Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Nos actions riches en couleurs Des talents nous sont confiés Déroulement 3 Renc

Nos actions riches en couleurs Des talents nous sont confiés Déroulement 3 Rencontre ima- ginée par Philippe Corset, ministre pour les enfants de 0 à 13 ans dans les régions de La Mèbre et de La Paudèze Renseignements complémentaires : philippe.corset@protestant-vaud.ch Déroulement de la rencontre: Chanter : «La Terre chante les couleurs» Lire et expliquer Matthieu 25. 4-30 Chanter : «Seigneur tu m’as donné» Faire le bricolage Prier en utilisant les dons/talents que les enfants ont reçus, les choses qu’ils aiment faire. Chanter : «Seigneur pour tous tes dons» Nos actions riches en couleurs Des talents nous sont confiés Biblique 3 Il en sera comme… Il s’agit ici de ce que l’on nomme dans l’Ecriture le Royaume des Cieux. Ce Royaume n’est pas l’homme qui part en voyage seulement, il est l’ensemble de la parabole. Le Royaume c’est reconnaître les talents/dons reçus et les faire fructifier. Quel paradoxe entre la petite affaire et la somme énorme qui a été confiée. 14 Il en sera comme d’un homme qui, sur le point de partir en voyage, appela ses esclaves et leur confia ses biens. 15 Il donna cinq talents à l’un, deux à l’autre, et un au troisième, à chacun selon ses capacités, et il partit en voyage. Aussitôt 16 celui qui avait reçu les cinq talents s’en alla les faire valoir et en gagna cinq autres. 17 De même, celui qui avait reçu les deux talents en gagna deux autres. 18 Celui qui n’en avait reçu qu’un alla faire un trou dans la terre et cacha l’argent de son maître. 19 Longtemps après, le maître de ces esclaves arrive et leur fait rendre compte. 20 Celui qui avait reçu les cinq talents vint apporter cinq autres talents et dit : Maître, tu m’avais confié cinq talents ; en voici cinq autres que j’ai gagnés. 21 Son maître lui dit : C’est bien ! Tu es un bon esclave, digne de confiance ! Tu as été digne de confiance pour une petite affaire, je te confierai de grandes responsabilités ; entre dans la joie de ton maître. 22 Celui qui avait reçu les deux talents vint aussi et dit : Maître, tu m’avais confié deux talents, en voici deux autres que j’ai gagnés. 23 Son maître lui dit : C’est bien ! Tu es un bon esclave, digne de confiance ! Tu as été digne de confiance pour une petite affaire, je te confierai de grandes responsabilités ; entre dans la joie de ton maître. 24 Celui qui n’avait reçu qu’un talent vint ensuite et dit : Maître, je savais que tu es un homme dur : tu moissonnes où tu n’as pas semé, et tu récoltes où tu n’as pas répandu ; 25 j’ai eu peur, et je suis allé cacher ton talent dans la terre : le voici ; prends ce qui est à toi. » 26 Son maître lui répondit : Esclave mauvais et paresseux, tu savais que je moissonne où je n’ai pas semé et que je récolte où je n’ai pas répandu ? 27 Alors tu aurais dû placer mon argent chez les banquiers, et à mon arrivée j’aurais récupéré ce qui est à moi avec un intérêt. 28 Enlevez–lui donc le talent, et donnez–le à celui qui a les dix talents. » 29 Car on donnera à celui qui a, et il sera dans l’abondance, mais à celui qui n’a pas on enlèvera même ce qu’il a. 30 Et l’esclave inutile, chassez–le dans les ténèbres du dehors ; c’est là qu’il y aura des pleurs et des grincements de dents. Matthieu 25: 14-30 C’est une somme importante. Un talent valait 6000 francs or. C’est une illusion que de croire que nous sommes tous égaux, avec un même potentiel, les mêmes possibilités, les mêmes compé- tences. Reconnaî- tre ses talents/dons /compétences et les partager. Largesse infinie du Dieu de l’Evangile. Obscurité, pleurs, tristesse pour celui qui cache, enferme, garde pour lui les talents/dons/compé- tences reçues. Nos actions riches en couleurs Des talents nous sont confiés Chants 3 «La terre chante les couleurs» Chante la fête H9 Refrain: La terre chante les couleurs, les couleurs Que Dieu a mises dans nos mains, dans nos mains La terre chante les couleurs, les couleurs Que Dieu a mises dans nos mains. Crayon bleu, crayon bleu, Dieu dessine le ciel. Crayon noir, crayon noir, Dieu dessine la nuit. Refrain Crayon d'or, crayon d'or, Dieu dessine un soleil. Crayon gris, crayon gris, Dieu dessine la pluie. Refrain Crayon brun, crayon brun, Dieu dessine la terre. Crayon roux, crayon roux, Dieu dessine le feu. Refrain Crayon vert, crayon vert, Dieu dessine la mer. Crayon nid, crayon nid, Dieu dessine un oiseau. Refrain Crayon blanc, crayon blanc, Dieu dessine un enfant. Crayon Dieu, crayon Dieu, Dieu dessine l'amour. Refrain Seigneur pour tous tes dons Seigneur pour tous tes dons nous te disons notre reconnaissance. Partageons l’amitié, fais en nous régner ta vive présence. Chants 3.2 Seigneur tu m’as donné (Chante la Fête S15): Seigneur tu m’as donné des jambes pour courir, merci! Apprends-moi s’il te plaît, à aller vers tous ceux qui sont seuls pour jouer Et qui n’ont pas d’amis. Seigneur tu m’as donné l’oreille pour écouter, merci! Apprends-moi s’il te plaît, à aller vers tous ceux qu’on n’écoute jamais Et qui n’ont pas d’amis. Seigneur tu m’as donné la bouche pour parler, merci! Apprends-moi s’il te plaît, à parler à tous ceux qui sont seuls pour jouer Et qui n’ont pas d’amis. Seigneur tu m’as donné un visage pour sourire, merci! Apprends-moi s’il te plaît, à aller vers tous ceux qui sont seuls dans la vie Et qui n’ont pas d’amis. Nos actions riches en couleurs Des talents nous sont confiés Bricolage 3 Bricolage: Si vous le pouvez, lors de la rencontre précédente, prenez le temps de faire des photos individuelles des enfants avec un appareil numérique. Coupez la feuille A4 en trois de manière à faire 3 billets de « banque/chèque » et collez y une photo de l’enfant (un billet, une photo, un enfant ; cf. ex. ci-après). Sur la face où se trouve le dessin/la photo (recto) chaque enfant écrit un don/talent qu’il a reçu, une chose qu’il aime faire. Au verso il écrit avec qui il veut partager ce qu’il a reçu, quand et comment il va le faire. Bricolage 3.2 Nos actions riches en couleurs Des talents nous sont confiés Narration en cercle 3 Accrochage A) Chacun reçoit une feuille où figure une boîte à trésors. Invitation à y dessiner/ mettre au moyen d’objets (boutons, cailloux en verre colorés…) ses trésors personnels (comme mes talents, mes capacités, mes forces de caractère…). Ce moment se passe en silence, chacun avec lui-même. Placer sa boîte devant soi dans le cercle quand on a terminé. B) Se présenter par un moment d’échange sur le contenu de sa boîte à trésors. Narration en cercle au moyen d’objets symboliques du récit de Matthieu 25 : 14-30 Un jour Jésus a raconté cette histoire à ceux qui voulaient savoir où est Dieu ? comment c’est là où Dieu habite ? Placer une nappe ronde dans le centre du cercle Un homme part en voyage. C’est probablement un homme important, car il a une grande maison, une grande propriété et des serviteurs pour l’aider à prendre soin de tout ce qui lui appartient. Il appelle ses serviteurs et leur confie ses richesses. Il donne à chacun selon ses capacités. A l’un, il donne 5 talents placer 5 pierres colorées A un autre, il donne 2 talents placer 2 pierres colorées A un troisième, il donne 1 talent placer une pierre colorée Je vous prête ces talents, pour que vous en fassiez le meilleur usage durant mon absence. Et il s’en va pour longtemps. Narration en cercle 3.2 Le premier qui a reçu les 5 talents s’en va utiliser ses talents et les faire fructifier pour le bien des autres. L’histoire ne dit pas ce qu’il a fait, mais j’imagine qu’il se dit : comme je suis un bon bricoleur, je vais me rendre utile pour aider ceux qui sont en panne (placer quelques outils). Et comme il était aussi patient et gai, cela remontait le moral de bien des gens (placer smilie). Il était apprécié car il faisait bien son travail et était serviable (placer cœur). Il s’est aussi mis au jardinage et a appris à cultiver les légumes, à faire pousser les fleurs et ainsi il entretenait le domaine de son maître (placer sachet de graines et fleurs). Le deuxième, qui avait reçu deux talents a aussi utilisé ses talents. J’imagine qu’il était plutôt doué à l’école, alors il aidait ceux de sa classe qui avaient de la peine (placer cahier et crayon). Il était aussi généreux et partageait volontiers ce qu’il avait reçu (placer paquet de bonbons). Il a appris à écouter et comprendre les autres (placer oreille) et les autres lui ont appris à jouer la guitare, ce dont il a toujours eu très envie (placer petite guitare). Narration en uploads/s3/ nos-actions.pdf