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Pour donner les moyens de s’exprimer à l’oral et à l’écrit Vingt textes contena

Pour donner les moyens de s’exprimer à l’oral et à l’écrit Vingt textes contenant un matériel grammatical et lexical de base Les gens: portraits, métiers et régions de France Partie I Texte 1 Odile, l’artiste Objectifs grammaticaux Les auxiliaires des verbes Le passé composé Le futur Introduction de phrase parlée dans le portrait Expression de l’habitude Objectifs lexicaux L’identité Les caractéristiques du portrait L’âge, la description physique Les goûts, les activités Les traits du caractère Les mots invariables: beaucoup de, invariablement, souvent, toujours, très, très bien * * * C’est une jeune femme. Elle a trente ans. Elle est grande, mince et belle. Elle a les cheveux courts, des yeux bleus, une taille fine et élancée. Ses longues jambes minces et musclées lui permettent une démarche souple et rapide. Elle porte souvent des robes longues qui dansent autour de sa taille lorsqu’elle marche. Elle habite Grenoble. Elle aime faire du vélo, des promenades. Elle part seule en montagne, s’assoit par terre pendant des heures pour regarder le paysage en silence, admirer les couleurs, les formes et surtout la beauté de la lumière sur le vert des arbres ou dans l’eau des lacs. Elle aime le soleil et le ciel bleu. Quand il pleut elle est triste. Elle aime peindre des tableaux avec toutes les couleurs de la nature. Elle aime la vie et tous ses bons moments. Elle vit avec amour l’instant présent. Elle sait profiter de chaque chose. Elle aime manger de bonnes choses. Elle fait très bien la cuisine; elle choisit ses légumes et ses fruits avec beaucoup de soin. Elle aime le bon vin. Elle aime rire avec des amies. 11 Elle chante et joue de la guitare. Quand on va chez elle, elle reçoit ses invités avec beau- coup de chaleur et d’amitié. Sa maison est très décorée. Dans sa cuisine il y a des peintures, des fleurs, des graines, des dessins et des posters sur les murs, des assiettes peintes sur les étagères et des photos partout. Des images de bonheur ou des souvenirs d’amitié. Ses goûts sont souvent pleins de fantaisie. Elle aime les fêtes et les chansons. Elle veut toujours avoir raison. Elle parle avec le doigt en l’air en appuyant sur ses mots. Quand elle a réussi à convaincre elle dit en riant: « Té », ce qui veut dire: « Eh, tiens, tu vois. J’ai raison. » Et elle éclate de rire. On lui dit: « Alors qu’est-ce que tu me racontes aujourd’hui? » Elle répond invariable- ment: « Rien de bien spécial. » Puis très vite: « Ah oui, je voulais te le dire. Hier je suis allée au cinéma. J’ai vu un film magnifique. C’est une belle histoire d’amour. Cela t’au- rait plu. La prochaine fois tu viendras avec moi. » * * * Compréhension du texte 1. Qui est Odile? 2. Quel âge a-t-elle? 3. Est-elle grande ou petite? Donnez un exemple pour illustrer votre réponse. 4. Où habite-t-elle? 5. Quel est son caractère? Donnez des exemples pris dans le texte. 6. Quels sont ses goûts, ses préférences? 7. Trouvez trois adjectifs pour définir le caractère d’Odile. 8. A-t-elle des amies? 9. Pourquoi sa maison semble-t-elle gaie? 10. Aime-t-elle aller au cinéma? Sensibilisation grammaticale 1. Auxiliaires être et avoir Soulignez tous les verbes de ce texte. Faites trois colonnes. Notez les phrases avec le verbe être dans la première colonne, les phrases avec le verbe avoir dans la deuxième colonne et les phrases avec les autres verbes dans la troisième colonne. En utilisant ces mêmes verbes, dites: – votre âge, – votre nationalité, Le français par les textes 12 – la couleur de vos cheveux, – votre taille, – un de vos goûts, – votre occupation préférée. 2. Expression de l’habitude Relevez des verbes au présent qui indiquent une habitude. Exprimez trois habitudes caractéristiques de votre personnalité. 3. Le futur Relevez un verbe au futur. Conjuguez au futur le verbe venir, le verbe être et le verbe avoir. Enrichissement lexical Relevez tous les mots qui permettent d’imaginer le physique de la personne. Relevez les phrases qui permettent d’imaginer le caractère de la personne. Relevez des gestes ou un comportement qui font comprendre la personnalité. Proposition de dictée Odile est grande et mince. Elle a trente ans. Elle aime faire du vélo et des prome- nades. Ses goûts sont souvent pleins de fantaisie. Elle aime rire, chanter, jouer de la guitare et inviter des amis. Quand on lui dit: « Qu’est-ce que tu me racontes aujour- d’hui? », elle répond toujours: « Rien de spécial. » Elle dit aussi: « Demain tu viendras au cinéma avec moi. C’est un film d’amour. Cela te plaira beaucoup. » Application À votre tour, en utilisant des mots que vous avez relevés dans le texte, écrivez un portrait: – aspect physique, – habillement habituel, – l’habitation, – un trait précis de caractère, – une phrase habituelle de la personne dont vous faites le portrait. S’exprimer à l’oral et à l’écrit 13 Texte 2 Pierre, le Méditerranéen Objectifs grammaticaux Les temps des verbes Expression de l’intention Le conditionnel Mots invariables: d’ailleurs, facilement, longuement, toujours Expression de la comparaison: comme + un nom Objectifs lexicaux Les goûts Les préférences Le cadre de vie. L’habitation. L’ameublement La convivialité La profession L’avenir * * * C’est un homme. Il a quarante ans. Il est grand avec de larges épaules et une taille mince. Il est blond, frisé. Il sourit souvent. Ses yeux sont facilement rieurs. Toujours élégant, avec des costumes impeccables, il est habillé à la dernière mode comme un acteur de cinéma. Il est sportif. Il adore nager longuement dans la mer ou faire des randonnées à pied de plusieurs jours. Il aime les voyages dans les pays lointains. Il aime le soleil et les régions méditerranéennes. Ses arbres préférés sont les pins et les palmiers. Dans son jardin, il y a du thym et du romarin1. Sa maison, jaune et bleue, est vaste, pratique, prévue pour une vie facile et confortable. Au milieu de la pièce principale, il a installé un immense canapé blanc pour recevoir ses nombreux invités. Il leur sert des apéritifs originaux tout en leur faisant écouter de la 14 1. Des plantes aromatiques typiques du Midi de la France. S’exprimer à l’oral et à l’écrit 15 musique exotique. Une petite séparation entre le salon et la cuisine permet de sentir les bonnes odeurs du plat qui est en train de cuire tout en continuant la conversation. Dans le jardin, quand il fait beau, il fait cuire des brochettes sur un barbecue. Il sert toujours du bon vin en riant et en levant son verre à la santé de ses invités. Il s’intéresse à tous les problèmes qui se rapportent à l’écologie, à l’amélioration de la qualité de l’air, de l’eau. C’est d’ailleurs sa profession. Cela le passionne. Il lit tous les articles ou ouvrages sur ces sujets. Dans sa conversation, il aime faire comprendre l’im- portance de la qualité de l’environnement, la responsabilité des habitants de la terre. Souvent tourné vers l’avenir, il aime entreprendre, faire des projets nouveaux et les réaliser. Il aimerait mettre sur pied dans sa région une équipe de recherche pour l’amé- lioration de la qualité de l’eau et de l’air. * * * Compréhension du texte 1. Qui est Pierre? Faites son portrait physique. 2. Donnez des traits de son caractère. 3. Pratique-t-il des sports? 4. Cherchez dans le texte les détails typiques de la région méditerranéenne (habi- tudes, odeurs, couleurs, etc.) 5. Quelle est la végétation de cette région que Pierre aime? 6. Décrivez son habitation. 7. Quelle est la profession de Pierre? 8. Quels sont ses centres d’intérêt? 9. Quel serait le souhait de Pierre? 10. Citez une idée, un projet qui est important pour lui. Sensibilisation grammaticale 1. Les verbes Soulignez les verbes de ce texte. Ce texte est au présent. Il y a un seul verbe au passé composé. Soulignez-le et expli- quez pourquoi on a utilisé ce temps. À votre tour, sur le modèle suivant, écrivez des phrases contenant un présent et un passé composé. Exemple: Pierre aime les livres. Hier il a acheté un roman. Pierre est sportif. Hier il ………… Il est gourmand. La semaine dernière, il ………… Il s’intéresse à l’écologie. Il y a deux mois, il ………… 2. Expression de l’intention, du projet Dans le texte on relève la phrase suivante: Il aimerait mettre sur pied… Dans ce type de phrase, le verbe aimerait au conditionnel marque une intention. À votre tour exprimez trois intentions pour votre avenir. J’aimerais ………… Je voudrais ………… Je souhaiterais ………… 3. « Être en train de »: action présente en cours Dans le texte on relève la phrase: … les odeurs du plat qui est en train de cuire. L’expression en train de + l’infinitif marque une action présente qui continue. Ex.: Je suis en train de travailler. Pierre est en train de téléphoner, etc. À votre tour formulez quatre phrases avec cette construction. Nous sommes en train de ………… Il uploads/s3/ le-francais.pdf