Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Unité 1 : Quel bon métier ! Tu vas apprendre à...  parler des qualités pour ex

Unité 1 : Quel bon métier ! Tu vas apprendre à...  parler des qualités pour exercer un métier  exprimer une possibilité  exprimer une nécessité  poser des questions formelles LEÇON 1. Plus tard, je voudrais… 1 Regarde le document : quels métiers sont représentés sur les photos ? 2Lis le document et trouve les qualités correspondant à chaque métier. Pour parler des qualités pour exercer un métier Il faut + infinitif Il faut être créatif. Il faut avoir de l’imagination. Il faut aimer travailler en équipe. Il faut savoir écouter les gens. Il faut est une construction impersonnelle. Il ne désigne pas une personne. À ton avis, que faut-il pour être acteur/actrice de cinéma ? Choisis dans la liste et fais des phrases. Avoir de l’imagination, être créatif (créative), organisé(e), sociable, résistant(e), rapide, patient(e), cultivé(e), curieux (curieuse). Travailler en équipe, avoir des compétences techniques et artistiques, savoir écouter les gens. DICO-VISUEL : LES MÉTIERS ! ACTIVITÉ 1 : Travaillez les activités sur le vocabulire des métiers des resources ci-dessous ACTIVITÉ 2: Par deux. Choisis un métier et décris les qualités nécessaires pour l’exercer à ton/ta camarade. Il/Elle devine quel est le métier. Puis changez les rôles. Pour ce métier, il faut être patient… ACTIVITÉ 3:Lis le document et réponds : quand le cinéma a-t-il été inventé ?À partir de quelle technique ? UNE ILLUSION D’OPTIQUE Un folioscope est un petit livre avec un dessin sur chaque page. Quand on tourne les pages très vite, on a l’impression de voir les dessins bouger. Pour avoir cette illusion, il faut 24 images par seconde. Avec cette technique, on a inventé le cinéma (en 1895) et le dessin animé (en 1908). ACTIVITÉ 4: Reliez des questions avec des réponses. ACTIVITÉ 5 : Relis les phrases de l’activité 4 et trouve le plus rapidement possible trois formes du verbe pouvoir. Puis consulte le tableau pour vérifier. Le verbe pouvoir Je peux Tu peux Il/Elle/On peut Nous pouvons Vous pouvez Ils/Elles peuvent Le verbe pouvoir est toujours suivi d’un infinitif. Vous pouvez poser vos questions. ACTIVITÉ 6 : Faites des activités des verbes pouvoir et vouloir des resources ACTIVITÉ 7 : JEU DE ROLE. Par deux. Choisissez un métier. Préparez des questions et des réponses pour faire l’interview d’un professionnel. Jouez la scène : la classe doit deviner le métier. 1 LEÇON 2. Le jeu des métiers ACTIVITÉ 1 : Par petits groupes. Observez le document A et trouvez un nom de métier par famille. ACTIVITÉ 2 : Regarde les deux cartes retournées (B et C) : trouve quels sont les métiers présentés et à quelle famille ils appartiennent. La carte B présente le métier de… PHONÉTIQUE Écoute et indique quand tu entends exactement le même son ([Ø] ou [œ]). 1. Veux-tu devenir chanteur ? 2. Elle peut devenir chanteuse. 3. Ils veulent rencontrer les professeurs. 4. Le vendeur vient à deux heures. Virelangue ! Les jeunes qui veulent devenir chanteurs ou chanteuses peuvent participer au jeu. Le cinéma français ACTIVITÉ 3 : Regarde les affiches et trouve le résumé qui correspond à chacune. LEÇON 3. Pour poser une question Pour poser une question formelle, on inverse le sujet et le verbe : Au présent : Aimez-vous votre métier ? Que préférez-vous aujourd’hui ? Pour poser une question informelle ou standard : Au présent : → Est-ce que vous aimez votre métier ? → Qu’est-ce que vous préférezaujourd’hui ? Au passé composé : Comment êtes-vous devenuréalisateur ? Quels métiers avez-vous faits ? Au passé composé : → Comment est-ce que vous êtes devenu réalisateur ? → Quels métiers est-ce que vous avez faits ACTIVITÉ 1 : Par deux. Choisissez un métier. Préparez des questions et des réponses pour faire l’interview d’un professionnel. Jouez la scène : la classe doit deviner le métier. Évalue tes connaissances FAIS LE POINT. Auto-évaluation Exprimer une possibilité : Pouvoir 2 Lis le document et retrouve cinq possibilités pour s’informer sur les métiers. Pour m’informer sur les métiers, je peux… Exprimer une nécessité : il faut… Trouve au moins cinq moyens pour bien parler français. Présente ton point de vue devant la classe. Pour bien parler français, il faut… Poser des questions formelles Prépare cinq autres questions par écrit pour le sondage. Nous préparons un sondage sur les élèves de collège et le cinéma. Pouvez-vous répondre à nos questions ? – Combien de films avez-vous vus cette année ? – … TON DICO un métier • un écrivain • un ingénieur • un peintre • un pompier •un(e) journaliste • un(e ) libraire • un(e) médecin • un(e) photographe •un(e) styliste • un(e) acteur(trice) • un(e) animateur(trice) •un(e) boulanger(ère) • un(e) chanteur(euse) • un(e) footballeur(euse) • un(e) infirmier(ère) • un(e) informaticien(enne) • un(e) jardinier(ère) •un(e) musicien(en ne) • un(e) nageur(euse) • un(e) réalisateur(trice) •un(e) vendeur(euse) • cultivé(e) • curi eux(euse) • créatif(ive) • sociable •résistant(e) • patient(e) • pouvoir • diriger uploads/s3/ frances-3er-u1.pdf