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L'épreuve consiste à présenter à l'oral un projet mené au cours d'activités du

L'épreuve consiste à présenter à l'oral un projet mené au cours d'activités du cycle 4. L'oral du DNB Entretien avec le jury: 15 minutes Un EPI du cycle 4 Au choix Durée de l'épreuve Les candidats peuvent choisir de présenter l'épreuve individuellement ou en groupe de 3 élèves maximum. En cas de présentation en groupe, les élèves n'auront pas la possibilité de modifier ce choix une fois le formulaire signé par les parents. L'épreuve se déroule en deux temps : un exposé et un entretien. Parcours avenir Parcours citoyen Parcours santé Parcours artistique et culturel Un parcours éducatif Exposé oral : 5 minutes. Le candidat peut appuyer son exposé sur une présentation concrète (production, carnet de bord, diaporama, vidéo...). 2-3 personnes Exposé oral : 10 minutes. Chacun des candidats intervient. Il est possible d'appuyer l'exposé sur une présentation concrète (production, carnet de bord, diaporama, vidéo...). Quel projet présenter ? Un Enseignement Pratique Interdisciplinaire travaillé en classe en 5ème, 4ème ou 3ème 1 personne Entretien avec le jury: 10 minutes 15 minutes 25 minutes 1/8 Des clefs pour bien se préparer... L'oral du DNB L'épreuve orale est une soutenance : elle a pour objet d'évaluer la capacité de l'élève ou du groupe à exposer la démarche qui a été la sienne (compétences et connaissances acquises grâce à ce projet). L'exposé doit être structuré. Les supports utilisés peuvent être variés (diaporama, maquette, enregistrement audio, vidéo, livret, carnet de voyage, croquis... Ils ne peuvent qu'illustrer la présentation synthétique du projet. Evaluation de l'épreuve 50 POINTS M A Î T R I S E D E L ' E X P R E S S I O N O R A L E 50 POINTS M A Î T R I S E D U S U J E T 10 POINTS E X P O S É E N L A N G U E É T R A N G È R E : B O N U S Calendrier Epreuve orale blanche au collège Jean Rostand le : 3 février 2021 Retour des formulaires sur le sujet retenu pour le : 30 avril 2021 Epreuve orale du DNB au collège Jean Rostand le : 2 juin 2021 Les attendus de l'épreuve Une soutenance... 2/8 Focus sur les parcours et ton profil folios Mon parcours citoyen Devenir un citoyen libre, éclairé et responsable 3/8 J'apprends Je pratique Je rencontre A exposer mon opinion dans un débat et à respecter celle des autres A respecter la loi dans une démocratie et les règles de vie en société A agir pour aider les autres La recherche d'informations pour construire ma propre opinion L'engagement dans mon collège : délégué, éco-délégué... L'engagement dans une association dans mon collège ou à l'exterieur Une action solidaire ou environnementale avec mes camarades D'autres personnes pour recevoir et échanger des informations par exemple : Un juge, un/une élu(e) local(e), un/une bénévole d'une association Préparer ma vie professionnelle et construire mon projet d'orientation Mon parcours avenir 4/8 J'apprends Je pratique Je rencontre A découvrir le monde économique et professionnel A développer mon sens de l'engagement et de l'initiative A construire mon projet d'orientation En participant à des challenges et concours En organisant une exposition ou un reportage sur le monde économique professionnel Dans le cadre de stages en lycée en entreprise, en association Des professionnels au collège : des parents d'élèves, des intervenants... Des professeurs, des élèves, des étudiants Des professionnels lors des visites d'entreprises ou forum Focus sur les parcours et ton profil folios Pour le plaisir de découvrir des oeuvres d'arts, partager mes émotions... Mon parcours d'Education Artistique et culturelle 5/8 J'apprends Je pratique Je rencontre A connaître les grands domaines des arts A situer les oeuvres dans le temps A mettre les oeuvres en relation Pour développer ma créativité et mon sens de l'initiative en individuel ou en groupe L'expression orale pour expliquer mon projet aux autres Différentes formes techniques d'expression artistique Des œuvres d'art visuel, musical, théâtral, chorégraphique, cinématographique... Des artistes, des professionnels du monde de la culture... Technicien, critique, metteur en scène, conservateur, chorégraphe... Focus sur les parcours et ton profil folios Pour le plaisir de me sentir bien dans mon collège et dans ma vie Mon parcours santé 6/8 J'apprends Je pratique Je rencontre A connaître et comprendre ce qui est bon pour ma santé Identifier les personnes ressources pour m'écouter et m'aider A pratiquer les gestes qui sauvent, à respecter la santé des autres J'adapte des comportements bénéfiques pour ma santé Je m'engage dans les projets du CESC et CVC Je participe à des actions d'information, de prévention et dépistages qui me sont proposées Des professionnels de la santé : infirmièr(e), médecin, pharmacien, assistant(e) social(e) Des membres d'association qui agissent dans le domaine de la santé : téléthon, ELA, virades de l'espoir.... Focus sur les parcours et ton profil folios Des conseils Avant l'oral S’organiser et travailler à l’avance permet de trouver un vocabulaire varié pour sa présentation. Cela permettra de mieux maîtriser le sujet. Les idées et éléments te viendront naturellement à l’esprit. Relire tes notes la veille de l’oral afin de te remettre le cheminement de l’exposé en tête. S’entraîner à présenter son exposé : répéter ton exposé plusieurs fois devant d’autres personnes, te chronométrer pour vérifier que tu ne dépasses pas le temps imparti (5 mn) ou que ta présentation n’est pas trop courte. Prendre la parole le plus possible, tout au long de l’année scolaire : s’exprimer devant ta classe, dépasser ta timidité et à se sentir à l’aise et en confiance à l’oral. Vérifier le matériel avant le jour de l’oral Choisir son sujet et consulter Folios 7/8 Mon projet Mes goûts personnels Mes connaissances sur le sujet Mon sujet peut se poser sous forme d'une question. Pourquoi ce sujet en particulier ? Mes perspectives d'études ? Qu'est-ce que je veux montrer ? Mes activités ont- elles des liens avec ce projet ? J'échange avec des adultes du collège sur mon projet. Des conseils Bien articuler : Les examinateurs apprécient une expression claire. Plus on articule, moins on est susceptible de parler trop vite et d’avaler des syllabes. Parler clairement permet aussi de laisser penser à son examinateur qu’on contrôle parfaitement son stress, même si ce n’est pas toujours le cas. Prendre le temps de respirer: penser à reprendre ta respiration à la fin d’une phrase, pour limiter le stress. Ne pas regarder tout le temps le diaporama qui sera projeté : Pour que le jury t’écoute avec intérêt cela passe principalement par le regard : si tu regardes tes examinateurs plutôt que ton diaporama ou tes notes, ils seront attentifs et se sentiront concernés par ton exposé. Plus tu es détaché de ton diaporama, plus le jury voit que tu maîtrises ton sujet ! Parler d’une voix assurée et posée : Parler de manière audible voire un peu plus fort que d’habitude, utiliser du vocabulaire précis. Une voix calme et posée est nécessaire à la compréhension du jury. Pendant l'oral 8/8 Bravo ! Tu es en route vers la réussite ! uploads/s3/ oral-dnb-et-parcours-5 1 .pdf