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Académie de MARTINIQUE COLLEGE FERNAND DONATIEN AVENUE DE DILLON 97200 FORT DE

Académie de MARTINIQUE COLLEGE FERNAND DONATIEN AVENUE DE DILLON 97200 FORT DE FRANCE 05 96 71 77 28 ce.9720412R@ac-martinique.fr Cycle 2 CP CE1 CE2 Cycle 3 CM1 CM2 6e Cycle 4 5e 4e 3e Année scolaire 2018/2019 Trimestre 2 MYRTIL Josué Né le 03/01/2006 Professeur(e) principal(e) : Mme ANGAMA Classe de 5EME 3 Suivi des acquis scolaires de l'élève Principaux éléments du programme travaillés durant la période Acquisitions, progrès et difficultés éventuelles Positionnement Note de l'élève Moyenne de la classe FRANCAIS (Mme BARET) - Analyser le fonctionnement de la phrase simple et de la phrase complexe. - Établir des liens entre des créations littéraires et artistiques issues de cultures et d’époques diverses. - Héros / héroïnes et héroïsmes (épopées, romans de chevalerie …) - Lire des textes littéraires et fréquenter des œuvres d’art - S’exprimer de façon maitrisée Josué fournit un travail très irrégulier et peu approfondi. Il devra cesser de bavarder et s'investir à l'oral pour améliorer ses résultats. 8.8/20 11.73/20 MATHEMATIQUES (Mme PIERRE-LOUIS) - Écrire, mettre au point un programme simple - Calculer en utilisant le langage algébrique (lettres, symboles, etc.). - Extraire d’un document les informations utiles, les reformuler, les organiser, les confronter à ses connaissances. - connaître et utiliser la notion de nombre relatif - connaître et utiliser l'inégalité triangulaire bons résultats dans l'ensemble mais ne vous relâchez pas! 17/20 15.79/20 EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE (Mme JOSEPH-GABRIEL) - Accepter la défaite et gagner avec modestie et simplicité - Connaitre les effets d’une pratique physique régulière sur son état de bien-être et de santé - Prendre et assumer des responsabilités au sein d’un collectif pour réaliser un projet ou remplir un contrat - Utiliser un vocabulaire adapté pour décrire la motricité d’autrui et la sienne Bon travail 16/20 15.3/20 ARTS PLASTIQUES (Mme BONELLO) - Confronter intention et réalisation dans la conduite d’un projet pour l’adapter et le réorienter, s’assurer de la dimension artistique de celui-ci - Mener à terme une production individuelle dans le cadre d’un projet accompagné par le professeur - Se repérer dans les étapes de la réalisation d’une production plastique et en anticiper les difficultés éventuelles - Mettre en œuvre un projet artistique - L’œuvre, l’espace, l’auteur, le spectateur Insuffisant. Un travail non remis fait chuter la moyenne. Veillez à montrer plus de rigueur et de sérieux. 8.13/20 13.26/20 EDUCATION MUSICALE (Mme ANGAMA) - Échanger, partager, argumenter et débattre - Écouter, comparer et construire une culture musicale commune - Réaliser des projets musicaux d’interprétation ou de création Un trimestre juste moyen il faut se ressaisir Josué et se remettre réellement au travail surtout au niveau de l’ecrit 10.88/20 11.8/20 HISTOIRE-GEOGRAPHIE (M. PLESEL) - Analyser et comprendre un document - Coopérer et mutualiser - Raisonner, justifier - Se repérer dans le temps Ensemble moyen. 10.92/20 13.12/20 MYRTIL Josué 1/3 ANGLAIS LV1 (Mme CHEMIR, Mme REMION) - Utiliser des expressions et des phrases simples pour parler de soi - Prendre la parole sur des sujets connus - Communiquer de façon simple - Identifier quelques grands repères culturels Bien ! Continue 14/20 12.45/20 ESPAGNOL LV2 (M. CYRILLE) - Construction de la phrase - Copier un modèle écrit, écrire un court message et renseigner un questionnaire simple - Ecrire un texte court et articulé simplement - Se familiariser aux réalités sonores de la langue, et s’entrainer à la mémorisation. - Se présenter brièvement, parler en termes simples de quelqu’un, d’une activité, d’un lieu résultats convenables mais il faut être plus rigoureux pour améliorer l'écrit 13/20 12.37/20 SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE (M. TOBINORD) - Communiquer sur ses démarches, ses résultats et ses choix, en argumentant. - Comprendre les responsabilités individuelle et collective en matière de préservation des ressources de la planète (biodiversité, ressources minérales et ressources énergétiques) et de santé. - Fonder ses choix de comportement responsable vis-à-vis de sa santé ou de l’environnement sur des arguments scientifiques. - Interpréter des résultats et en tirer des conclusions. - Lire et exploiter des données présentées sous différentes formes : tableaux, graphiques, diagrammes, dessins, conclusions de recherches, cartes heuristiques, etc. Des résultats acceptables et en progrès ce trimestre. Le travail personnel a été plus régulier.Continuez dans cette voie ! 12.86/20 12.97/20 TECHNOLOGIE (M. FLAMAND) - Identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions, contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes. - Associer des solutions techniques à des fonctions. - Imaginer des solutions en réponse au besoin. - Fonctionnement et structure d’un objet - Mobiliser les outils numériques Une petite baisse de résultats ce trimestre mais le travail reste sérieux. Il faut rester à l"écart des "histoires" et se montrer plus positif. Utilisez votre énergie pour vos apprentissages ! 14.2/20 11.99/20 PHYSIQUE-CHIMIE (M. FLORENT) - Circuits électriques simples et lois de l’électricité - États de la matière - Pratiquer des langages - S’approprier les outils et les méthodes Ensemble passable, peut mieux faire 11.83/20 11.27/20 EDUCATION MUSICALE GENERALE ET TECHNIQUE (Mme PIERRE-LOUIS) - Pas d'élèments de programme saisis dans la période en baisse, c'est insuffisant ce trimestre 8.75/20 12.45/20 FORMATION INSTRUMENTALE (Mme ANGAMA) - Pas d'élèments de programme saisis dans la période Excellent trimestre 17.56/20 14.46/20 Bilan de l'acquisition des connaissances et compétences Evolution des acquis scolaires et conseils pour progresser Des résultats dans l’ensemble convenables toutefois un relâchement généralisé est constaté. Il faut se ressaisir vous en êtes capable. Parcours éducatifs : Projet(s) mis en oeuvre dans l'année Parcours avenir Non renseigné pour cette période Parcours d'éducation artistique et culturelle Non renseigné pour cette période Parcours citoyen Non renseigné pour cette période Parcours éducatif de santé Non renseigné pour cette période MYRTIL Josué 2/3 Communication avec la famille Vie scolaire (assiduité, ponctualité ; respect du règlement intérieur ; participation à la vie de l'établissement) Retards : 2 Absence justifiée : 0 demi-journée Absences injustifiées : 4 demi-journées Nombre d'heures de cours manquées : 4 Date, nom et signature du chef d'établissement Le 04/03/2019 Mme Principale-adjointe (Principale Adjointe) Date, nom et signature des responsables légaux Conformément aux articles 39 et suivants de la loi n° 78-17 du 6 janvier 1978 modifiée en 2004 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés, toute personne peut obtenir communication et, le cas échéant, rectification ou suppression des informations la concernant, en s’adressant à son établissement scolaire. MYRTIL Josué 3/3 uploads/s3/ bilan-periodique-myrtil-josue-2018-2019-t2.pdf