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Création design (4 h) en demi-classe : Les élèves travaillent sur des microproj

Création design (4 h) en demi-classe : Les élèves travaillent sur des microprojets de design (mini programmes de conception et de création) au sein desquels ils développent une pratique exploratoire et une démarche analytique. Ce cours permet de se fami liariser avec les modes et codes de représentations, de fa voriser des postures créatives, d'apprendre des méthodes de travail individuelles et collectives et de découvrir des processus de création. Bac STD2A Bienvenue en Arts Appliqués ! Design et Arts Appliqués Design graphique design d'espace Design de produit (objet et stylisme) 2nd 1ere La seconde comporte les mêmes enseignements qu’une seconde générale et une option obligatoire : Culture et création design (6h) . et Cycle Terminale : La formation permet à l'élève d'acquérir une solide culture, d'enga ger une pratique expérimentale et de com muniquer son analyse ou ses intentions. Elle se découpe selon les enseignements suivants : term Classe de première : Classe de terminale : Design et métiers d’arts : 14h Analyse et méthode en Design : 9h Outils et langages numériques (infographie) : 2h Conception et création en design et métiers d’arts : 9h Enseignement technique en langue étrangère (anglais) : 1 h Enseignement technique en langue étrangère (anglais) : 1 h Ces enseignements s’articulent autour de 5 pôles de compétences : Le pôle transversal « Outils et méthodes » Ce pôle irrigue constamment les quatre autres pôles de connaissances et de pratiques. Il conduit l’élève à acqué rir les outils et méthodes nécessaires à la constitution de ressources ; l’acquisition d’un vocabulaire spécifique; l’analyse, l’investigation et la synthèse; la communication de ses intentions, orales, écrites et graphiques et l'éva luation de sa production. Culture design ( 2h classe entière) : Ce cours permet d'acquérir des connaissances sur l'histoire du design et des arts, de développer la curiosité, les aptitudes analytiques et réflexives, ainsi que l'esprit critique des élèves. J Poursuite d' Etudes La poursuite d'étude s'effectue pour une majorité des élèves en DN Made (3 ans valant grade licence). Les élèves se spécialisent dans un domaine du design (il existe 14 mentions différentes de DNMADE : Animation, Espace, Événement, Graphisme, Innovation sociale, Instrument, Livre, Matériaux, Mode, Numérique, Objet, Ornement, Patrimoine, Spectacle). Les élèves poursuivent également en école d'architecture, à l'université, à l'école nationale supérieure des arts décoratifs (ENSAD), à l’école des beaux arts et autres écoles (paysagisme...) Le pôle « Démarche créative » L’objectif est de développer des méthodes créatives et de mettre en place les grandes étapes qui permettent la résolution d'un problème (analyse d'un contexte actuel, intégration des contraintes, manipulation des outils concep tuels adaptés à la recherche, démarches d’expérimentation et d'exploration, communication sur des supports variés : 2D / 3D / multimédia, ...) Le pôle « Arts Visuels » Ce pôle vise la connaissance et la maîtrise des outils de repré sentation et d’expression (couleur, matière, graphisme dans le plan ou en volume ...). Les élèves sont amenés à travailler l'obser vation, l'expérimentation, l'expression, l'argumentation, et à se positionner; c'est-à-dire développer un parti-pris singulier. Le pôle « Technologies » les élèves acquièrent des connaissances théoriques et pratiques et développent leur bon sens technique. Les cours alternent entre apprentissage des processus de fabri cation, manipulation de matériaux (maté riauthèque) et petites expérimentations et réalisations en atelier . Outils et langages numériques (infographie) : Découverte des outils logiciels 2D et 3D (Suite Adobe, google sketchup...) afin de pouvoir utiliser ses outils au sein des projets. Le pôle « Arts, Techniques et Civilisations » Appréhender les champs de création nécessite des repères chronolo giques , des sources, des liens, des références. Il s'agit d'acquérir des connaissances et de développer ses capacités analytiques, de réflexion et d'argumentation. Les objets d’étude sont puisés dans l’ensemble des arts, techniques et civilisations, depuis la naissance de l’écriture jusqu'à la création contemporaine, sans prétendre à l’exhaustivité. Cet enseignement privilégie des approches thématiques et l’actualité. o Rentrer en Seconde Il suffit de le notifier sur votre fiche de vœux de fin d’année scolaire de 3eme. Attention il est im portant d’avoir un bon niveau général pour être admis en option «Création et Culture Design» en seconde. ( Il ne suffit pas d’être bon dessinateur et d’avoir un esprit créatif ! ). Les notes du troisième trimestre comptent aussi. Alors à bientôt peut-être uploads/s3/ plaquette-bacstd2a-2021.pdf