Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

CAP SESSION 2017 GRILLES D’ÉVALUATION DU SUJET Epreuve : Mathématiques – Scienc

CAP SESSION 2017 GRILLES D’ÉVALUATION DU SUJET Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques et Chimiques Groupement A Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 1 sur 10 ÉLÉMENTS DE CORRIGÉ CAP groupement A Pour la correction, une attention particulière sera portée aux démarches engagées, aux tentatives pertinentes et aux résultats partiels. CODE COMPETENCES Compétence Capacité Code compétence S’approprier Rechercher, extraire et organiser l’information. C1 Analyser Raisonner Émettre une conjecture, une hypothèse. Proposer une méthode de résolution, un protocole expérimental. C2 Réaliser Choisir une méthode de résolution, un protocole expérimental. Exécuter une méthode de résolution, expérimenter, simuler. C3 Valider Contrôler la vraisemblance d’une conjecture, d’une hypothèse. Critiquer un résultat, argumenter. C4 Communiquer Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit. C5 CAP SESSION 2017 GRILLES D’ÉVALUATION DU SUJET Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques et Chimiques Groupement A Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 2 sur 10 MATHÉMATIQUES (10 points) 1) Eléments de codages par exercices Exercice 1 (3 points) Q Éléments de corrigé Compétence(s) Aide aux codages 0, 1 ou 2 1.1. Non, car les boissons ne sont pas comprises et elle ne connait pas le nombre d’invités. C2 *Coder 2 si argumentation correcte *Coder 1 si argumentation incomplète *Coder 0 si faux 1.2.1 12*5+160=220 C1 *Coder 2 si bien utilisé proposition 3 *Coder 0 si faux C3 *Coder 2 si calcul juste quel que soit la proposition. *Coder 1 si proposition3 choisie mais calcul faux. *Coder 0 si faux 1.2.2 42*5+160=370 C1 *Coder 2 si bien utilisé proposition 3 *Coder 0 si faux C3 *Coder 2 si calcul juste. *Coder 0 si faux 1.3.1 Oui, on le voit sur le graphique. C4 *Coder 2si validation de l’affirmation et pointillés sur le graphe. *Coder 1 si validation de l’affirmation sans pointillés sur le graphe. *Coder 0 si faux 1.3.2 C3 *Coder 2 si droite juste *Coder 1 si juste les points. *Coder 0 si faux 1.3.3 Entre 20 et 32 invités il faut choisir la proposition 3. Et entre 32 et 50 invités la proposition 2 est plus intéressante. La justification se fait graphiquement C4 *Coder 2 si réponse correcte et justifiée. *Coder 1 si réponse non justifiée. *Coder 0 si faux C5 *Coder 2 si phrase cohérente *Coder 1 si rédaction confuse ou incomplète *Coder 0 si non justifié Exercice 2 (4 points) Q Éléments de corrigé Compétence(s) Aide aux codages 0, 1 ou 2 Partie 1 2.1. Salle C C2 *Coder 2 si réponse C *Coder 1 si réponse B ou D *Coder 0 si pas de réponse 2.2. Utiliser l’échelle. 5,1*50/1 = 255 m (vérifier la mesure sur le sujet imprimé) C1 *Coder 2 si utilisation de l’échelle. CAP SESSION 2017 GRILLES D’ÉVALUATION DU SUJET Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques et Chimiques Groupement A Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 3 sur 10 C3 *Coder 2 si calcul juste *Coder 1 si utilisation des bonnes valeurs, mais résultat faux *Coder 0 si faux 2.3 La salle C est la plus proche. Voir sur la copie les détails du raisonnement. C2 Coder 2 si la réponse est correcte et justifiée Coder 1 si la démarche est incomplète Coder 0 si faux ou absence de réponse C5 *Coder 2 si phrase cohérente *Coder 1 si rédaction confuse ou incomplète *Coder 0 si non justifié Partie 2 2.4. Choisir réponse 3 C2 *Coder 2 si bonne réponse *Coder 0 si faux 2.5 8*50= 400 amuse-bouche au total C3 *Coder 2 si bonne réponse *Coder 1 si calcul juste mais résultat faux *Coder 0 si faux 2.6 A= 28*20=560cm² C3 *Coder 2 si juste (avec ou sans unités) *Coder 0 si faux 2.7 560/16=35 amuse-bouche par plateau. 400/35=11,42 soit 12 plateaux. Magali a commandé trop de plateaux C4 *Coder 2 si tout juste. *Coder 1 si raisonnement correct mais calcul faux ou si raisonnement juste mais incomplet. *Coder 0 si faux C5 *Coder 2 si phrase cohérente *Coder 1 si rédaction confuse ou incomplète *Coder 0 si non justifié Exercice 3 (3points) Q Éléments de corrigé Compétence(s) Aide aux codages 0, 1 ou 2 3.1. C1 *Coder 2 si l’effectif est de 6 *Coder 0 si faux C3 *Coder 2 si dessine un rectangle *Coder 0 si faux 3.2. La valeur est de 10 euros 10 invités C1 *coder 2 si 2 bonnes réponses *Coder 1 si une seule bonne réponse *Coder 0 si faux C5 *Coder 2 si phrase cohérente *Coder 1 si rédaction confuse ou incomplète *Coder 0 si non justifié 3.3 470/28=16,78=17 euros C3 *Coder 2 si juste *Coder 1 si erreur dans le calcul ou si erreur dans arrondi *Coder 0 si faux 0 2 4 6 8 10 12 10 15 20 30 Effectif Montant des dons en euros CAP SESSION 2017 GRILLES D’ÉVALUATION DU SUJET Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques et Chimiques Groupement A Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 4 sur 10 3.4 17*50=850 euros Oui elle aura un iPhone. Celui de 32 Go C2 *Coder 2 bon choix selon le prix calculé. *Coder 0 si faux. C4 *Coder 2 si 850 euros et il valide l’achat. *Coder 1 si prix faux mais bonne conclusion ou cohérent. *Coder 0 si faux. CAP SESSION 2017 GRILLES D’ÉVALUATION DU SUJET Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques et Chimiques Groupement A Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 5 sur 10 2) Listes des capacités /connaissances/attitudes évaluées en Mathématiques Capacités  Lire les données d’une série statistique présentées dans un tableau ou représentées graphiquement.  Calcul de moyenne d’une série statistique.  Traiter des problèmes relatifs à deux suites de nombres proportionnelles.  Déterminer graphiquement l'ordonnée d'un point d'une courbe, son abscisse étant donnée.  Placer des points dont les coordonnées sont des couples de nombres présentés dans un tableau.  Déterminer la longueur d'un segment en utilisant une règle graduée.  Calculer l'aire d'un carré et d'un rectangle. Connaissances  Statistiques.  Proportionnalité.  Repérage dans un plan.  Représentation graphique.  Unités de longueur et d'aire. Attitudes  Rigueur.  Précision.  Sens de l’observation.  Esprit critique. CAP SESSION 2017 GRILLES D’ÉVALUATION DU SUJET Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques et Chimiques Groupement A Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 6 sur 10 Grille d’évaluation en Mathématiques GRILLE NATIONALE D’EVALUATION EN MATHEMATIQUES Compétences Capacités Questions Appréciation du niveau d’acquisition1 Aide à la traduction chiffrée par exercice 0 1 2 Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 S’approprier Rechercher, extraire et organiser l’information. 1.2.1 1.2.2 …/0,5 2.2 …/0,5 3.1 3.2 …/0,5 Raisonner Émettre une conjecture, une hypothèse. Proposer une méthode de résolution, un protocole expérimental. 1.1 …/0,5 2.1 2.3 …/1 2.4 3.4 …/0,5 Réaliser Choisir une méthode de résolution, un protocole expérimental. Exécuter une méthode de résolution, expérimenter, simuler. 1.2.1 1.2.2 1.3.2 … …/1 2.2 2.5 2.6 2.7 …/1 3.1 3.3 …/0,75 Valider Contrôler la vraisemblance d’une conjecture, d’une hypothèse. Critiquer un résultat, argumenter. 1.3.1 1.3.3 …/0,5 2.7 …/0,5 3.4 …/0,75 Communiquer Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit. 1.3.3 …/0,5 2.3 2.7 …/1 3.2 …/0,5 …/3 …/4 …/3 Note finale : ..…/10 CAP SESSION 2017 GRILLES D’ÉVALUATION DU SUJET Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques et Chimiques Groupement A Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 7 sur 10 SCIENCES PHYSIQUES ET CHIMIQUES (10 points) 3) Eléments de codages par exercices Exercice 1 (3,5 points) Q Éléments de corrigé Compétence(s) Aide aux codages 0, 1 ou 2 1.1. Basique C1 *Coder 2 si juste. *Coder 0 si faux 1.2. Quatre étapes dans le bon ordre Etape 1 : Prélever de l’eau de la piscine avec un récipient propre Etape 2 : Mouiller l’extrémité d’une bandelette de papier pH dans le récipient contenant l’eau de la piscine Etape 3 : Comparer la couleur obtenue avec l’échelle colorimétrique Etape 4 : En déduire alors la valeur du pH de l’eau de la piscine C2 *Coder2 si bon ordre *Coder 0 si faux 1.3.1 Produit 1 : Acide Produit 2 : basique C1 *Coder 2 si tout juste *Coder 1 si 1seule bonne réponse *Coder 0 si faux 1.3.2 Gants, lunettes, blouse C2 *Coder 2 si 3 réponses *Coder 1 si 2 réponses 1.3.3 Non, il fallait choisir le produit 2 car il augmente le pH C4 *Coder 2 si produit 2 est bien justifié * Coder 1 si produit 2 mais pas justifié. *Coder 0 si faux C5 *Coder 2 si phrase cohérente *Coder 1 si rédaction confuse ou incomplète *Coder 0 si non justifié Exercice 2 (3,25 points) Q Éléments de corrigé Compétence(s ) Aide aux codages 0, 1 ou 2 2.1. Indication Grandeur physique en toutes lettres Symbole de la grandeur physique Unité en toutes lettres 2MW Puissance P Watts 8Ω Resistance R Ohms C1 *Coder 2 si au moins 3 réponses justes *Coder 1 si 2 réponses justes. *Coder 0 sinon 2.2. A partir de 100 dB C1 *Coder 2 si juste. *Coder 0 si faux C5 uploads/S4/ corrige-grilles-cap-ms-gra-2017 1 .pdf