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PAGE 1/5 – RÉF. 5EDUC-NP-X-18-NEWFPC | DOCUMENT À CONSERVER | METTRE EN ŒUVRE UN ACCOMPAGNEMENT ÉDUCATIF OBJECTIFS DE LA FORMATION — —   Aider tout adulte qui souhaite s’engager dans l’accompagnement éducatif à comprendre les enjeux et à maîtriser les outils pour y parvenir. — —  Cette formation est conforme aux dernières directives ministérielles. PUBLIC VISÉ ET PRÉREQUIS Public Salariés du secteur privé, agents de la fonction publique, demandeurs d'emploi, qui souhaitent se former et bénéficier de la prise en charge partielle ou totale de leur formation au titre de la formation profes­ sionnelle continue ou du maintien de leur salaire par leur employeur, un financeur public ou un OPCA... dans le cadre de différents disposi­ tifs de financement. Prérequis  Avoir une capacité certaine à communiquer, à échanger. PRÉPARATION — — Une préparation complète. CARACTÉRISTIQUES DE LA FORMATION Type De l’action Non diplômante Durée de la formation 140 h Dates d’inscription à la formation Toute l'année Période de formation 12 mois à partir de l'inscription Accès internet Indispensable Inscription En ligne sur cned.fr PAGE 2/5 – RÉF. 5EDUC-NP-X-18-NEWFPC | DOCUMENT À CONSERVER | METTRE EN ŒUVRE UN ACCOMPAGNEMENT ÉDUCATIF FORMATION CNED ORGANISATION DE LA FORMATION La formation est constituée d’un livret théorique et d’une plateforme de formation conçus en parfaite complémentarité. Ces outils sont organisés de telle façon qu’il est possible à l’adulte en formation de passer de l’un à l’autre selon ses besoins. La plateforme en ligne (Moodle) est accessible via cned.fr, à l’aide d’un identifiant personnel et confidentiel remis dès validation de l’inscription. VOTRE PLATEFORME DE FORMATION VOUS DONNE ACCÈS : RESSOURCES PÉDAGOGIQUES ASSISTANCE ÉCHANGES CORRECTION ÉLECTRONIQUE -  Cours en ligne et devoirs. - Activités interactives. - Des fiches outils. - Un glossaire. -  Une bibliographie et une webographie - Un trombinoscope. Via la rubrique "contact" de la plateforme ou par téléphone. -  Forum général pour échanger entre pairs. -  Forum animé par un tuteur. -  Contact « services administratifs ». L ’outil «CopiesEnLigne» permet le dépôt des évaluations écrites et orales, ainsi que le téléchargement des corrections individualisées et des corrigés types. Le CNED vous expédie également un livret de cours. Ces supports vous seront adressés en un envoi suite à votre inscription. Le délai moyen d’acheminement en France métropolitaine est d’une semaine. Pour les envois hors métropole, un délai plus long est à prévoir. Configuration matérielle et logicielle requise pour suivre votre formation en ligne Vous devez être équipé d’un ordinateur. Il est impératif de disposer d’une connexion internet haut débit. Un système d'exploitation récent, une adresse mail et un scanner (ou smartphone) pour l'envoi des évaluations écrites pour la correction en ligne. Veillez à bien utiliser la dernière version de votre navigateur (Chrome, Firefox, Safari sur Mac) et des logiciels pour un fonctionnement optimal de la plateforme. MÉTHODE D’APPRENTISSAGE Le livret théorique permet de comprendre les enjeux sociaux et éducatifs de l'accompagnement : il précise entre autres ce qui distingue l'accompagnement éducatif des autres pratiques éducatives. Il développe ces différents points : — — la professionnalisation des accompagnateurs ; — — les relations des accompagnateurs avec l'école ; — — le rôle des parents et le partenariat établi avec les familles ; — — l'évaluation des dispositifs ; — — et enfin, la place attribuée aux activités artistiques et culturelles et aux activités physiques et sportives. Il termine en soulevant la problématique de l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) comme outil d’apprentissage. L’ ACCOMPAGNEMENT SPÉCIALISÉ — —  Des intervenants pédagogiques vous accompagnent tout au long de votre formation pour vous guider dans votre apprentissage. -  Un tuteur vous apporte des explications sur les contenus et activités à réaliser (cours, évaluations, activités, exercices, méthodologie). Vous pouvez poser vos questions et échanger par le biais d'un forum. -  Des professeurs-correcteurs corrigent vos évaluations et vous transmettent des relevés d’erreurs et de réussites, des pistes d’amélioration, des conseils méthodologiques. — — L’équipe administrative assure le suivi de votre formation (relevé de note, documents administratifs, etc.) PAGE 3/5 – RÉF. 5EDUC-NP-X-18-NEWFPC | DOCUMENT À CONSERVER | METTRE EN ŒUVRE UN ACCOMPAGNEMENT ÉDUCATIF CONTENU DE LA FORMATION PROGRAMME Le formation accompagnement éducatif est composée d’un livret théorique et d’une plateforme de formation. LE LIVRET Le livret théorique Le livret théorique permet de comprendre les enjeux sociaux et éducatifs de l'accompagnement : il précise entre autres ce qui distingue l'accompagnement éducatif des autres pratiques éducatives. Il développe ces différents points : - la professionnalisation des accompagnateurs ; - les relations des accompagnateurs avec l'école ; - le rôle des parents et le partenariat établi avec les familles ; - l'évaluation des dispositifs ; -  la place attribuée aux activités artistiques et culturelles et aux activités physiques et sportives. Il termine en soulevant la problématique de l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) comme outil d’apprentissage. LA PLATEFORME Un ensemble de fiches Regroupées en cinq grands thèmes ; celles-ci ont pour but de faire écho à une pratique quotidienne : - spécifier la fonction d’accompagnement ; - accompagner au métier d’élève ; - accompagner les parents accompagnateurs ; - accompagner le jeune ; - accompagner des projets culturels et artistiques. À partir d’une idée préconçue (exemple : « En général, on pense que les parents des élèves sont soit « démissionnaires » (…), soit trop présents (…) »), ces fiches développent trois points forts théoriques qui vont permettre de bousculer des représentations mentales. Des activités interactives Elles donnent au formé matière à réfléchir sur des situations concrètes. En effet, elles ont pour support des témoignages vidéo et écrits, des citations de chercheurs, des modèles de contrats de structures, etc. La plupart d’entre elles demandent dans un premier temps de rendre compte par écrit d'une situation choisie pour sa pertinence dans le cadre des objectifs de formation. Il s’agit d’identifier les paramètres utiles à l’étude d’une situation au regard de différents modèles d'interprétation. Dans un second temps, une rétroaction propose une analyse possible de la situation. Des fiches outils Elles répondront aux attentes les plus urgentes ; sous forme de conseils (pour préparer une réunion, pour affirmer son autorité, …), d’exemples concrets (proposition de fiche d’auto- évaluation), de conseils par exemple « comment réussir un partenariat en 12 points ». Elles proposent aussi des éléments de réflexion (comment motiver, comment accompagner les parents d’élèves, etc.). Un glossaire C'est une ressource indispensable pour identifier les sigles (CLAS, PEJ, TIC, …) et comprendre certains mots spécifiques au domaine de l’accompagnement (acculturation, éducation, instruction, évaluation, note de vie scolaire, …). Une bibliographie et d'une webographie Ils ouvriront d’autres domaines de réflexion, qui renverront parfois vers des sites institutionnels pour retrouver par exemple un texte de loi ou une circulaire ministérielle Un trombinoscope Sont rassemblés, sous forme de vidéos, des témoignages d’accompagnateurs éducatifs (enseignants, animateurs, éducateurs, responsables, bénévoles, retraités,…) chacun relatant son expérience au sein d’une structure singulière. Cinq lieux différents ont été filmés : école primaire, collège, club, centre social, Francas et Secours Catholique. PAGE 4/5 – RÉF. 5EDUC-NP-X-18-NEWFPC | DOCUMENT À CONSERVER | METTRE EN ŒUVRE UN ACCOMPAGNEMENT ÉDUCATIF FORMATIONS ENSEIGNEMENT RÉF. NOMBRE D’HEURES NOMBRE DE DEVOIRS Accompagnement éducatif P5AED 140 h 2 devoirs MODALITÉS DE SUIVI DE L'EXÉCUTION DE L'ACTION DE FORMATION — — Contrôle de l’action de formation réalisée Évaluations à retourner à la correction — — Attestation d’assiduité mensuelle - Nombre d’évaluations rendues sur la période ; - Nombre d’évaluations rendues depuis le début de la formation. — — Attestation de fin de formation MODALITÉS D'INSCRIPTION Pour vous inscrire dans le cadre de la Formation professionnelle continue, vérifiez auprès de votre employeur ou de l’organisme susceptible de financer votre action de formation, que vous remplissez les conditions nécessaires pour bénéficier d’une formation dans ce cadre. — — Vous avez la possibilité d’obtenir un devis, en contactant nos conseillers CNED au 05 49 49 94 94. DATES ET VALIDITÉ DE L’INSCRIPTION INSCRIPTION DATES D’INSCRIPTION DURÉE DE LA FORMATION (SUIVI PÉDAGOGIQUE) CORRECTION DES DEVOIRS Accompagnement éducatif Toute l'année 12 mois à compter de la date d'inscription 12 mois à compter de la date d'inscription PAGE 5/5 – RÉF. 5EDUC-NP-X-18-NEWFPC | DOCUMENT À CONSERVER | METTRE EN ŒUVRE UN ACCOMPAGNEMENT ÉDUCATIF PRODUITS ASSOCIÉS Des produits d'autoformation sur DVD ou en ligne : INTITULÉ RÉF. CONTENU Aider les élèves en difficulté à l’école primaire : comment répondre à la diversité des besoins des élèves (édition 2009). P5000AIDE DVD destiné à informer les enseignants du premier degré mais aussi les parents sur la nature des aides apportées aux élèves en difficulté dans une classe ordinaire. Dans les coulisses du cartable (édition 2006). P5000COUL Destiné à de futurs enseignants ou à des enseignants débutants, ce DVD présente sous forme de reportage les multiples facettes du métier de professeur des écoles et évoque la vie de l’élève. Enseigner une langue étrangère à l'école primaire - Anglais (édition 2006). P5000HLAN Ce DVD présente les méthodes d’enseignement d’une langue étrangère à l’école primaire grâce à des séquences filmées dans une classe, commentées uploads/s3/ cned-accompagnement-educatif 1 .pdf

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