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Les histoires du cahier à écouter sur www.cahier-maternelle.fr cahier à écouter sur www.cahier-m Une planche de décalcomanie EN CADEAU ! Activités Activités manuelles manuelles Découverte Découverte du monde du monde Maths Maths Lecture Lecture Graphisme Graphisme Observation Observation maternelle T OUT LE PROGRAMM E Petite Section 3-4 ans + 110 AUTOCOLLANTS Conforme au nouveau programme Conforme au nouveau programme Françoise Kretz-Idas Brigitte Salinas Professeurs des écoles Illustré par Annette Boisnard maternelle T OUT LE PROGRAMM E COMMENT UTILISER TA PLANCHE DE DÉCALCOMANIE 1 Sors la planche de décalcomanie de la pochette. 2 Retire le fi lm protecteur. 3 Pose l’image de ton choix sur une feuille ou un cahier et, avec la pointe d’un stylo ou d’un crayon, frotte sur toute la surface de l’image. 4 Soulève délicatement la feuille : l’image est reproduite. Petite Section 3-4 ans Le papier de cet ouvrage est composé de fibres naturelles, renouvelables, fabriquées à partir de bois provenant de forêts gérées de manière responsable. Conforme au programme scolaire, Mon cahier maternelle couvre tous les apprentissages de l’année de Petite Section dans un même ouvrage. Au fi l des pages, des activités progressives sont proposées de manière alternée, comme à l’école, cela permet ainsi de varier les compétences. M o d e d ’ e m p l o i Coordination éditoriale et édition : Isabelle Lecharny / Conception de maquette : Petits Pois / Illustrations de la mascotte : Mélanie Grandgirard / Illustrations intérieures : Annette Boisnard / Mise en page : Irilys / Crédits photographiques : Couverture : crayon de couleur : © Loskutnikov/Shutterstock ; cahier : © Serg64/Shutterstock ; formes en volume : © Postnikova Kristina/Shutterstock ; feutre : © Igor Aviamchuck/ Shutterstock - p. 16 : agneau : © Eric Gevaert/Shutters- tock ; canard : © Jane Mcllroy/Shutterstock ; caneton : © Dragan Trifunovic/Shutterstock ; lapereau : © spfotocz/Shutterstock ; lapin : © Elena Elisseeva/Shutterstock ; mouton : © Schalke fotografi e/Melissa Schalke/Shutterstock ; poule : © Andreas G. Karelias/Shutterstock ; vache : © aleks.k/Shutterstock ; veau : © Schalke fotografi e/Melissa Schalke/Shutterstock ; poussin : © Petr Jilek/Shutterstock ; cochon : © Anthony Gaudio/Shutterstock ; porcelet : © Olga Utlyakova/ Shutterstock - p. 20 : arbre en hiver : © Nimmervoll/Shutterstock ; arbre en été : © 1000 Words/Shutterstock ; bonhomme de neige : © Magaret M Stewart/Shutterstock ; enfant au ski : © Peter Hansen/Shutterstock ; enfant à la mer : © MaszaS/ Shutterstock ; enfant avec des fl eurs : © Bert Photo 1/Shutterstock - p. 37 : avion : © Ilja Ma¨slk/Shutterstock ; train : © Computer Earth/Shutterstock ; voiture : © Maksim Toome/Shutterstock ; montgolfi ère : © John Steel/Shutter- stock - p. 50 : coccinelle : © Subbotina Anna/Shutterstock ; escargot : © Galushko Sergey/Shutterstock ; fourmi : © Vinicius Tupinamba/Shutterstock ; oiseau : © Drazen Vukelic/Shutterstock ; papillon : © Ambient Ideas/Shutterstock ; sauterelle : © Gerrit_de_Vried/Shutterstock ; activité 1 : couvercle : © Tatiana popova/Shutterstock ; feutres : © Igor Avramchuk/Shutterstock ; magnet © Valdecasas/Shutterstock ; trombone : © Oleksii Natykach/Shutterstock ; activité 2 : carton : © Brankavv/Shutterstock ; feutres : © Igor Avramchuk/Shutterstock ; pailles : © Bo Valentino/Shutterstock ; rouleau : © Pelham James/Shutterstock ; ciseaux : © Roman Sigaev/Shutterstock ; colle : © Alessio Radice/Shutterstock ; activité 3 : feuille blanche : © photo on line/Shutterstock ; carton : © Brankavv/Shutterstock ; lampe de poche : © Artur Synenko/Shutterstock ; scotch : © Keith Lamond/Shutterstock ; ciseaux : © Roman Sigaev/Shutterstock ; crayon de papier : © jonphoto/Shutterstock ; activité 4 : bouteille © Simon Krzic/Shutterstock ; haricots : © Teresa Azevedo/Shutterstock ; laine : © Andreas Gradin/Shutterstock ; lentilles : © Peter Polak ; colle : © Alessio Radice/Shutterstock ; activité 5 : attache parisienne : © Nathan ; feutres : © Igor Avramchuk/Shutterstock ; feuille blanche : © photo on line/Shutterstock ; colle : © Alessio Radice/Shutterstock ; ciseaux : © Roman Sigaev/Shutterstock © Éditions Nathan 2015 — ISBN : 978-2-09-189305-1 pour la présente édition. 2010 – ISBN : 978-2-09-186135-7 pour l'édition précédente – N° d’éditeur : 10209587 – IRILYS — mars 2015 – Imprimé en France par Loire Offset Titoulet. Coco la coccinelle accompagne l’enfant au fi l des activités. La compétence abordée. Pour les parents, une explication concise des objectifs visés pour comprendre ce sur quoi travaille l’enfant. G R A P H I S M E Tracer des traits verticaux le plus droit possible. Termine la cage de l’oIseau en repassant d’aboRd sur les traits gris et en coNtinuant ensuite les poIntillés. P uis trace sans modèle des traits bIen droIts. Les traits verticaux 9 +7+:GK:A:H>B6<:H:IIG68:JCIG6>I:CIG:Au>B6<::IA:8 >;;G:8D*G:HED&96CI Sfnfuusf!ebot!mÖpsesf!eft!jnbhft!qpvs!sfdpotujuvfs!vof!ijtupjsf/ Ordonner une suite d’images O B S E R V A T I O N 38 1 2 3 4 À la fi n du cahier, 5 activités manuelles sont proposées. Le MaTéRieL La RéaLisaTion Activité manuelle Le circuit un trombone \ < un magnet \ < un couvercle de boîte à chaussures \ < des feutres \ < Dessine des routes sur le couvercle de la boîte à chaussures. D s d 1 Demande à un adulte de découper les dessins ci-dessous et colle-les sur ton décor à côté de tes routes. D le 2 Colle sur le trombone l’autocollant de la voiture. C l’ 3 Tiens le couvercle d’une main. Pose ta voiture sur une des routes et fais-la avancer grâce à ton magnet que tu as placé sous la boîte. T d P 4 à ch < t Coco Voici Coco la coccinelle que votre enfant retrouve sur toutes les pages du cahier ! Vo ret La matière abordée dans la page est signalée par une couleur. Des activités progressives permettent un apprentissage pas à pas. Les histoires du cahier sont à écouter sur www.cahier-maternelle.fr Histoire à écouter sur www.cahier-maternelle.fr S o m m a i r e Maths 2 Faire un tri 10 Intérieur et extérieur 14 Respecter un code 22 Suite logique 26 Sur et sous 30 Les trajectoires 34 Trouver un chemin 36 Des ensembles de deux éléments 40 Les formes géométriques 43 Classer selon la taille 46 Autant que 49 En haut et en bas 51 Compter jusqu’à 3 53 Devant et derrière 57 Les chiffres jusqu’à 5 Observation 6 Retrouver des paires 12 Repérer des formes 18 Repérer des intrus 32 Reconstituer une image 38 Ordonner une suite d’images 45 Faire preuve de déduction 48 Voir les détails Lecture 3 La lettre O 7 La lettre A 11 Mimile le crocodile 15 Reconnaître des mots identiques 19 La lettre E 23 L’escargot 27 La lettre I 31 L’écureuil, le lapin et le hérisson 35 Rébus 39 La lettre U 41 Mardi gras 44 Lecture d’images 47 Devinettes 54 Comprendre une image Découverte du monde 4 Les couleurs 8 Les fruits et les légumes 16 Les animaux de la ferme 20 Les saisons 24 Le corps 28 Les animaux domestiques 37 Les moyens de transport 50 Les petites bêtes 55 Le jour et la nuit Activités manuelles Le circuit Le porte-crayon lapin Le théâtre d’ombres Le bonhomme maracas La roue météo Graphisme 1 Les points 5 Les ronds 9 Les traits verticaux 13 Les traits 17 Les traits horizontaux et verticaux 21 Les petits et grands ronds 25 Les spirales 29 Les vagues 33 Les lignes brisées 42 Les traits obliques 52 Les courbes 56 Les boucles s Des AUTOCOLLANTS en fi n de cahier D Entrer en Petite Section constitue une grande étape pour votre enfant qui débute là, en général, sa scolarité à l’école maternelle. C’est dans cette classe que s’acquièrent très progressivement les premiers apprentissages de l’écrit, avec la lecture et le graphisme, des mathématiques et de la découverte du monde. 1 Comprendre et se familiariser avec la lecture Votre enfant est capable d’écouter de courtes histoires ou des comptines et de les comprendre. Il peut répondre à des questions très simples et reformuler quelques éléments de l’histoire. Les images l’aident à se les représenter. Apprendre des comptines très simples lui permet de se familiariser avec les sons de la langue. 2 L’approche du monde de l’écrit En Petite Section, votre enfant va peu à peu contrôler ses mouvements en produisant d’abord des gestes amples par imitation dans différentes directions. Peu à peu, il va maîtriser davantage son geste et produire divers tracés (ronds, traits…). À la fi n de son année, il reconnaît son prénom écrit en majuscules d’imprimerie et distingue des lettres. C o n s e i l s a u x p a r e n t s Astuce ! Lisez régulièrement de petites histoires à votre enfant et ne craignez pas de revenir sur les mêmes récits. Il pourra ainsi mieux se les approprier. Au moment de la lecture, vous pouvez pointer sur les images les éléments évoqués dans le texte. Vous pouvez ensuite lui demander de raconter l’histoire en s’aidant des dessins. Astuce ! Astuce ! T out d’abord, ne cherchez pas à brûler les étapes, mais proposez à uploads/s3/ w-ext.pdf

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