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1 L La a v vo oi ix x d da an ns s t to ou us s s se es s é ét ta at ts s Musiq

1 L La a v vo oi ix x d da an ns s t to ou us s s se es s é ét ta at ts s Musique et art du langage E Ec co ou ut te e : : Stripsody (1966) – Cathy Berberian. 400 1500 1600 1750 1800 1900 2011 Moyen Age Renaissance Baroque Classique Romantisme XXème-XXIème I I° ° : : D Du u b br ru ui it t à à l la a m mu us si iq qu ue e « Stripsody» - Cathy Berberian Commentaire d’écoute : Après avoir écouté l’extrait, complétez le tableau ci-dessous. Caractère Adjectif qualifiant un extrait musical …………………………….…………..………. Formation Instruments et voix composant une œuvre Instrumental - Vocal – Mixte …………………………….…………..………. S Sé éq qu ue en nc ce e 3 3 L’époque moderne On désigne souvent par musique moderne la musique savante composée pendant la première partie du XXème siècle, le terme de musique contemporaine pouvant s'appliquer à la deuxième moitié. Seule la chronologie est significative, car cette période n'a pas d'unité de style : elle est au contraire celle de la floraison d'expériences et d'esthétiques diverses. Cathy Berberian Cathy Berberian (1925-1983) est une cantatrice américaine d'origine arménienne. Elle allie un répertoire très éclectique : opéras, airs baroques, comédies musicales, chants de variétés, performances vocales contemporaines… Grâce à sa voix très étendue et flexible, à un sens de la mise en scène excentrique. Cathy Berberian n’est une diva pas comme les autres, se produisant parfois avec des cheveux roses et de gigantesques faux cils. Stripsody Stripsody est une oeuvre originale de la chanteuse Cathy BERBERIAN et des dessins de Roberto ZAMARIN. Le titre fait référence aux Comic strips (bande dessinée) et à la Rhapsodie (forme musicale assez libre). 2 .Analyse d’écoute : Relevez les sons entendus et à quoi ils correspondent. Sons entendus Ce qu’ils représentent …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… A l’aide des mots entre-crochets, complétez la phrase ci-dessous : [Imitation ; bruit ; onomatopées] La partition de Stripsody est un collage d’………………………inspirées des Comics Strips. La chanteuse émet un certain nombre d’interjections pour simuler un……………particulier associé à un être, un animal ou un objet par l’…………………de sons que ceux-ci produisent. I II I° ° : : L Le es s r re eg gi is st tr re es s e et t l le es s d di if ff fé ér re en nt te es s u ut ti il li is sa at ti io on ns s d de e l la a v vo oi ix x « Stripsody» - Cathy Berberian .Analyse des hauteurs : Pouvez-vous indiquer sur la partition quels sont ces différents registres ? Registre a…… Registre m………… Registre g……. Exercice n°1 : Dans quel(s) registre(s) se situent ces différentes onomatopées ? … …… …… …… …… …… …… …… … … …… …… …… …… …… …… …… …… … … …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… … Les comics strips Les Comic Strips sont des bandes dessinées de quelques cases qui constituent soit de courts gags soit des histoires à suivre, publiées dans la presse quotidienne ou hebdomadaire. Ils ont pour vocation de faire rire le lecteur en un minimum de cases. 3 Analyse des modes de jeu : Dans la vie courante, nous utilisons notre voix de différentes manières.  ………………………………….. …………………………………..  ………………………………….. …………………………………..  ………………………………….. ………………………………….. Exercice n°2 : Dans ces extraits, de quelle manière est utilisée la voix ? … …… …… …… …… …… …. .… …… …… … … …… …… …… …… …… …… … … …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… … A l’aide des mots entre-crochets, complétez la phrase ci-dessous : [Modes de jeu ; possibilités ; hauteurs ; registres] Pour arriver à raconter toutes ces petites histoires, Cathy Berbérian utilise toutes les……………………de sa voix et beaucoup de……………………………..Elle emploie également des…………………………différents car chaque dessin qu’elle interprète se trouve une partition de trois lignes qui représentent les trois…………………………..de référence. I II II I° ° : : L Le e s so on n e et t l l’ ’é éc cr ri it tu ur re e g gr ra ap ph hi iq qu ue e « Stripsody» - Cathy Berberian Sur une partition traditionnelle, nous indiquons les nuances pour indiquer l’intensité d’une phrase musicale. La voix, comment ça fonctionne? Sous la pression du diaphragme, l'air chassé des poumons monte jusqu'au larynx dans lequel sont rattachées les cordes vocales qui entrent alors en vibration. Le son est alors projeté par la bouche, les résonateurs servent d'amplificateur et la langue permet l'articulation. Bien chanter implique l'utilisation et le contrôle de ces trois systèmes. L’intensité, c’est le volume sonore. Très doux : pianissimo : pp Doux : piano : p Moyennement fort : mezzo forte : mf Fort : forte : f Très fort : fortissimo : ff 4 Ecrivez à quelle intensité doivent être interprétées les onomatopées suivantes (piano, de plus en plus fort ou forte): … …… …… …… …… …… …… …… … … …… …… …… …… …… … … …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… … A l’aide des mots entre-crochets, complétez la phrase ci-dessous : [Gros ; intensité ; nuances ; forte] Les onomatopées ne sont pas exécutées avec la même…………………………. Plus les mots ou les dessins sont………………., plus l’intensité est ………….On appelle cela faire des…………………… .Création : Créez une bande dessinée sur le modèle de Stripsody, en utilisant les trois différentes hauteurs (représentées par 3 lignes) et 3 intensités sur des sons de votre invention. Il faut impérativement intégrer de la couleur et des dessins (minimum 3- maximum 5). A ECA NA Je sais utiliser les trois hauteurs (3pts) Je sais utiliser trois nuances (3pts) Je sais être original (4pts) Les onomatopées Les onomatopées sont le bruitage des bandes dessinées : on y trouve des 'Boum', 'Bang', 'Crac', 'Splash'… et des astuces telles que : pinponpinponpinpon pour indiquer que le camion des pompiers approche Vroumvroumvroumvroumvroum pour indiquer qu'un véhicule s'éloigne CRAAAAAC BOOOOOUM pour prolonger un bruit … 10 5 I IV V° ° : : L La a s st tr ru uc ct tu ur re e «Récitation n°10» de Georges APERGHIS (1945) . Commentaire d’écoute : Complétez le tableau suivant : Caractère Adjectif qualifiant un extrait musical …………………………….…………..………. Formation Instruments et voix composant une œuvre Instrumental - Vocal – Mixte …………………………….…………..………. Registre Hauteurs utilisées dans l’œuvre Grave - Medium – Aigu Nuances Intensité du morceau Piano – Mezzo forte – Forte –En crescendo . Analyse d’écoute : Notez les syllabes que vous avez entendues au début de l’extrait : Que remarquez-vous ?…………………………………………………………... A l’aide des mots entre-crochets, complétez la phrase ci-dessous : [Libre ; imaginaire ; sens ; accumulation ; histoire] Il n’y a pas de…………à chercher dans les deux œuvres, on dit alors que la forme est………………Les Récitations sont une………………………………sans logique de mots ou parties de mots et les dessins de Stripsody se suivent de façon……………………., sans raconter d’……………………. SYNTHESE .La voix est sans aucun doute l'un des instruments de musique les plus anciens. Jusqu’à la Renaissance, dans la musique savante, les autres instruments étaient considérés comme secondaires, utiles pour accompagner ou rythmer une mélodie chantée. A partir du 17ème siècle les voix d’hommes et de femmes sont classées en fonction de leur registre (ou tessiture). .Pour l’interprétation de Stripsody, Cathy Berberian est seule, il n’est pas possible de faire deux sons en même temps. C’est pourquoi les dessins représentant un bruit ne peuvent pas se chevaucher. VOCABULAIRE Onomatopées : sons qui imitent la chose qu’ils représentent. Les modes de jeu : utiliser toutes les possibilités d’un instrument ou de la voix. Les registres: les différentes hauteurs du son. Les nuances : volume sonore. La forme libre : œuvre sans parties distinctes et sans enchainement logique. On est loin des constructions classiques telles que la forme Couplet / Refrain. Sur la 1ère ligne, on a ………….et sur la 19ème, on arrive à une ………………… ………………….……. On remarque que sur la partition une forme géométrique se dégage, il s’agit d’un ……………….……………...…………………………………………..……..…… 6 L L’ ’o om mb br re e e et t l la a l lu um mi iè èr re e Calogero et Grand Corps Malade Eté 1868, quelque part dans l' Grand Ouest Il a sauté sur son cheval pour disparaître en un geste La porte du saloon claque encore, dehors, le vent fouette la poussière Lui, il galope vers son sort sans jamais r'garder derrière Est-ce qu'il cherche ou est-ce qu'il fuit ? Est-il sûr ou incertain ? Est-ce qu'il tente de rattraper ou d'échapper à son destin ? A quoi ressemble son avenir ? Une évidence ou un mystère ? Il se fabrique un empire, il est fait d'ombre ou de lumière De l'ombre ou de la lumière Lequel des deux nous éclaire ? Je marche vers le soleil Dans uploads/s3/ la-voix-dans-tous-ses-etats-fiche-eleves.pdf