Séquence 1 : Produire un texte de vulgarisation scientifique à partir d’informa
Séquence 1 : Produire un texte de vulgarisation scientifique à partir d’informations données ou recueillies. Objet d’étude : Les textes de vulgarisation de l’information scientifique. Domaine d’apprentissage : « Techniques d’expression écrite ». Déroulement de la séance Etape Consignes identificat ion 1) Définition : Le résumé est une technique d’expression qui sert à contracter un texte au (1/4) quart de sa longue. 2) Etapes préparatoires : * Lire attentivement le texte à résumer. * Repérer et choisir les informations essentielles. * Respecter le contenu et la structure du texte source. *Respecter le système d’énonciation du texte original ( si le texte est à la forme impersonnelle, le résumé doit être à la même forme). * Supprimer les exemples, les explications et les indications chiffrées s’il y en a dans le texte. * Reformuler, c’est dire la même chose dans un style personnel. (emploi de la synonymie par exemple). 3) Critères d’un résumé : 1 Objectifs: L’élève est capable de saisir les étapes de rédaction d’un résumé et l’appliquer pour réduire un paragraphe explicatif. Niveau : 1AS Durée : 02h Date : 12/12/2020 Critères Oui Non J’ai compté le nombre de mots du texte et mon résumé représente le quart de ce nombre (1/4). J’ai élaboré le plan détaillé du texte. J’ai veillé à relier les différents paragraphes entre elles. J’ai veillé à assurer la cohésion de mon résumé par l’emploi des substituts et des connecteurs. Je n’ai conservé que les informations essentielles. J’ai évité de reprendre les phrases intégrales du texte. J’ai produit des phrases corrects sans répétitions, ni redondances. J’ai fait attention à l’orthographe et à la ponctuation. Applicati on Application : En vous basant sur les étapes précédentes, faites le résumé du texte. p22. (livre scolaire). 2 uploads/s3/ technique-d-x27-expression-ecrite-docxtelecharger.pdf
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Licence et utilisation
Gratuit pour un usage personnel Attribution requise- Détails
- Publié le Jan 23, 2022
- Catégorie Creative Arts / Ar...
- Langue French
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