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Determinants consommation profs

LES DETERMINANTS DE LA CONSOMMATION ET DE L ? EPARGNE Dossier professeur Déroulement pédagogique TITRE Séquence pédagogique Durée Pré requis Objectif pédagogique Support Les déterminants de la consommation et de l ? épargne Cours heures Les revenus Les besoins Les choix d ? épargne et de consommation des ménages sontils toujours libres Dossier élève comportant une phase d ? observation et une phase d ? analyse Déroulement de la séance Observer Analyser Conceptualiser Réinvestir Cette phase permet de faire une première approche sur les notions de consommation et d ? épargne Cette phase permet de dé ?nir la consommation et l ? épargne et d ? en comprendre les déterminants Chaque phase comprend une synthèse qui reformule les notions clés les dé ?nitions les concepts I CONSOMMATION ET EPARGNE DEFINITION Mise en situation OBSERVER Le revenu disponible de chaque ménage est-il su ?sant pour satisfaire ses besoins Que constatez-vous ? Réponse Le total des dépenses est de Chaque ménage peut subvenir à ses besoins puisque le revenu de chacun couvre le total de ses dépenses M et Mme Dupré dépensent l ? intégralité de leur revenu - M et Mme Duvivier ne dépensent pas la totalité de leur revenu - ANALYSER A l ? aide de l ? exemple ci-dessus complétez le schéma suivant Consommation Revenu disponible Epargne CSynthèse La consommation correspond à l ? utilisation d ? un bien dans le but de satisfaire un besoin L ? utilisation d ? un bien entra? ne sa destruction immédiate ou échelonnée dans le temps L ? épargne correspond à la partie du revenu disponible qui n ? est pas consommé La consommation ?nale des ménages consiste en l ? utilisation de biens ou de services destinés à satisfaire directement des besoins Les biens peuvent être non durables ? produits alimentaires semi-durables ? vêtements ou durables ? équipement ménager La consommation peut être individuelle ou collective La consommation est individuelle quand le bien une fois acheté ne peut pro ?ter qu ? à son propriétaire vous êtes le seul à porter le jean que vous venez d ? acheter Cette consommation s ? e ?ectue généralement sur un marché c ? est une consommation marchande La consommation collective porte sur des services qui béné ?cient à de nombreuses personnes en même temps réseau routier Education nationale ? Ces services sont très souvent assurés par les administrations et sont donc non marchands OBSERVER Chaque ménage peut-il acquérir l ? ordinateur souhaité ? Réponse M et Mme Dupré l ? intégralité de leur revenu disponible est utilisé pour leurs dépenses courantes L ? acquisition de l ? ordinateur para? t donc di ?cile M et Mme Duvivier ne dépensent pas la totalité de leur revenu Il leur sera donc possible d ? acquérir l ? ordinateur ANALYSER Comment les ménages peuvent-ils procéder pour acquérir l ? ordinateur ? Réponse M et Mme Dupré l ? intégralité de leur revenu disponible est utilisé pour leurs dépenses courantes ils doivent donc faire des choix S