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PRÉFACE Le présent livre avait été une réédition modifiée et mise à jour de « J

PRÉFACE Le présent livre avait été une réédition modifiée et mise à jour de « J'apprends à résoudre les problèmes de la vie pratiqué ». C'est une adaptation nouvelle qui est publiée aujourd'hui sous la rubrique « Edition Nouveau franc ». Elle tient compte à la fois des changements des signes monétaires, de la vraisemblance actuelle des prix et de quelques modifications de fa technique et de la pédagogie du calcul, nécessitées par l'emploi redevenu usuel des nombres décimaux pour exprimer les valeurs monétaires. Elle est encore destinée à la Classe de fin d'études des écoles primaires élémentaires et à la préparation du Certificat d'études primaires. Conformément à l'arrêté et aux programmes de 1947, ce livre comporte une application méthodique des calculs et des raisonnements de l'arithmétique aux- problèmes de la vie pratique : activités agricoles, industrielles, commerciales, ménagères, sociales...; usage des pourcentages et des fractions simples... Mais la révision des notions acquises dans le Cours élémentaire et dans le Cours moyen y est systématique et développée. Les exercices et les problèmes sont simples et gradués d'après la difficulté des raisonnements et la complication des calculs. Les renseignements sur la vie pratique sont limités à des données et des indications générales, parfois même schématiques. Les maîtres savent que leurs élèves auront tôt fait, dans la Me, d'adapter soit à leurs nécessités journalières, soit aux exigences de leur métier, les principes appris à l'Ecole par la résolution de problèmes plus généraux et moins concrets. Il est désirable toutefois que ces problèmes aient éveillé chez les enfants un intérêt qui ne soit pas purement scolaire. « C'est sur des faits qu'il faut appuyer, et à des faits qu'il faut appliquer, les calculs et les idées. » Les leçons de géométrie, avec leurs nombreuses illustrations, gardent un caractère d'évidence; elles sont légèrement développées, en vue de l'apprentissage : de tracés usuels; de notions élémentaires d'arpentage et de levé dés plans; de dessins de pièces d'atelier; même de quelques croquis cotés. Les dispositions générales du Livre sont restées les mêmes : une rubrique Renseignez-vous, où les enquêtes conseillées aux élèves sont simples; des exercices après chaque paragraphe important, qui permettent un contrôle rapide de l'enseignement et qui peuvent alimenter le travail individuel nécessaire dans les classes à plusieurs cours ; un entraînement au Calcul mental d'abord méthodique, puis servant d'application aux leçons. Dans presque chaque leçon on a incorporé un ou plusieurs problèmes, dont la solution raisonnée est mise sous forme d'un raisonnement explicite, avec le minimum d'abréviations. On a cru .ainsi se conformer aux instructions qui demandent que tous les exercices de la Classe servent à l'apprentissage de la langue maternelle et à l'acquisition d'une expression à la fois précise et correcte de la pensée : « Apprendre à écrire, comme apprendre à parler, c'est apprendre à penser. » Dans ce livre : le symbole F désigne des nouveaux francs (valant 100 anciens francs) ; le symbole c désigne des centimes, ou centièmes de nouveaux francs (valant I ancien franc). La typographie et les illustrations ont été l'objet des mêmes soins scrupuleux, tant des auteurs que de l'éditeur; les données numériques des exercices et des problèmes sont (comme dans « J'apprends à raisonner ») composées en caractères gras; les notations, écriture des nombres et indications des unités, sont conformes aux Instructions; les exercices et problèmes sont numérotés à la suite; leur numérotage est rappelé dans la table des matières; on a indiqué par un astérisque ceux d'entre eux qu'il vaut mieux réserver pour la deuxième année d'études; les dessins, graphiques et schémas sont abondants. Le livre avait été modifié sans la collaboration de l'Inspecteur Général G. Condevaux ; il est toujours conforme aux idées qui avaient inspiré ses éditions successives. En accord avec les Editions Bourrelier, je tiens à exprimer ici notre profonde reconnaissance au maître disparu qui avait voulu, dans la réalisation de cet ouvrage, se conformer aussi bien à l'esprit qu'à la lettre des programmes de l'Enseignement du premier degré, avec un sentiment profond des intérêts des enfants qui prolongent leur scolarité primaire et des maîtres chargés de leur éducation. A. C. uploads/s3/ mathematiques-classiques-condeveaux-06-j-x27-apprends-l-x27-arithmetique-et-ses-applications-certificats-d-x27-etudes.pdf