQUE D’UN OBJET TECHNIQUE SEQUENCE 1 : DEFINITION GRAPHIQUE D’UN OBJET TECHNIQUE 69 Cale oblique Echelle 2:1 Date: Nom: Fr 40 Ø12 22 Numéro 00 Etablissement M7 SEQUENCE 1 : DEFINITION GRAPHIQUE D’UN OBJET TECHNIQUE Identification correcte des composants standards ; Identification correcte de la morphologie des pièces ; Représentation correcte du dessin de définition d’une pièce ; Respect total des règles et des conventions de représentation ; Modélisation numérique créative et exacte d’une pièce ; Justification argumentée des réponses ; Communication claire et fluide ; Coopération efficace. Critères d’évaluation Savoirs et savoir- faire Définition graphique d’un objet technique Lecture d’un dessin d’ensemble Dessin de définition : coupe simple, section sortie, cotation dimensionnelle. Dessin assisté par ordinateur (DAO) Représentation 3D Représentation 2D Compétences de vie visées et éducation à ... Créativité Communication Coopération Esprit critique Prérequis  Lecture d’un dessin d’ensemble : morphologie, mouvement, agencement…  Graphe de montage et de démontage  Dessin de définition : coupe simple, représentation des filetages, cotation dimensionnelle  Dessin assisté par ordinateur (DAO) Composantes des compétences disciplinaires CD3.3 : Représenter le dessin de définition d’une pièce extraite d’un système. CD 3.4 : Modéliser une pièce d’un mécanisme en 3D et 2D en utilisant des logiciels appropriés Système d’étude « Clé à bande pour filtre à huile » Matériels utilisés 82 SEQUENCE 1 : DEFINITION GRAPHIQUE D’UN OBJET TECHNIQUE ACTIVITE N° 2 a- Présentation Le système d’étude est une clé à bande utilisée entre autres pour le démontage des filtres à huile dans les ateliers de mécanique. 1 Filtre à huile 2 3 5 9 SEQUENCE 1 : DEFINITION GRAPHIQUE D’UN OBJET TECHNIQUE Mise en situation 1 83 b- Description du fonctionnement La rotation de la vis de manœuvre (2) dans un sens ou dans l’autre par l’intermédiaire de la poignée (1) entraine la translation de l’écrou (3). Ce dernier attire ou repousse la bande (5) afin de bloquer ou débloquer le filtre à huile contre les deux contre plaques (9) (voir dessin d’ensemble page suivante). SEQUENCE 1 : DEFINITION GRAPHIQUE D’UN OBJET TECHNIQUE 84 En se référant au dessin d’ensemble, on demande d’ (e) : a- Identifier les repères des pièces sur le dessin éclaté ci-dessous b- Compléter la gamme de démontage suivante. Ordre de démontage 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Outillage Observations Repère des pièces (4) ×2 × Tournevis …… × ………………… …… × ………………… …… × ………………… …… × ………………… …… × ………………… …… × ………………… …… × ………………… …… × N.B : consulter la fiche annexe des outillages donnée au lien suivant : https://tech2.education.tn/doc/qr10_p85.pdf … … … … … … … … … … … … SEQUENCE 1 : DEFINITION GRAPHIQUE D’UN OBJET TECHNIQUE 2 Lecture du dessin d’ensemble 85 1 2 4 3 5 6 9 10 11 8 7 12 (5) (12)×4 (9)×2 (8)×2 (7)×2 (11), (10) (6) (3) Tournevis Pointeau+maillet Clé six pans Clé à fourche ---- ---- ---- ---- Remarque: les deux pièces (1) et (2) à ne pas démonter. Fixer la pièce (6) sur l'étau.  La section sortie B-B. La vue de dessous ;  La vue de droite ;  La vue de face en coupe A-A ; du mors (6) par : - Compléter, sur la page suivante, le dessin de définition a- Représentation du dessin de définition du mors (6) du mors (6) Dessin en 3D en coupe 1 2 4 6 5 3 7 8 Modification d’une solution Après exploitation de la clé pour filtre à huile, plusieurs utilisateurs sont confrontés par un problème uploads/s3/ corrige-th2-seq1-definition-graphique-d-x27-un-objet-2as-1.pdf