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Aides techniques et moyens auxiliaires (ATMA) Anaïs Amos Isabelle Blaser Virgin

Aides techniques et moyens auxiliaires (ATMA) Anaïs Amos Isabelle Blaser Virginie Hennet Par souci de simplification, nous accolerons les termes « aides techniques » à « moyens auxiliaires » pour donner l’acronyme ATMA Plan Intérêt de ce cours en APS Représentations Définitions Indications Processus d’attribution et d’utilisation Les différents groupes d’ATMA Bibliographie Intérêt de ce cours en APS Connaître les différents types d’ATMA Observer et analyser les situations Collaborer pour trouver les ATMA adaptés à la situation Accompagner les patients à les utiliser de manière adéquate Représentations C’est quoi? Que connaissez-vous comme ATMA? Définitions Appareil modifiant l’environnement physique afin de faciliter, maintenir ou restaurer le rendement dans les activités de soins personnels, de travail et de loisirs Tout produit, instrument ou stratégie, service et pratique utilisé pas des personnes en situation de handicap et/ou âgées – spécialement fabriqué ou en vente libre – pour prévenir, compenser, soulager ou supprimer la déficience ou le handicap et améliorer l’autonomie et la qualité de vie des individus (d’après cours « Moyens auxiliaires »,M Monin, filière ergothérapie, 2011) Indications Pour quel usager? Toute personne limitée dans sa capacité d’agir désireuse d’augmenter ou de maintenir son autonomie dans ses activités de la vie quotidienne, capable de comprendre et d’apprendre la fonction de l’ATMA et de l’utiliser. Toute personne tierce afin de faciliter son travail dans les actes de soins et d’accompagnement d’un usager en situation de handicap dont elle a la charge (d’après cours «Moyens auxiliaires», C.Genet et M.Jaques, APS-HESAV,2015) Indications Pour quel acte? Les moyens auxiliaires doivent aider la personne à accomplir ses soins : personnels de productivité de loisirs. Indications Comment et quand? Toute chose n’a pas le même sens ou la même importance pour chaque personne Chacun a son avis et peut changer d’avis L’ATMA doit être accepté par la personne pour être efficace L’ATMA peut être transitoire ou définitive Processus d’attribution et d’utilisation Evaluer les besoins Choisir l’ATMA Adapter l’ATMA Enseigner l’usage de l’ATMA Réévaluer l’usage de l’ATMA (d’après cours «Moyens auxiliaires», C.Genet et M.Jaques, APS-HESAV,2015) Processus d’attribution et d’utilisation Evaluation des besoins Adapter la personne à son environnement OU adapter l’environnement à la personne Intégrer l’usager et le laisser acteur des décisions dans le choix des ATMA Prendre en compte ses habitudes de vie, ses besoins, envies et ressources ainsi que le sens qu’il donne à l’ATMA Évaluer les facteurs environnementaux Se placer dans une perspective d’autonomie Processus d’attribution et d’utilisation Choix Les critères de choix de l’ATMA: L’accessibilité Le coût (financier, d’utilisation, d’apprentissage) L’esthétique Le service après vente Processus d’attribution et d’utilisation Adaptation Selon l’ATMA proposée, elle nécessite parfois un ajustement en fonction de la difficulté de la personne et/ou en fonction de l’activité pour laquelle on l’utilise Processus d’attribution et d’utilisation Apprentissage de l’ATMA De son usage De son entretien A la personne en situation de handicap Ou aux personnes qui l’entourent Processus d’attribution et d’utilisation Ré-évaluation Changement dans les activités de la personne Changement des capacités de la personne et/ou son entourage État de l’ATMA Les différents groupes d’ATMA ATMA à la mobilisation ATMA aux transferts ATMA du quotidien ATMA liées aux problématiques sensorielles ATMA liées à la domotique / téléthèses (d’après cours « Moyens auxiliaires »,M Jaques, filière ergothérapie, 2015) Les différents groupes d’ATMA ATMA à la mobilisation Les différents groupes d’ATMA ATMA aux transferts Les différents groupes d’ATMA Aides techniques du quotidien Les différents groupes d’ATMA ATMA liées aux problématiques sensorielles Les différents groupes d’ATMA ATMA liées à la domotique /les téléthèses Questions? Bibliographie Genet, C. et Jaques, M. (2015), cours moyens auxiliaires APS, HESAV. Jaques M, Moyens auxiliaires (2015). Filière Ergothérapie Monin M., Moyens auxiliaires (2011). Filière Ergothérapie Site de l’office cantonal des assurances sociales (OCAS) de Genève https://www.ocas.ch Site de l’Office AI du canton de Neuchâtel http://www.ai-ne.ch uploads/Finance/ aides-techniques-et-moyens-auxiliaires-atma-hes-arc-aps-2021-2022-sans-commentaire-pdf.pdf