Spécial EMI Cycle 3 Tout savoir sur le coronavirus Covid-19 Comment parler de l

Spécial EMI Cycle 3 Tout savoir sur le coronavirus Covid-19 Comment parler de l’épidémie avec des mots justes aux enfants, les rassurer et lutter contre toutes les rumeurs qui circulent ? Nous proposons un programme pédagogique pour les enseignants de cycle 3 à partir de la série de vidéos documentaires 1jour1question. Chaque vidéo est accompagnée d’une fiche destinée à l’élève. L’élève imprime la fiche et la remplit ou, s’il n’a pas cette possibilité, il lit la fiche à l’écran et travaille sur un cahier. Chaque fiche est découpée en 5 activités : ACTIVITÉ 1 JE REPÈRE DES INDICES L’élève regarde la vidéo proposée sans le son. Quels indices lui délivrent les images ? En seconde lecture, avec le son cette fois, il évalue sa première compréhension. ACTIVITÉ 2 J’ORGANISE L’INFORMATION L’élève lit le texte de la vidéo, découpé en trois grandes parties, et les remet dans le bon ordre. ACTIVITÉ 3 VOCABULAIRE POUR MIEUX COMPRENDRE L’INFO L’élève explique à l’oral les mots difficiles ; au besoin, il les cherche dans le dictionnaire. ACTIVITÉ 4 JE COMPRENDS L’INFORMATION L’élève répond à 3 questions de compréhension sur la vidéo. ACTIVITÉ 5 JE TRANSMETS L’INFORMATION Une activité de restitution de l’information est proposée en lien direct avec l’éducation aux médias et à l'information. Ainsi, l’élève a compris la vidéo et il restitue ce qu’il a compris sous différentes formes : • Il écrit un texte pour une minute d’antenne en s’entraînant à le dire. • Il dessine des illustrations pour illustrer un article. • Il commente un dessin de presse extrait de la vidéo et en propose une légende. Au sommaire : • C’est quoi, le coronavirus ou Covid-19 ? • Comment se protéger du coronavirus ? • C’est quoi, une pandémie ? • C’est quoi, le confinement ? • C’est quoi, l’OMS ? Je me concentre Je lis Je m’évalue Fiche n° 1 Tout savoir sur le coronavirus Covid-19 C’est quoi, le coronavirus ? > www.1jour1actu.com/info-animee/cest-quoi-le-coronavirus-ou-covid-19 ACTIVITÉ 1 JE REPÈRE DES INDICES 0× VISIONNE la vidéo, mais sans le son ! De quoi te parle-t-elle ? OBSERVE et REPÈRE les bons indices ! RÉPONDS ORALEMENT aux questions suivantes : A - De quel virus parle la vidéo ? B - Quel organe touche le virus ? C - Comment lutter contre la contamination ? 2 VISIONNE maintenant la vidéo avec le son : Que penses-tu des réponses que tu as données à l'étape précédente ? ÉVALUE tes réponses : Question A : J K L Question B : J K L Question C : J K L ACTIVITÉ 2 J’ORGANISE L’INFORMATION Tu as bien écouté l’information ? Voici une lecture puzzle avec les 3 textes de l'encadré noir ci-contre. }  REPLACE dans l’ordre les trois grandes parties du texte de la vidéo : 1 - Description du virus 2 - Modes de contamination 3 - Conséquences de l’épidémie Quand un malade tousse ou éternue, il envoie de petites gouttelettes autour de lui. Elles peuvent se retrouver dans le nez, les yeux ou la bouche des personnes se trouvant à côté… et les contaminer ! Ces gouttelettes peuvent aussi se déposer sur les mains des gens et sur des objets. C’est pourquoi il faut tousser et éternuer dans son coude, se laver les mains souvent, éviter de se toucher le visage et rester à plus d’un mètre les uns des autres. En quelques mois, ce nouveau coronavirus est responsable d’une importante épidémie partout dans le monde, y compris en France. Pour la majorité des gens, notamment les enfants, ce microbe n’est pas dangereux. Mais, pour certains adultes, en particulier pour les plus fragiles et les plus âgés, le Covid-19 peut causer des difficultés respiratoires et être mortel. Pour lutter contre cette épidémie, les États s’organisent et les scientifiques du monde entier s’activent pour trouver un vaccin et des médicaments. C’est quoi, le coronavirus ou Covid-19 ? Les coronavirus sont une famille de virus en forme de couronne. Ce sont de minuscules microbes qui entrent dans les êtres vivants et qui les rendent malades. En décembre 2019, un nouveau coronavirus est apparu en Chine. Il provoque une maladie respiratoire, appelée Covid-19. Le Covid-19 est une nouvelle maladie très contagieuse. n° ... n° ... n° ... © Jacques Azam Je me documente J’écris et je m’exprime Je comprends Je m’évalue ACTIVITÉ 3 VOCABULAIRE POUR MIEUX COMPRENDRE L’INFO b  EXPLIQUE oralement le sens des mots suivants : contaminer – épidémie – s’activer – vaccin B  Si tu ne sais pas, AIDE-TOI d’un dictionnaire ! ACTIVITÉ 4 JE COMPRENDS L’INFORMATION H  As-tu bien compris la vidéo ? Pour le savoir, réponds aux questions suivantes. Attention ! Il peut y avoir plusieurs bonnes réponses. 1 - C’est quoi, le Covid-19 ? c’est un coronavirus apparu en Chine en 2019 c’est une bactérie très contagieuse c’est un microbe minuscule qui entre dans les poumons 2 - Comment un virus peut-il contaminer une autre personne ? lorsque le malade éternue et projette des gouttelettes contaminées lorsque les personnes sont trop proches les unes des autres lorsqu’il fait trop froid en se déposant sur les objets 3 - Que font les États du monde pour lutter contre cette épidémie ? ils cherchent chacun de leur côté les scientifiques cherchent ensemble ils essaient de trouver un médicament et un vaccin ACTIVITÉ 5 JE TRANSMETS L’INFORMATION a Te voici petit reporter pour le journal 1jour1actu : ÉCRIS ton article de presse sur ce sujet : « C’est quoi, le Covid-19 ? » Attention ! Tu as seulement 1 minute d’antenne ! Entraîne-toi à le dire à voix haute en te chronométrant. Et présente-le à ta famille pour leur transmettre une information exacte. Tu peux évaluer ton article : Oui Non À améliorer Je donne une information exacte complète, neutre Je ne transmets pas de fake news J’ai vérifié la source de l’information J’ai compris le thème, mon article est cohérent J’ai respecté la minute de temps d’antenne Fiche pédagogique coordonnée par Marie Révillion, rédactrice en chef adjointe déléguée au monde enseignant, écrit par Christine Cachin, conseillère pédagogique cycle 3 et mis en page par Graphicat. Je me concentre Je lis Je m’évalue Fiche n° 2 Tout savoir sur le coronavirus Covid-19 Comment se protéger du coronavirus ? > www.1jour1actu.com/info-animee/comment-se-proteger-du-coronavirus ACTIVITÉ 1 JE REPÈRE DES INDICES 0× VISIONNE la vidéo, mais sans le son ! De quoi te parle-t-elle ? OBSERVE et REPÈRE les bons indices ! RÉPONDS ORALEMENT aux questions suivantes : A - Que provoque le Covid-19 dans le monde ? B - Quelles mesures sont prises pour se protéger ? C - Qu’est-ce qui est interdit ou autorisé durant le confinement ? 2 VISIONNE maintenant la vidéo avec le son : Que penses-tu des réponses que tu as données à l'étape précédente ? ÉVALUE tes réponses : Question A : J K L Question B : J K L Question C : J K L ACTIVITÉ 2 J’ORGANISE L’INFORMATION Tu as bien écouté l’information ? Voici une lecture puzzle avec les 3 textes de l'encadré noir ci-contre. }  REPLACE dans l’ordre les trois grandes parties du texte de la vidéo : 1 - Les effets du virus sur la population mondiale 2 - Les moyens pour lutter contre la pandémie 3 - Autorisé et interdit durant la pandémie Le 16 mars, le président français a déclaré la guerre à cet ennemi invisible en annonçant des mesures exceptionnelles. Pour freiner la contagion, il faut limiter les contacts. L’État demande donc aux habitants de rester chez eux. Personne n’a le droit de sortir. Sauf quand c’est indispensable : pour acheter à manger ou se faire soigner, par exemple. Chacun doit appliquer les gestes barrières : se laver les mains souvent, tousser dans son coude, jeter son mouchoir après l’avoir utilisé. Et pour ceux qui doivent sortir, s’éloigner des autres. On évite ainsi d’être contaminé et de transmettre le virus ! Car chacun peut être malade sans le savoir. n° ... Pendant ce combat contre le coronavirus, tu ne peux plus aller à l’école ni rendre visite à tes proches ou à tes amis. Mais tu peux continuer à apprendre tes leçons à la maison, faire des activités artistiques ou jouer à des jeux en famille… Et contacter les gens que tu aimes, quand ça te plaît, par téléphone ou Internet ! n° ... Le coronavirus Covid-19 est apparu en Chine, en décembre 2019. Ce virus contamine actuellement de plus en plus de personnes en France et dans le monde. Pour la majorité des personnes, notamment les enfants, le microbe n’est pas dangereux. Mais pour certains adultes, en particulier les plus fragiles ou les plus âgés, il peut être mortel. n° ... © Jacques Azam Je me documente Je dessine et je m’exprime Je comprends Je m’évalue ACTIVITÉ 3 VOCABULAIRE POUR MIEUX COMPRENDRE L’INFO b  EXPLIQUE oralement le sens des mots suivants : pandémie – contaminé – artistiques B  Si tu ne sais pas, AIDE-TOI d’un dictionnaire ! ACTIVITÉ 4 JE COMPRENDS L’INFORMATION H  As-tu bien uploads/s3/ livret-toutsavoirsur-coronavirus.pdf

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