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Section A - Terminer l'article Présentation Nombre de questions Une seule quest

Section A - Terminer l'article Présentation Nombre de questions Une seule question Consignes officielles « Voici le début d'un article de presse. Terminez cet article :  en ajoutant à la suite un texte de 80 mots minimums ;  en faisant plusieurs paragraphes. » Format La question se compose d’un court texte d'environ 40 mots ainsi que d’une consigne. Les candidats devront rédiger à la suite du texte proposé une rédaction de 80 mots minimum. L'épreuve est obligatoirement rédigée sur papier. Stratégies Conseil n°1 - Assurer la continuité avec le texte Vous devez assurer la continuité du texte. Il ne s'agit pas de rédiger une réponse ou un commentaire mais de vous mettre à la place de l'auteur pour rédiger la suite. Il est donc demandé de respecter les thèmes abordés dans le texte. Vous devez aussi respecter les éléments grammaticaux utilisés, en particulier le temps des verbes et les personnes employées. Repérez les différents verbes utilisés dans le texte. Assurez-vous de bien respecter la concordance des temps. Ainsi, si le texte qui vous est donné est à l’imparfait vous devrez obligatoirement utiliser l’imparfait pour parler d’évènements se passant au même moment et le plus-que-parfait pour parler d’évènements antérieurs (dans le passé par rapport au moment où l’on parle). Ex : Je pensais qu’il m’attendait (en même temps = imparfait) encore à la gare, mais en fait il était parti depuis plus d’une heure (dans le passé = plus-que-parfait) ! De même, faites bien attention aux personnes utilisées dans le texte. De quel point de vue se place l’auteur ? Les verbes utilisés sont-ils à la première, deuxième ou troisième personne ? Si le texte est écrit à la troisième personne (il / elle), vous devez rester sur la troisième personne, et au contraire, si l’auteur parle de son expérience à la première personne du singulier (je), vous devez continuer à écrire à la première personne. FAUX : La plupart des mammifères marins polaires sont aujourd’hui menacés par la fonte des glaces. J’ai lu plusieurs enquêtes sur ce sujet et je pense que l’activité humaine est la principale cause de la fonte des glaces. Le texte commence de manière impersonnelle et générale, c’est la troisième personne du pluriel qui est utilisée : « sont ». En continuant le texte en utilisant la première personne du singulier (je) et en introduisant des verbes d’opinion comme « je pense », vous ne respectez pas l’esprit du texte d’origine. BON : La plupart des mammifères marins polaires sont aujourd’hui menacés par la fonte des glaces. De nombreuses enquêtes sur le sujet semblent montrer que l’activité humaine est la cause principale de la fonte des glaces. Conseil n°2 - Respecter les consignes de l'exercice Vous devez rédiger un minimum de 80 mots. Si vous n'écrivez pas assez, le correcteur n'aura pas assez de matière pour évaluer votre niveau d'expression écrite. Dans le doute, il optera pour une note basse. De plus, vous devez organiser votre rédaction en plusieurs paragraphes. Il ne suffit pas de séparer votre texte en plusieurs blocs, il faut que chaque paragraphe corresponde à une idée. Il est également recommandé d'utiliser des mots de liaison. Section B - Argumentation Présentation Nombre de questions Une seule question Consignes officielles Vous avez lu dans un journal l'affirmation suivante : « » Écrivez une lettre au journal pour dire ce que vous en pensez (200 mots minimums). Développez au moins 3 arguments pour défendre votre point de vue. Format La consigne vous est donnée en une phrase. L'épreuve est obligatoirement rédigée sur papier. Stratégies Conseil n°1 - L'argumentation N'oubliez pas que le TEF évalue votre maîtrise du français et pas votre créativité. Ne vous concentrez pas sur l'originalité et la force de vos arguments mais sur la manière dont vous les présentez. Habituez-vous à structurer une argumentation. Traditionnellement, un argument est structuré de la manière suivante :  1) Présentation de l'argument  2) Développement de l'argument  3) Un exemple pour illustrer l'argument En respectant une structure classique, vous évitez les risques et permettez au correcteur de se concentrer sur l'évaluation de votre niveau de Français. Pour la structure de votre texte, nous vous recommandons d’utiliser un paragraphe par idée. Il est également recommandé d'utiliser des mots de liaison au début de vos paragraphes pour montrer comment ceux-ci sont liés entre eux. Voici quelques exemples de mots de liaison :  Ajouter un élément à un argument déjà donné : de plus, par ailleurs, puis, ensuite …  Donner un exemple pour illustrer l’argument : par exemple, ainsi, c’est le cas de…  Marquer une opposition un nuancer ce qui a été dit précédemment : cependant, en revanche, toutefois…  Conclure votre texte : en somme, en conclusion, finalement… Conseil n°2 - Évitez les "phrases apprises par coeur" N'essayez pas de mémoriser des phrases ou expressions à insérer dans votre exercice. Les correcteurs remarquent facilement les tournures de phrase qui ne correspondent pas à votre vrai niveau de français. Sur ce type d'épreuve, beaucoup de candidats essaient de remplir la page avec des expressions apprises par cœur pour atteindre le quota de 200 mots. Ces phrases toutes faites ne permettent pas aux correcteurs d'évaluer votre vrai niveau, ils vont donc les ignorer. Cela peut représenter un sérieux problème pour vous, car si les correcteurs n'ont pas assez de matière pour évaluer votre niveau d'expression écrite, dans le doute, ils opteront pour une note basse. Soyez donc naturels et utilisez des phrases simples. Plus votre vocabulaire sera large, plus vos arguments seront en lien avec le sujet. Section A - Prise d'information à partir d'une annonce Présentation Nombre de questions Une seule question Consignes officielles « Vous avez vu cette petite annonce pour __________ et vous êtes intéressé(e). Vous téléphonez pour avoir plus d’informations. Posez une dizaine de questions. Votre examinateur(trice) joue le rôle de votre interlocuteur(trice). » Format 1 petite annonce contenant du texte. L'épreuve d'expression orale dure au total 15 minutes à répartir sur les deux exercices. Stratégies Conseil n°1 - Entrainez-vous à formuler des questions Il serait dommage de faire des fautes de grammaire sur la forme interrogative sur 10 questions ! Gardez en mémoire la règle principale de la phrase interrogative : l’inversion sujet-verbe. Quand vous posez une question, vous devez mettre le verbe AVANT le sujet. Si le verbe fini et que le sujet commence par une voyelle ou une lettre muette, il faut rajouter un « t » entre le verbe et le sujet. Ex : Il habite à Paris. => Habite-il à Paris ? Elle va à la plage. => Va-t-elle à la plage ? D’autre part, il est recommandé de bien mémoriser les différents adverbes interrogatifs. Voici les principaux :  « Quoi / Que », informe sur la nature d’une chose : Que vendez-vous dans ce magasin ?  « Qui », informe sur la personne qui fait l’action : Qui est le directeur du magasin ?  « Quand », informe sur la date : Quand avez-vous ouvert ?  « Où », informe sur le lieu : Où la boutique est-elle située ?  « Comment », informe sur la manière : Comment votre magasin s’appelle-t-il ? On peut également former une question en utilisant « est-ce-que » en début de phrase. Dans ce cas-là il n’y a pas d’inversion sujet-verbe. Ex : Elle va à la plage. => Est-ce qu’elle va à la plage ? Que vendez-vous dans ce magasin ? => Qu’est-ce que vous vendez dans ce magasin ? Conseil n°2 - Evitez les questions génériques, posez des questions en rapport avec l'annonce Les examinateurs remarquent facilement les questions apprises par cœur sans rapport avec la petite annonce. Il est donc inutile d'apprendre par cœur des questions génériques. Conseil n°3 - Créez une conversation avec l'examinateur Il est préférable de développer une idée plutôt que de poser 10 questions courtes à l'examinateur. Idéalement, vous devez être capable de réagir aux réponses de l'examinateur à vos questions. Cela prouve à l'examinateur que vous comprenez ce qu'il dit et que vous êtes capable de formuler rapidement des réponses au fil d'une discussion. Rappelez-vous qu'il ne s'agit pas d'un exercice de créativité mais d'une évaluation de votre capacité à parler français. La pertinence de vos questions ne rentre pas en compte dans l'évaluation. Il faut simplement que vos questions soient en rapport avec la petite annonce. Le plus important est de parler de manière fluide en variant son vocabulaire. Section B - Description d'une annonce et argumentation Nombre de questions Une seule question Consignes officielles « Vous avez lu cette annonce. Vous en parlez à un(e) ami(e) qui _______. Présentez-lui ce document ; Essayez de le (la) convaincre de _________. Votre examinateur(trice) joue le rôle de votre interlocuteur(trice). » Format 1 petite annonce contenant du texte. L'épreuve d'expression orale dure au total 15 minutes à répartir sur les deux exercices. Stratégies Conseil n°1 - Entraînez-vous à argumenter Le champ lexical de l'argumentation est utile pour cet exercice. Vous pouvez réviser les verbes de uploads/s3/ ee-eo.pdf