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PAGE 1/16 – RÉF. 8FLEU-NP-WB-00-21 | DOCUMENT À CONSERVER | OBJECTIFS DE LA FORMATION — —  Se préparer aux métiers du Français langue étrangère et seconde (FLES) : enseignant, formateur et/ou responsable pédagogique dans les centres de FLE en France et à l’étranger. — —  Actualiser ses connaissances et valider ses compétences dans le domaine du FLES pour les enseignants en activité. PUBLIC VISÉ — —  Adultes titulaires d’une licence ou d’un diplôme de niveau bac + 3 (voir conditions d’admission, voir page 12). PRÉPARATION Le CNED en partenariat avec l’Université Grenoble Alpes (UGA) vous propose : — — le Diplôme d’Université Français langue étrangère (DU FLE) ; — —  le master mention Didactique des langues parcours Français langue étrangère et seconde (master DDL parcours FLES), 1re et 2e années. Ces préparations sont proposées en formation complète ou par mo­ dules. CARACTÉRISTIQUES DE LA FORMATION Durée de la formation -  DU : 120 h -  M1 : 360 h –  M2 : selon l'orientation choisie Dates d’inscription (CNED) à la formation Du 8 septembre au 15 décembre 2021 (double inscription obliga­ toire CNED et UGA) Période de formation Année universitaire 2021-2022 Période d’examens -  DU FLE : session unique en mai -  Master DDL parcours FLES 1re année : • session 1 : mai  •  session 2 : fin août - début septembre Accès internet Connexion obligatoire haut débit conseillé Inscription Dossier à renvoyer au CNED par courrier En partenariat avec : CURSUS UNIVERSITAIRE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE PAGE 2/16 – RÉF. 8FLEU-NP-WB-00-21 | DOCUMENT À CONSERVER | CURSUS FLE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE FORMATION CNED ORGANISATION DE LA FORMATION La formation se déroule sur une plateforme en ligne (Moodle) accessible via cned.fr, à l’aide d’un identifiant per­ sonnel et confidentiel remis dès validation de l’inscription. VOTRE PLATEFORME DE FORMATION VOUS DONNE ACCÈS À : CONTENUS THÉORIQUES CORRECTION ÉLECTRONIQUE RESSOURCES ÉCHANGES - Cours -  Autocorrections - Documents supports - Devoirs d’entraînement - Corrigés-types -  Annales (dans certaines matières) -  Dépôts des devoirs d’entraînement -  Téléchargement des corrections individua­ lisées et des corrigés- types -  Guide de prise en main des outils de la plateforme -  Journaux de formation mensuels sous forme d’annonces sur la pla­ teforme CNED - Guide de travail -  Forum général pour échanger entre pairs -  Espaces de discus­ sion tutorés, animés par des tuteurs -  Tutorat méthodolo­ gique -  Rubrique Contact Les fascicules Cours, Autocorrections, Documents vous parviendront après validation de votre double inscription à l’Uni­ versité Grenoble Alpes (UGA) et au CNED. SERVICES D’ACCOMPAGNEMENT EN DU FLE ET MASTER DDL PARCOURS FLES 1RE ANNÉE — —  Devoirs d’entrainement facultatifs corrigés par les enseignants de la Section Didactique du FLE de l’UGA. Les étudiants boursiers inscrits en master DDL parcours FLES ou en formation continue sont soumis à l’obli­ gation d’assiduité. Ils doivent retourner tous les devoirs d’entrainement proposés dans le cadre de la formation choisie. Le DU FLE n’ouvre pas de droit à l’attribution d’une bourse du CROUS et n’est pas éligible au CPF. — —  Activités tutorées en ligne pour certains cours du DU FLE et du master DDL parcours FLES 1re année et enca­ drées par les enseignants de la Section Didactique du FLE de l’UGA. — —  Espace de discussion tutoré pour tous les cours du master DDL parcours FLES 1re année animé par les ensei­ gnants de la Section Didactique du FLE de l’UGA. SERVICES D’ACCOMPAGNEMENT EN MASTER DDL PARCOURS FLES 2E ANNÉE — —  Tutorat pédagogique pour chaque cours, assuré par les enseignants de la Section Didactique du FLE de l’UGA, comprenant l’encadrement de tâches tutorées entrant dans le cadre d’une évaluation formative. — —  Espace de discussion tutoré pour tous les cours animé par les enseignants de la Section Didactique du FLE de l’UGA. — — Évaluation (tâches collaboratives et/ou individuelles). Pour le DU FLE et le master DDL parcours FLES 1re année, tous ces services sont accessibles en ligne via l’espace inscrit du CNED. Pour le master DDL parcours FLES 2e année, l’intégralité du tutorat pédagogique (tâches et espaces de discussion tutorés) ainsi que l’évaluation (hormis la soutenance du mémoire pour laquelle vous devez venir à l’UGA) se déroulent en ligne sur la plateforme Moodle de l’UGA. PAGE 3/16 – RÉF. 8FLEU-NP-WB-00-21 | DOCUMENT À CONSERVER | CURSUS FLE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE Configuration matérielle et logicielle requise pour suivre votre formation en ligne Vous devez être équipé d’un ordinateur et d’une connexion internet haut débit. Il vous faudra également installer : Adobe Reader et Java (récents). Les navigateurs, plugins et logiciels correspondants sont téléchargeables gratuitement. Une suite bureautique (Microsoft Office, OpenOffice...) vous sera également nécessaire pour traiter les devoirs de contrôle continu. Veillez à bien utiliser la dernière version de votre navigateur (Chrome, Firefox, Safari sur Mac) et des logiciels pour un fonctionne­ ment optimal de la plateforme. CONTENU DE LA FORMATION DIPLÔME D’UNIVERSITÉ FLE 120 heures, 12 crédits ­ – référence CNED P 8FA0 La formation comprend deux semestres comportant chacun deux UE (unités d’enseignement). RÉF. CNED(1) TITRE VOLUME HORAIRE NOMBRE DE CRÉDITS/UE RÉF. UNIVERSITÉ Semestre 1 (6 crédits) P 8FA1 Initiation à la didactique du FLE 48 h 3 NRFD5U00 P 8FA2 Expérience d’apprentissage d’une langue nouvelle 24 h 3 NRFD5U01 Semestre 2 (6 crédits) P 8FA3 Introduction à la linguistique française 24 h 3 NRFD6U00 P 8FA4 Approches de la littérature dans l’enseignement du FLE 24 h 3 NRFD6U01 (1) Référence à indiquer sur la demande d’inscription CNED pour une ou plusieurs UE prises séparément. Dans le cadre de l’UE Expérience d’apprentissage d’une langue nouvelle, vous devez faire l’expérience d’apprentissage d’une langue dite nouvelle d’une durée de 25 heures minimum. Le CNED et l’UGA ne proposent pas de cours de langue. La recherche et le financement de ces cours de langue relèvent de votre responsabilité. Ne vous inscrivez pas à un cours de langue avant d’avoir lu attentivement les consignes du tuteur sur votre espace de suivi en ligne (voir ci-dessous). En effet, le choix de la langue est soumis à plusieurs contraintes qu’il faut respecter. SUIVI EN LIGNE Deux enseignements font l’objet d’un tutorat pédagogique spécifique accessible en ligne via l’espace de formation du CNED : — — Expérience d’apprentissage d’une langue nouvelle (espace de discussion tutoré de mi-septembre à fin avril). — —  Initiation à la didactique du FLE (espace de discussion tutoré de décembre à fin avril et activités tutorées entre janvier et mars). PAGE 4/16 – RÉF. 8FLEU-NP-WB-00-21 | DOCUMENT À CONSERVER | CURSUS FLE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE PROGRAMME DÉTAILLÉ Initiation à la didactique du FLE Laura Abou Haidar 1. La langue française, langue de diffusion et d’enseignement 2. La didactique à la croisée des disciplines 3. Des courants méthodologiques aux pratiques de classe Évaluation finale : examen terminal (épreuve écrite) Expérience d’apprentissage d’une langue nouvelle Nathalie Blanc & Renata Varga 1. Construire son rapport d’apprentissage 2. Observer la situation d’enseignement/apprentissage 3. Analyser l’expérience vécue Évaluation finale : rapport d’apprentissage Introduction à la linguistique française Christian Surcouf 1. Réflexion sur la démarche scientifique 2. Les langues du monde et le français 3. Les notions de base de la linguistique 4. La phonétique 5. La phonologie 6. La morphologie 7. La morphosyntaxe 8. L’orthographe Évaluation finale : examen terminal (épreuve écrite) Approches de la littérature dans l’enseignement du FLE Nathalie Rannou & Élodie Wynar La place et la conception de la littérature en FLE ont beaucoup évolué au gré des méthodes. Considérée tantôt comme un patrimoine admirable, tantôt comme un puits d’exemples linguistiques sans rôle artistique particulier, elle reste le plus souvent instrumentalisée ou réduite à une fonction d’illustration. Pourtant, en reconsidérant les corpus littéraires contemporains et les méthodes de socialisation de la lecture, la littérature devient un véritable levier d’apprentissage et de motivation. Dès lors, l’enjeu n’est pas de produire un discours savant sur le texte, mais d’accompagner l’apprenant dans une découverte qui sollicite sa subjectivité, sa sensibilité et sa créativité. Évaluation finale : examen terminal (épreuve écrite) MASTER MENTION DIDACTIQUE DES LANGUES PARCOURS FLES 1RE ANNÉE 360 heures + période d’observation et mémoire, 60 crédits – référence CNED P 8FB0 La formation comporte sept UE (unités d’enseignement) au total, réparties en deux semestres. Certaines UE se décomposent en plusieurs EC (éléments capitalisables). Semestre 7 (30 crédits) RÉF. CNED(1) TITRE VOLUME HORAIRE NOMBRE DE CRÉDITS/ EC OU UE RÉF. UNIVERSITÉ UE Acquisition, apprentissage, courants méthodologiques en langue étrangère (72 heures, 9 crédits) P 8FB7 Courants méthodologiques et analyse de manuels 24 h 3 NRFD7X10 P 8FB8 Théories de l’acquisition et de l’apprentissage des lan­ gues étrangères 24 h 3 NRFD7X11 PAGE 5/16 – RÉF. 8FLEU-NP-WB-00-21 | DOCUMENT À CONSERVER | CURSUS FLE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE P 8FB1 Méthodologie du mémoire d’observation de classe 24 h 3 NRFD7X12 UE Linguistique et didactique (72 heures, 9 crédits) P 8FB6 Didactique de la grammaire 24 h 3 NRFD7X13 P 8FB6 Didactique du lexique 24 h 3 NRFD7X14 P 8FB3 uploads/Finance/ cned-cursus-fle-doc21-1.pdf

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• Publié le Fev 08, 2021
• Catégorie Business / Finance
• Langue French
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