entraîne-toi encore promenade français A2 ESO 3 Les fiches Entraîne-toi encore

entraîne-toi encore promenade français A2 ESO 3 Les fiches Entraîne-toi encore de Promenade 3 sont le résultat d’un projet didactique réalisé à l’initiative de Ediciones SM et des éditions Hachette FLE, qui en ont effectué la coordination. L’équipe suivante a participé à son élaboration : Auteur : Bénedicte Cebrián Édition : Claire Boyer Correction : Valérie Espinasse Crédits photographiques : Fidel Puerta, Sergio Cuesta /ARCHIVO SM ; PHOTODISC ; PHOVOIR ; THINKSTOCK ; 123RF ; SHUTTERSTOCK. Iconographie : Verónica Matilla Conception graphique : Estudio SM Responsables du projet : Marta Cabanillas et Olalla Hervás Daza Coordination contenus numériques : Mara Mañas Coordination éditoriale pour le Français : Pilar García García Coordination éditoriale pour le Secondaire : Nuria Corredera et Nuria Vallina Responsable Art du projet : Mario Dequel Direction éditoriale : Aída Moya Gestion des liens internet Du fait de la nature dynamique d’internet, la maison d’édition Ediciones SM n’est pas responsable en cas de modification des URL et contenus des sites internet mentionnés dans cet ouvrage. Dans le but de garantir la pertinence des liens proposés dans cet ouvrage à des fins éducatives, la maison d’édition Ediciones SM emploie un système de gestion des URL qui redirige les liens apparaissant dans cet ouvrage vers différents sites internet, dont certains sont d’utilisation fréquente : http:/ /es.wikipedia.org, www.youtube.es. La maison d’édition Ediciones SM décline toute responsabilité concernant l’information ou les contenus non pertinents qu’elle pourrait héberger, et une fois repérés, elle s’engage à faire son possible pour éviter l’accès à de tels contenus en redirigeant les URL concernées. Pour garantir ce système de contrôle, il est recommandé aux enseignants de vérifier à l’avance les liens internet et de signaler tout dysfonctionnement à la maison d’édition via l’adresse mail suivante : ediciones@grupo-sm.com. La reproduction et la distribution à destination de leurs apprenants, et exclusivement comme complément de leur activité d’enseignement dans le cadre de la salle de classe, sont autorisées aux enseignants ayant prescrit la méthode. © Hachette Livre, 2015 © SM, 2015 DOSSIER 1 Entraîne-toi encore 4  Pose les questions qui correspondent aux réponses suivantes. a. (Question informelle) ? –  J’ai vu trois films pendant le Festival de Cannes. b. (Question formelle) ?  –  Pour être réalisateur, il faut être créatif et aimer travailler en équipe. c. (Question formelle) ? –  Oui, j’aime beaucoup mon métier. d. (Question informelle) ? – Nous sommes au studio ! Il faut + infinitif 5  Remets les phrases dans l’ordre. a. écouter / il / les gens / faut / savoir b. ne / être / pas / stressé / faut / il c. pour / créatif / ce métier / faut / il / être / faire d. égoïste / ne / faut / il / pas / être 6  Complète les phrases. a. Pour être en forme, il faut b.  Pour travailler dans une librairie, il faut c.  Pour vivre dans un pays francophone, il faut d.  Pour réussir les examens, il faut e.  Pour pouvoir partir en voyage, il faut GRAMMAIRE Le verbe pouvoir 1 Associe pour faire des phrases. a. Elles… b. Je… c. Nous… d. Si tu veux être photographe, tu… e. Est-ce que vous… 1.  pouvons organiser un festival. 2. peuvent être très créatives. 3.  peux commencer par montrer des photos à un professionnel. 4.  peux être réalisateur. J’ai les qualités nécessaires. 5. pouvez venir avec nous au cinéma ? 2  Choisis l’option correcte. a.  Ce soir je ne peux / veux / dois pas venir au concert. Je dois / veux / peux réviser mes examens. b.  Avec Marius, nous devons / voulons / pouvons aller chez le médecin. J’ai mal à la jambe et je ne dois / peux / veux pas marcher. c.  S’ils doivent / veulent / peuvent être infirmiers, ils peuvent / veulent / doivent savoir travailler en équipe. d.  Elle doit / veut / peux sortir avec ses amis, mais d’abord elle veux / peux / doit terminer ses devoirs. e.  Quel métier voulez / devez / pouvez-vous faire ? Les questions formelles 3  Transforme les questions suivantes en questions formelles. a. Quel métier est-ce que vous faites ? b.  Est-ce que vous avez un studio pour vos photos ? c.  Pourquoi est-ce que vous n’êtes pas allés sur le chantier ? d.  Comment est-ce qu’elles sont allées au studio ? PHOTOCOPIABLE © Hachette Livre et SM 3 Promenade 3 DOSSIER 1 Entraîne-toi encore Nom : Prénom : Classe : 9  Barre la qualité qui ne correspond pas au métier. a.  Journaliste → être curieux / sportif / créatif b.  Footballeur → être sportif / être résistant / aimer la nature c.  Médecin → savoir écouter les gens / être cultivé / être patient d.  Jardinier → aimer travailler dehors / être patient / aimer les compétitions COMMUNICATION Poser une question formelle 10  Voici les fiches personnelles de deux personnes célèbres. Écris les questions formelles qui correspondent à ces informations. LEXIQUE Les métiers 7  Trouve cinq métiers et leur lieu de travail. Y I G Ç K W L I B R A I R E K C V R J B Ç F F I C L O W N Y A S A S U T U N I O E P H O T H G E C M A G A S I N O I W V K Ô B M L G J L I B R A I R I E A P U É C K F Ç O B M A V V U Z O I I D I A O C U B G W D L B P E T S E R A B U R E A U S U P R U A F C Q S L V R P N I C Y T K R L I I U A J X V T Y D Y A U B E Q N N E W M P S E C R É T A I R E Y F N N V G R L U H Ç U U A E P R T F U A Z L O L M G V S N V D Y D M U Z V E N D E U R Z E M Z E N Les qualités 8  Relie les professionnels avec ce qu’ils font. a. Pompier b. Clown c. Écrivain d. Boulanger/Boulangère e. Peintre f. Musicien/Musicienne g. Réalisateur/Réalisatrice 1. Il/Elle s’occupe d’éteindre les incendies. 2. Il/Elle aime faire rire les enfants. 3. Il/Elle joue d’un instrument de musique. 4. Il/Elle fait du pain. 5. Il/Elle écrit des livres. 6. Il/Elle fait des films. 7. Il/Elle peint des tableaux. Parler des qualités pour exercer un métier 11  Quel métier aimerais-tu faire ? Explique pourquoi et dis quelles sont les qualités nécessaires pour faire ce métier. Amélie Nothomb Profession : écrivain Œuvres : Stupeur et tremblements, Ni d’Ève ni d’Adam... Michel Hazanavicius Profession : réalisateur, scénariste Films : OSS 117, The Artist... PHOTOCOPIABLE © Hachette Livre et SM 4 Promenade 3 DOSSIER 2 Entraîne-toi encore 4  Imagine la suite des phrases. a. Si tu veux faire un voyage, b. Si tu as des devoirs, c. Si tu as mal à la tête, d. Si tu adores les croissants, e. Si tu veux aider les Restos du cœur, Les pronoms indéfinis quelqu’un, quelque chose, personne, rien 5  Complète les phrases avec quelqu’un, quelque chose, personne et rien. a.  Il y a qui te ferait plaisir pour le dîner ce soir ? b.  J’entends un bruit, il y a dans la cuisine. c.  Il est 20 h et il n’y a dans le restaurant. C’est bizarre. d.  Ils vont à Paris cet été. Ils connaissent qui a un appartement dans le Marais. e.  Tu es fatigué ? Tu as froid ? Tu as besoin de ? f.  Nous sommes arrivés en retard et nous n’avons vu du spectacle. La négation avec ne… rien et ne… personne 6  Réponds aux questions avec ne... rien et ne... personne. a.  – Tu connais des gens à cette fête ? – Non, b.  – Elle a compris le cours ? – Non, c.  – Vous avez appelé les secours ? – Non, d.  – Ils ont gagné quelque chose ? – Non, GRAMMAIRE Les pronoms COI 1 Choisis l’option correcte. a.  J’ai demandé à ma sœur d’appeler les pompiers. → Je lui / leur ai demandé d’appeler les pompiers. b.  Nous avons offert une place de concert à notre ami Yvan. → Nous lui / leur avons offert une place de concert. c.  Elle a annoncé la bonne nouvelle à ses copines. → Elle lui / leur a annoncé la uploads/s3/ repaso-verano-matematicas-5o.pdf

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