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4 e Français Cahier de Grammaire Conjugaison Orthographe Vocabulaire Expression

4 e Français Cahier de Grammaire Conjugaison Orthographe Vocabulaire Expression Ch acun son r ythm e 3 p arco urs d iffér enci és GRATUIT POUR L ’ENSEIGNANT Cahier numérique avec corrigés Édition réservée à l’enseignant. Les annotations pédagogiques en bleu ne figurent pas dans le cahier de l’élève. Cahier de français 4e Annie Lomné Professeur certifiée de lettres classiques (92) Nom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Classe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Grammaire – Orthographe – Conjugaison Vocabulaire – Expression © HATIER, Paris, avril 2020 - ISBN : 978-2-401-06281-8 978-2-401-06283-2 Sous réserve des exceptions légales, toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite, par quelque procédé que ce soit, sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit, est illicite et constitue une contrefaçon sanctionnée par le Code de la Propriété Intellectuelle. Le CFC est le seul habilité à délivrer des autorisations de reproduction par reprographie, sous réserve en cas d’utilisation aux fins de vente, de location, de publicité ou de promotion de l’accord de l’auteur ou des ayants droit. J‛IDENTIFIE LE GROUPE NOMINAL ET LES GROUPES QUI LE COMPOSENT 1 Le nom et les déterminants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . RÉVISIONS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 4 2 L’accord des déterminants indéfi nis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ORTHOGRAPHE . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 6 3 Les pronoms personnels, relatifs, possessifs, démonstratifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 8 4 L’adjectif, ses degrés et son complément . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 10 Chacun son rythme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 12 5 Les expansions du groupe nominal (1) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . RÉVISIONS ORTHOGRAPHE . . . . p. 14 épithète, complément du nom, proposition relative 6 Les expansions du groupe nominal (2) : apposition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 16 Chacun son rythme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 18 7 Bilan Je sais accorder les mots dans le groupe nominal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ORTHOGRAPHE . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 20 MÉTHODE 1 Comment distinguer l’épithète, le complément du nom et l’apposition ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 22 JE DISTINGUE LES FORMES VERBALES ET JE CONNAIS LEURS EMPLOIS 8 Le présent de l’indicatif et de l’impératif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . RÉVISIONS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 24 9 Les emplois du présent de l’indicatif et de l’impératif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 26 Chacun son rythme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 28 10 L’imparfait et le passé simple de l’indicatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . uploads/s3/cahier-de-francais-4e-corrigepdf.pdf