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Fiche de référence pour : Thème 1 : La planète Terre, l’environnement et l’acti

Fiche de référence pour : Thème 1 : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine Chapitre 2 : La dynamique des fluides sur la Terre Attendus de connaissances en fin de chapitre : - Connaitre les différences entre météorologie et climatologie - Savoir comment se forme le vent - Savoir comment se forment les courants marins - Savoir évaluer les risques lors d’une inondation - Expliquer que le climat a changé au cours des temps géologique - Savoir comment le climat actuel se réchauffe Compétences travaillées durant le chapitre : Activité 1 : D1, Lire et exploiter des données présentées sous différentes formes (tableaux, graphiques, diagrammes, carte…) pour répondre à une question Activité 2 : - D4 : Mettre en œuvre un protocole - D2 : Apprendre à organiser son travail pour mettre en œuvre un protocole expérimental. Identifier les outils et les techniques pour garder une trace de ses recherches. Activité 3 : - D4 : Mettre en œuvre un protocole - D2 : Apprendre à organiser son travail pour mettre en œuvre un protocole expérimental. Identifier les outils et les techniques pour garder une trace de ses recherches. Activité 4 : D1, Lire et exploiter des données présentées sous différentes formes (tableaux, graphiques, diagrammes, carte…) pour répondre à une question Activité 5 : - D4 : Mettre en œuvre un protocole - D2 : Apprendre à organiser son travail pour mettre en œuvre un protocole expérimental - D5 : Appréhender différentes échelles des temps géologique et biologique (apparition et extinction des espèces vivantes Activité 6 : D4, Comprendre les responsabilités individuelles et collectives en matière de préservation des ressources de la planète et de santé Evaluations : 2 activités en classe /20 et 1 évaluation de leçons et exercices /20 Fiche de référence pour : Thème 1 : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine Chapitre 2 : La dynamique des fluides sur la Terre Attendus de connaissances en fin de chapitre : - Connaitre les différences entre météorologie et climatologie - Savoir comment se forme le vent - Savoir comment se forment les courants marins - Savoir évaluer les risques lors d’une inondation - Expliquer que le climat a changé au cours des temps géologique - Savoir comment le climat actuel se réchauffe Compétences travaillées durant le chapitre : Activité 1 : D1, Lire et exploiter des données présentées sous différentes formes (tableaux, graphiques, diagrammes, carte…) pour répondre à une question Activité 2 : - D4 : Mettre en œuvre un protocole - D2 : Apprendre à organiser son travail pour mettre en œuvre un protocole expérimental. Identifier les outils et les techniques pour garder une trace de ses recherches. Activité 3 : - D4 : Mettre en œuvre un protocole - D2 : Apprendre à organiser son travail pour mettre en œuvre un protocole expérimental. Identifier les outils et les techniques pour garder une trace de ses recherches. Activité 4 : D1, Lire et exploiter des données présentées sous différentes formes (tableaux, graphiques, diagrammes, carte…) pour répondre à une question Activité 5 : - D4 : Mettre en œuvre un protocole - D2 : Apprendre à organiser son travail pour mettre en œuvre un protocole expérimental - D5 : Appréhender différentes échelles des temps géologique et biologique (apparition et extinction des espèces vivantes Activité 6 : D4, Comprendre les responsabilités individuelles et collectives en matière de préservation des ressources de la planète et de santé Evaluations : 2 activités en classe /20 et 1 évaluation de leçons et exercices /20 uploads/s3/ fiche-de-reference-3.pdf