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Guide de re daction : Titre : • Essayer d’attirer l’attention par des titres in

Guide de re daction : Titre : • Essayer d’attirer l’attention par des titres innovant : vers, question, • Favoriser les titres courts • Le titre doit être clair pas trop général ni trop détaillés Highlights : • Résumer les idées générales en phrases nominale courtes • Il est possible de faire des représentations schématiques Résumé : • Ne pas dépasser 300 mots • Être clair, concis et explicite • 40% problème (enjeux), 20% résumé, 40% solution (résultats présentés brièvement sans tout dévoiler) • Susciter l’intérêt du lecteur, c’est la première chose lue, qui donne envie ou fait fouir le lecteur Introduction : • 90% problème, 10% solution • Utiliser une structure en entonnoir : aller du plus général au spécifique • Utiliser des données chiffrées en citant les références en cas de sujet particulier à une zone • Ne pas étaler la partie du contexte général et cibler rapidement la problématique • Expliciter les problèmes scientifiques à résoudre / le manque de connaissance à combler. • Mettre des hypothèses • Annoncer les objectifs et le plan à la fin de l’intro • A rédiger en dernier Matériels et méthodes : • Décrire soigneusement le protocole suivi • Il faut que le lecteur ait suffisamment de détail pour reprendre l’expérience • En cas de reprise d’une expérience déjà faite, il suffit de la citer la référence au lieu de la redétailler Résultats et discussions : • 5% problème et puis alterner entre la présentation des résultats, les commentaires et la solution préconisée pour chaque problème élémentaire • Commenter de façon objective les résultats : on a toujours vocation à défendre une idée qu’on a en tête, on commence à lier des éléments et créer des liens de causalité qui ne sont pas vérifiés, -> biais d’interprétation Conclusion : • 20% problème, 80% solution • Evaluer la qualité du travail en mentionnant la marge d’erreur, sans se dénigrer. • La conclusion n’est pas un résumé de ce qui a été fait, elle présente surtout les résultats sans s’attarder sur le problème Consignes générales : • Eviter les phrases longues • Eviter d’utiliser plusieurs : remplacer par des • Relire et reformuler : Un texte optimal correspond à la V3, pas plus pour ne pas perdre le sens de l’idée à véhiculer • Rajouter la ponctuation • Lire à haute voix : permet de relever ses erreurs et le manque de ponctuation • Se faire relire par un tiers (un proche) et reformuler ses textes en fonction de ses commentaires • Les sigles doivent être détaillés la première fois qu’on les mentionne • Faire ses références au fur et à mesure de l’avancement du travail en complétant entièrement les champs manquants sur la fenêtre de données sur zotero • Utiliser des phrases simples, sujet verbe complément • Eviter les mots inutiles : les connecteurs logiques, les adverbes qui n’ont pas d’importance • Préparer un plan • Rédiger chaque idée dans un paragraphe à part (étanchéité des sous parties) • Les transitions doivent être fluides sans abuser par l’usage des connecteurs logique, il faut trouver/ créer le fil conducteur • Rédiger l’introduction en dernier, car le message à faire passer n’est clair qu’après l’obtention et la rédaction des résultats • Favoriser les phrases courtes, et si on ne peut pas synthétiser il faut avancer les idées phares au début de la phrase • Une phrase=un verbe • Eviter les pléonasmes et aller droit au but, éviter les formes passives, favoriser les tournures directes • Si la rédaction est en anglais : il est possible d’écrire au premier pronom personnel (je, nous) • Utiliser des phrases structurées avec sujet verbe complément • Ne pas négliger la ponctuation car ça peut entrainer des malentendus et changer le sens de la phrase • Choisir ses mots avec précision pour éviter d’être vague • Utiliser des expressions précises et chiffrées si possible dans la présentation des résultats ou bien utiliser des ordres de grandeur (échelle) • Eviter la surinterprétation • Eviter les redondances et le rajout d’idées inutiles • Préférer les illustrations que les textes longs indigeste • Ne pas oublier les perspectives et recommandations : • La continuité du travail, qu’est ce qui reste à faire • Que pourrait-on faire pour améliorer les résultats • Les résultats qui n’ont pas d’importance, les schémas, cartes, les tableaux inutiles sont à bannir, ce n’est pas la peine de valoriser un travail qui ne va rien ajouter, ou peut même fausser la compréhension uploads/Finance/ guide-ecriture-scientifique.pdf