Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

اإلجابة النموذجية لموضوع اختبار مادة اللغة الفرنسية / الشعبة : لغات أجنبية / بك

اإلجابة النموذجية لموضوع اختبار مادة اللغة الفرنسية / الشعبة : لغات أجنبية / بكالوريا2022 العالمة(عناصر اإلجابة )الموضوع األول مجموع ة مجزأة 1 0,5 1 1,5 2,5 1,5 1 1 0,5 0,25x4 0.25x6 0.25 x 10 0.25x6 Sujet 1 (Les hommes de culture et la Révolution) : I. Compréhension de l’écrit : (12 points) 1. Dans ce texte, l’idée principale est : - la contribution des hommes de culture à l’internationalisation de la révolution algérienne. 2. « plaider la cause nationale à l’étranger » signifie : Défendre la révolution algérienne à l’étranger (Accepter toute réponse allant dans ce sens.) 3. a) Les comédiens et les chanteurs ont gagné le soutien et la sympathie Vrai de l’opinion mondiale. b) Les cinéastes de l’époque ont manqué d’engagement contre la Faux propagande coloniale. c) Les écrivains ont publié des ouvrages qui ont fait connaître la cause Vrai algérienne. d) Les peintres ont représenté la lutte armée dans leurs œuvres Vrai artistiques. 4. - Moyens utilisés : l’image et le son / les chants patriotiques / les pièces de théâtre - Buts recherchés : répercuter la détermination du peuple algérien / disqualifier la propagande mensongère de l’occupant français / mieux prendre conscience d’un éventuel passage à l’action 5. - Poésie : Moufdi Zakaria. - Chanson : Farid Ali / El Hadi Radjeb - Cinéma : Djamel Chandarli - Peinture : Mohamed Issiakhem - Littérature : Mohamed Dib / Kateb Yacine / Mouloud Mammeri / Mouloud Feraoun / Henri Alleg 6. - Partie algérienne : les chefs de la révolution / mener la lutte sur tous les fronts / chants patriotiques / hymne « Qassaman » / cause algérienne / détermination du peuple algérien / plaider la cause nationale / dirigeants de la révolution / militants convaincus et créatifs / artistes peintres algériens / jeunes algériens morts / peuple algérien / autochtones / leur passion pour leur patrie / souffrances des siens / Algérie consciente et militante / artistes algériens / autodétermination de l’Algérie - Partie française : propagande mensongère / occupant français / atrocités de l’armée coloniale / lignes Maurice / torture en Algérie / joug colonial / colonialisme français (Noter trois bonnes réponses pour chaque partie) 1 2 0,25x4 1 2 7. 8. L’intention de l’auteur est : - de mettre en valeur le rôle des artistes dans la lutte anticoloniale. 9. Eléments de réponse : - Exprimer son soutien personnel pour le combat d’un autre peuple : l’emploi du je + verbe soutenir (ou autre) + indiquer le peuple ou la cause à soutenir. - Préciser les raisons de ce soutien : deux au moins. (Quelques suggestions : le droit des peuples à la liberté / combattre l’impérialisme sous toutes ses formes / la légitimité de la cause soutenue, ...etc.) Critères d’évaluation : respect de la consigne, cohérence, pertinence des idées et correction de la langue. Ouvrage Date de parution - Nedjma - Le fils du paurvre - La Question - La Grande maison - 1956 - 1950 - 1958 - 1952 اإلجابة النموذجية لموضوع اختبار مادة اللغة الفرنسية / الشعبة : لغات أجنبية / بكالوريا2022 العالمة(عناصر اإلجابة )الموضوع الثاني مجموع ة مجزأة 1 0,5 1,5 1,5 2,5 1 1 1 0,5 0,25x6 0,5x3 0,25 x 10 0,25x4 0,25x4 1 Sujet 2 (Les dépenses militaires et le développement humain) I. Compréhension de l’écrit : (12 points) 1. Dans ce texte, l’idée principale est : - la diminution des dépenses militaires renforce le développement humain. 2. « L’important n’est pas de savoir par où débuter, mais de commencer au plus tôt. ». Cette phrase signifie : - qu’il faut agir le plus vite possible. 3. a) La croissance des budgets de l’armement se fait au détriment des Vrai besoins de la société. b) Une partie des budgets militaires devraient être consacrée au Vrai développement humain. c) Actuellement, les pays pauvres orientent leurs ressources au Faux développement humain. d) Le programme de développement proposé donne la priorité à cinq Vrai grandes propositions e) Aujourd’hui, les budgets militaires ne cessent de diminuer partout Faux dans le monde. f) Les femmes doivent être aidées pour créer de petites exploitations Vrai agricoles. 4. Relevons dans le texte les trois moyens dont dispose l’humanité pour affronter les difficultés auxquelles elle fait face aujourd’hui : la technologie + l’expertise + les ressources 5. - Problèmes : eau insalubre / installations sanitaires inexistantes ou inadéquates / la faim / chômage de longue durée / la malnutrition - Solutions : formation de médecins / alimentation en eau potable / développement de petites fermes familiales / création d’un réseau de petits postes de santé / programmes de développement exemplaires dans les bidonvilles 6. Champ lexical de « Finances » à partir du texte (Noter 4 bonnes réponses) : dépenses / ressources / argent / 50 milliards de dollars / investissements / prenant de l’argent / investissant 7. - (1er §) « cet argent » renvoie à : les dépenses militaires - (4e §) « ceux » renvoie à : les enfants (Tolérer : les victimes) - (6e §) « elle » renvoie à : l’agriculture de subsistance - (8e §) « Nous » renvoie à : les humains / les pays développés 1 2 2 8. Dans ce texte, l’intention de l’auteur est : - de dénoncer la course à l’armement et de sensibiliser au développement humain. 9. Eléments de réponse : Donner deux solutions au problème du chômage dans notre pays : - Encourager l’investissement local et étranger en adoucissant les lois en vigueur. - Création de petites entreprises pour jeunes. - Faciliter l’accès au crédit bancaire pour les agriculteurs notamment. - ...etc. Critères d’évaluation : respect de la consigne, cohérence, pertinence des idées et correction de la langue. uploads/Finance/ corriges-proposes-bac-lle.pdf