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La rédaction 8 Eme Année : La narration: Sujet : Tu as participé à un travail c

La rédaction 8 Eme Année : La narration: Sujet : Tu as participé à un travail collectif. Raconte. I/ La compréhension du sujet : -La lecture du sujet (3 fois au moins) ; -La découverte des mots difficiles : Travail collectif : Une activité menée par plusieurs personnes à la fois (travaux champêtres, assainissement , Construction de mosquée, de route, la rection de toit d’une case). -Sur quoi repose ce sujet ? (Sur un travail collectif). -Quelle est la nature de ce sujet ? (la simple rédaction : la rédaction). II/Plan possible : 1/Introduction : *Parler des circonstances du sujet (la date, le lieu, la nature du travail collectif) ; 2/Développement : *Parler du contexte de la construction de la construction de cette passerelle (faciliter la traverser le « le Mono » pour les femmes enceintes et les personnes malades en particulier pendant hivernage) ; *Parler du début du travail collectif (Les personnes présents, les matériels de travail…) *Faire une brève description du lieu ; *Parler de la circonstance proprement dite (son évolution et sa fin) ; dire de rôle des différents groupes : que faisaient les hommes ; les enfants, les femmes ? *Parler de l’animation (s’il y en avait). *Parler de l’état d’âme des travailleurs à la fin de ce travail. 3/ Conclusion : Louer les vertus du travail collectif : sa rapidité, son efficacité et l’esprit de solidarité qu’il renferme. /. La rédaction 8 ème Année : La narration : Sujet : Vous avez assisté à une cérémonie de mariage dans votre village ou dans votre quartier. Racontez la scène et dites vous impressions. I/La compréhension du sujet : -La lecture du sujet (3fois au moins) ; -La recherche des mots difficiles : *une cérémonie : formalité qu’on observe dans les actions solennelles pour les rendre plus éclatantes ; c’est une fête. *Impressions : c’est une action qui laisse une empreinte, un résultat de cette action. -Qu’est – ce qu’on vous demande de faire ? (Raconter une cérémonie de mariage que vous avez assistée) -Quelle est la nature de ce sujet ? (Le récit). II/Le plan possible : 1/Introduction : *Parler des circonstances du sujet (la date, le lieu du mariage). 2/Développement : *Parler des gens qui se marient (nom, familles quartier) ; * Parler des dispositions prises pour le mariage (locations de chaises, de bâches, de boites dancing, confection d’uniformes, de robe de mariée, le manger et le boire) ; *Parler du mariage proprement dit : -Le cortège pour aller chercher la future mariée ; -Le départ pour la mairie (une brève description des futurs mariés dans leurs habits de noces, des parrains et marraines, des griots du tintamarre des motos et des voitures ; -La célébration du mariage (les propos du monsieur le maire, des mariés et des témoins) ; -Les yous – yous des griottes, les photographies ; -Les salutations dans les familles ; -Le bal dancing ; les jouer de Tam –Tam ou le concert organisé par cette occasion ; -Le repas de noce ; -La nuit, le départ de la mariée dans la chambre « LE COGNON SO ». 3/Conclusion : *Dire vos sentiments sur ce mariage. /. La rédaction 8 ème Année : La narration : Sujet : Votre père vous a donné un conseil que vous n’avez pas suivi. Il vous est arrivé une mésaventure. Raconte. I/La compréhension du sujet : -La lecture du sujet (3fois au moins) ; -Les mots difficiles : une mésaventure : un malheur, un drame ; -Sur quoi repose le sujet ? (une désobéissance parentale, une inconduite) ; -Quelle est la nature du sujet ? (le récit). II/Le plan possible : 1/Introduction : *Parler des circonstances de l’entêtement (sa date, son lieu, sa nature). 2/Développement : *Parler du contexte de la soirée (aller à une soirée, au cinéma, au concert, à un rendez – vous, à une réunion…) ; *Parler de l’interdiction du papa ; *Parler de tes caprices pour désobéir au père ; *Parler de la mésaventure qui vous est arrivé (un grave accident, le vol de l’engin, l’attaque des bandits et tant d’autres). 3/Conclusion : *Vos sentiments (surtout de profond regret) sur cette mésaventure ; *Une leçon de morale, un conseil. /. La rédaction 8 ème Année : La narration : Sujet : Il t’est arrivé d’avoir du regret profond pour un travail mal fait ou un devoir non accompli. Raconte cette expérience amère. I/La compréhension : -La lecture du sujet (3fois au moins) ; -Les mots difficiles : regret profond : un grands chagrin, être touché moralement. Expérience amère : expérience triste. -Qu’est – ce qu’on vous demande de faire ? (Regret à la suite d’un travail mal fait) ; -Quelle est la nature du sujet ? (le récit). II/Le plan possible : 1/Introduction : *Parler des circonstances du travail mal fait (sa date, son lieu, sa nature). 2/Développement : *Parler des conditions des brulures du costume (la précipitation pour aller jouer, par mégarde ou inattention…) ; *Ce que tu as fait après le mauvais acte comme solution et les raisons ; *Les circonstances de la découverte et les réactions du papa ; *Ton état d’âme à la suite de la réaction de ton père. 3/Conclusion : *Donner des conseils, faire un appel à l’adresse de tes parents. /. La rédaction 8 ème Année : La narration : Sujet : Tu as assisté à une fête de réjouissance populaire organsinée par ton village ou quartier. Raconte. I/La compréhension du sujet : -La lecture du sujet (3fois au moins) ; -Les mots difficiles : Réjouissance populaire : une distraction, une détente, un amusement aimé par la population. -Quel est le problème posé ? (Raconter une fête de réjouissance populaire) ; -Quelle est la nature du sujet ? (le récit). II/Le plan possible : 1/Introduction : *Parler des circonstances de l’évènement à raconter (sa date, son lieu et préciser la réjouissance). 2/Développement : *Parler du contexte ou les circonstances dans lesquelles ce KOTEBA fut organisée (rendre gloire à Dieu pour un bon hivernage, simple réjouissance….). *Parler du décor de la réjouissance (la place ou elle se tenait, les instruments et leurs batteurs, les danseurs, et les spectateurs) ; *Parler de l’animation de la danse (le rythme des tam-tams et des chants, les gestes et les cris les danseurs, les applaudissements des spectateurs…) ; *Parler de la fin de réjouissance. 3/Conclusion : *Parler de tes sentiments sur la fête de réjouissance (admiration ou désapprobation, souhait, appel). /. La rédaction 8 ème Année : La narration : Sujet : Tu es un candidat malheureux à l’examen. Aborde les raisons de ton échec avec un ami ou un parent à qui tu promets de réussir la prochaine fois. Raconte. I/La compréhension du sujet : -La lecture du sujet (3fois au moins) ; -Les mots difficiles : Malheureux : misérable, être frappé par un mal. Abordes : dis, racontes, parles ; -Sur quoi repose ce sujet ? (Un échec scolaire) ; -Quelle est la nature de ce sujet ? (le récit). II/Le plan possible : 1/Introduction : *Reprendre le sujet en précisant l’identité du malheureux. 2/Développement : *Parler du cadre de la causerie ; *Les raisons de l’échec (chômage chronique, absentéisme, indiscipline, maladie, non payement de frais scolaire…) ; *La promesse pour l’année prochaine (les efforts à entreprendre). 3/Conclusion : *Donner des conseils d’encouragement ; *Lancer un appel aux autres pour s’investir dans les études. /. La rédaction 8 ème Année : Le portrait : Sujet : Tu éprouves de l’admiration et du respect pour un adulte vivant dans ton entourage. Explique les raisons de cette admiration et de ce respect. I/La compréhension du sujet : -La lecture du sujet (3fois au moins) ; -Les mots difficiles : Eprouves : ressentir, connaitre par expérience, tant au sens physique qu’au moral. Admiration : plaisir, sentiment de joie. -Sur quoi repose ce sujet ? (le portrait un adulte) ; Quelle est la nature de ce sujet ? (le portrait) II/Le plan possible : 1/Introduction : *Reprendre le sujet par la première personne du singulier en précisant le nom de la personne. 2/Développement : *parler du portrait de la personne (son âge, son teint, sa taille) ; *Parler de sa situation matrimoniale (mariée, célibataire, veuf, veuve, nombre d’enfant…) ; *Parler de son portrait moral inspirant votre admiration et votre respect envers la personne (décrire ses activités en s’appuyant sur ses qualités : bonne ménagère, vendeuse, fonctionnaire, infirmière… ; évoquer ses qualités : courageuse, aimable, esprit de sacrifice, hospitalier, pieuse, généreuse…). 3/Conclusion : * Un vœu de voir plusieurs personnes comme celui – là dans votre entourage et à traves le pays. /. La rédaction 8 ème Année : Le portrait : Sujet : Tu as déjà vu une personne qui te semble très malade. Décris – l’en insistant sur aspect physique et le sentiment que tu as éprouvé à son égard. I/La compréhension du sujet : -La lecture du sujet (3fois au moins) ; -Les mots difficiles : *En insistant : en s’appuyant, en se basant, en mettant l’accent. *Semble : uploads/Finance/ la-redaction-8eme-annee.pdf