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pdfsam francophonie scientifique 0861962486 content

CL'information scienti ?que et technique et les nouvelles techniques de communication une nouvelle accélération du progrès mais un dé ? conceptuel considérable autour de l'organisation de la connaissance la naissance d'une nouvelle formalisation scienti ?que La ?n du savoir encyclopédique tient pour l'essentiel à la disparition de l'unicité de l'observateur En e ?et il était possible de faire un catalogue des connaissances disponibles les bases de données en multipliant les possibilités de stockage tout en préservant des conditions d'accès acceptables à l'information ont pu à cet égard faire illusion mais c'était oublier qu'elles contenaient au moins potentiellement plusieurs organisations Il y aura donc des organisations du savoir liées au point d'impact ou au type d'utilisateur et plus encore à la classe de problèmes qu'on pourra résoudre Dans l'ensemble multidimentionnel de la connaissance on procédera par projection réductrice Ce n'est pas sûr car cet ensemble ne sera pas homogène Le deuxième aspect tient à l'évolution de la recherche De façon très schématique on peut dire que la recherche scienti ?que durant de longues années a été marquée par des personnalités c'est-à-dire qu'une personne travaillant sur la base du savoir jusque-là accumulé et des informations recueillies par l'observation et l'expérimentation était en mesure d'ajouter au terme d'un processus cumulatif une brique nouvelle à l'édi ?ce jusque-là construit Non pas qu'il y ait un caractère unidimensionnel avec un axe seulement de la recherche et une construction méthodique et successive mais il y avait des édi ?ces successifs et un processus au terme duquel les limites et les di ?cultés rencontrées par l'ensemble de la connaissance accumulée jusque-là contenaient en germes les nouveaux développements et la remise en question de ce qui avait été le dogme o ?rait bien souvent les orientations d'une construction plus ample Dans ce système la mémoire était constituée par les bibliothèques et leur pratique était systématiquement enseignée puisqu'il n'y avait pas d'études supérieures dans le domaine universitaire sans qu'une thèse ou un travail de mémoire ne s'appuie sur l'organisation d'une recherche bibliographique Le deuxième temps de la recherche a regardé le caractère interdisciplinaire en e ?et avec le temps chaque discipline s'est cloisonnée dans le champ de son étude et a développé progressivement les outils d'analyse qui lui sont devenus propres de telle sorte que le cloisonnement non seulement est venu du champ d'analyse mais également est venu progressivement du langage et des outils conceptuels employés A cela l'exception majeure a sûrement été constituée par l'outil mathématique qui avait une vocation horizontale au travers des di ?érentes sciences Néanmoins s'est constitué progressivement un concept d'équipe pluridisciplinaire qui a joint ses e ?orts et qui actuellement est dans la plupart des cas la structure qui fait avancer e ?ectivement la recherche fondamentale Nous arrivons désormais à une troisième étape dans laquelle la mémoire n'est pas seulement la mémoire des bibliothèques mais devient chaque jour davantage la mémoire des ordinateurs qui inclut un certain nombre d'outils intellectuels Appara? t une innovation qui était impossible avec la forme écrite jusqu'ici qui est