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EVALUATION CM1 L’évaluation qui se trouve dans le livret d’activités à la fin d

EVALUATION CM1 L’évaluation qui se trouve dans le livret d’activités à la fin de chaque unité a pour objectif, à la fois pour l’enseignant et pour l’élève, de vérifier le degré d’assimilation et d’acquisition des apprentissages dans les différents domaines de la langue (grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire) afin de procéder aux remédiassions et aux ajustements nécessaires. Grammaire : ❶-Un beau matin d’hiver, (enrichi) à l’école du village, (enrichi) un nouvel élève (enrichi) est arrivé. Il est venu d’une grande ville. (enrichi) Il avait un très beau cartable multicolore (enrichi) avec plusieurs poches (minimal) et un vélo magnifique. (enrichi) Tous les élèves de la classe (enrichi) regardaient le vélo (minimal) avec admiration. En classe, il a commencé par sortir toute ses fourniture toutes neuves (enrichi) et ses livres couverts de papier multicolore (enrichi). Les vingt-cinq élèves de la classe (enrichi) suivaient des yeux (minimal) ses gestes (minimal) avec envie. ❷ La petite fille marchait dans le froid, la tête et les pieds nus. Sa mère lui avait bien donné des pantoufles mais elles étaient trop grandes pour elle. Elle les avait perdues en traversant la rue et un garçon était parti avec en courant. [...]. Mais la pauvre fillette n'osait pas rentrer chez elle. Elle n'avait pas vendu une seule boîte d'allumettes. Conjugaison : ❸ planter : je plante, nous plantons – dessiner : je dessine, nous dessinons expliquer : j’explique, nous expliquons – siffler : je siffle, nous sifflons ❹ Accepter toute phrase grammaticalement correcte et cohérente. Orthographe : ❺ a. Elle a mis sa robe pour aller à la fête. b. J’ai du mal à me lever à 6 heures du matin. c. À la sortie de l’école, sa maman l’attend à la porte. d. Salma a aimé le gâteau à la crème. ❻ a. On a fini notre travail. b. On n’a pas de temps à perdre car nos parents ont décidé de partir tout de suite. c. Les enfants ont joué et ont gagné. ❼ Il est 8 h 30 et le maître n’est pas encore arrivé. Les filles et les garçons de la classe en profitent pour bavarder et discuter. C’est le chahut dans toute la classe. Vocabulaire : ❽ Avant : aucun- Entre : faire – falaise – fameux Après : familier – famine – fanatique – faner – fanfare uploads/s3/ evaluation-cm1.pdf