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COLLECTION LE FACILITATEUR SVTEEHB PD FOGHA ZABOUE Valince Jovial (PLEG—SVT, Ms

COLLECTION LE FACILITATEUR SVTEEHB PD FOGHA ZABOUE Valince Jovial (PLEG—SVT, Msc) POUOFO NGUIAM Michel (PLEG—SVT, Msc) Collection Le Facilitateur Corrigés détaillés et commentés de toutes les épreuves d’intégration SVTEEHB NOUVEAU PROGRAMME CONFORME A L’APC 1èreD COLLECTION LE FACILITATEUR SVTEEHB PD 277 Catégorie d’action 1 : Sensibilisation sur la nécessité de la mitose pour le maintien de l’identité biologique dans les organismes Identité biologique des organismes I - EVALUATION DES RESSOURCES Partie A : Questions à Choix Multiple (QCM) Questions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Réponses C C B C B A A C A A B C D C C PARTIE B : Questions à Réponses Ouvertes (QRO) 1) Définition Test d’ADN : test consistant à analyser l’ADN contenu dans les échantillons biologiques (sang ou cellules) des individus dans le but d’établir leurs liens de parenté génétique. Cytologie : C’est la science qui étudie la structure et le fonctionnement des cellules. Nucléosome : structure en forme sphérique formée par un ensemble de protéines (les histones), autour desquelles est enroulée une molécule d'ADN. Centromère : Le centromère est la région de contact des deux chromatides d'un chromosome. Duplication : C’est le doublement du matériel génétique (ADN) sur un chromosome en interphase. Mitose : processus de division cellulaire qui permet d'obtenir à partir d'une cellule mère, deux cellules filles identiques entre elle et identique à la cellule mère. Cytodiérèse : partage du cytoplasme entre les cellules filles en fin de division. Caryocinèse : phénomène de séparation du noyau d'une cellule en deux parties distinctes. Cycle cellulaire : est l'ensemble des phases que connaît une cellule entre deux divisions cellulaires successives. 2) Le microscope optique permet d’observer les structures cellulaires avec un grossissement plus faible comparé au microscope électronique ; il donne une vue d’ensemble de la cellule, alors que le microscope électronique permet d’observer l’ultrastructure des différents organes cellulaires. 3) Les chromosomes sont constitués de protéines basiques appelées histones et d’ADN. 4) La molécule d’ADN à une structure bicaténaire (2 brins) et hélicoïdales (enroulée en forme d’hélice). Sur le plan chimique, l’ADN est un polymère de nucléotides ; le nucléotide étant formé par l’association d’un acide phosphorique, du désoxyribose et d’une base azotée qui peut être la thymine, l’adénine, la cytosine ou la guanine. 5) Les bases pyrimidiques telles que la thymine et la cytosine (formées d’un seul cycle) ont une taille plus réduite que les bases puriques telles que l’adénine et la guanine (formées de deux cycles). 6) L’ADN : qui sert de matrice pour la synthèse d’une nouvelle chaîne Les nucléotides : qui servent de briques pour la construction de la molécule d’ADN ; L’ADN polymérase : qui catalyse la réaction de la duplication en permettant la polymérisation des nucléotides L’énergie (ATP) : qui assure la réalisation des travaux liés à ce processus. 7) Toutes les parties de la molécule d’ADN ne peuvent pas être utilisées lors des tests d’ADN car, certaines portions sont identiques chez tous les individus (portions déterminants par exemple les caractères spécifiques) ce qui ne permettra pas de distinguer les individus. Les parties utilisées dans ces tests sont des petites régions de l’ADN appelées microsatellites ou minisatellites ; il s’agit de portions non codantes, ne déterminant aucun caractère. Ces régions d’ADN sont très différentes d’un individu à l’autre. 8) Établissement des liens de parenté entre les individus, détection des criminels, établissement des liens de parenté entre les espèces vivantes. 9) Croissance, Remplacement des cellules mortes, cicatrisation des plaies, conservation de l’information génétique entre les cellules. COLLECTION LE FACILITATEUR SVTEEHB PD 278 PARTIE C : EXPLOITATION DES DOCUMENTS/ EXPLICATION DES MECANISMES BIOLOGIQUES EXERCICE 1 1) L’ADN, car la thymine entre dans la composition chimique de l’ADN. 2) Les chromosomes incorporent la radioactivité, car ils sont constitués d’ADN. 3) La proportion des chromosomes incorporant la radioactivité est plus élevée dans le cas de la photographie A, c’est-à-dire celle des cellules cultivées sur un milieu contenant la thymidine radioactive. Sur les chromosomes de la photographie B, on constate qu’une seule chromatide est radioactive. 4) Au départ (photographie A), tous les chromosomes sont radioactifs car au cours de la réplication de l’ADN, les nouveaux brins formés incorporent la thymidine radioactive, d’où la radioactivité des chromosomes. Après le transfert sur un milieu non radioactif, les cellules fabriquent de nouveaux brins d’ADN non radioactifs suivant un processus sémi-conservatif. Ainsi, après deux générations, on obtient des chromosomes avec une chromatide radioactive et l’autre non radioactive. EXERCICE 2 : Plusieurs types d’organisation cellulaire 1) Les cellules eucaryotes sont : Cellule 1, Cellule 2 et Cellule 3, car elles possèdent un noyau individualisé. 2) La cellule procaryote sont : Cellule 4 car son matériel génétique est libre dans le cytoplasme. 3) Les cellules végétales sont : cellule 2 et cellule 3, car elles possèdent une paroi et des vacuoles. Cependant, la cellule 2 est celle d’un végétal chlorophyllien alors que la cellule 3 est celle d’un végétal non chlorophyllien. 4) La cellule animale est la cellule 1, car c’est une cellule eucaryote qui ne possède pas de paroi. 5) Cellules organismes Cellules organismes Cellule 1 Homme Cellule 3 levure de boulanger Cellule 2 feuilles de tomate Cellule 4 bactérie du yaourt 6) Le noyau : c’est le siège du programme génétique Mitochondries : c’est la centrale respiratoire et énergétique de la cellule. Chloroplastes : c’est le siège de la photosynthèse. Vacuoles : assurent l’accumulation des substances dissoutes pour maintenir la turgescence de la cellule végétale. EXERCICE 3 1) a) Chez le colibacille, le veau est la levure, on constate que la quantité de thymine (T) est toujours égale à la quantité d’anime (A) ; de même, la quantité de guanine (G) est toujours égale à la quantité de cytosine (C). b) on peut donc conclure que la molécule d’ADN est bicaténaire, chaque brin étant lié à l’autre par des liaisons qui s’établissent entre les bases azotées. L’adénine étant toujours liée à la thymine (A-T) et la cytosine toujours liée à la guanine (C-G). 2) a) Les résultats observés chez le bactériophage sont surprenant car, chez cet organisme on constate que la quantité de thymine est différente de la quantité d’Adénine ; de même la quantité de guanine est différente de la quantité de cytosine. 3) Chez le bactériophage, on pourrait penser que l’ADN et Monobrin et qu’il n’existe pas de paires de bases. Molécule mère d’ADN issue du milieu contenant la thymidine radioactive (Les deux brins sont radioactifs) Ouverture de la molécule et formation de deux nouveaux brins non radioactifs 1ère génération Ici, toutes les molécules d'ADN sont radioactives car formées d’un brin radioactif et d'un autre brin non radioactif 2e génération Une moitié des molécules d'ADN présente la radioactivité alors que l'autre moitié ne présente aucune radioactivité COLLECTION LE FACILITATEUR SVTEEHB PD 279 EXERCICE 4 1) Représentation graphique de l’histogramme (voir figure ci-contre). NB : dans le tableau de l’exercice, au lieu de 500 à la 3e colonne, il s’agissait de 5000. 2) Les cellules ayant une fluorescence de 35 se trouvent en phase G1 de l’interphase, alors que celles ayant une fluorescence de 70 se trouvent en phase G2 de l’interphase. 3) C’est la duplication ou réplication de l’ADN. 4) Les cellules les plus nombreuses sont celles présentant une fluorescence de 35. Ceci peut s’expliquer par le faite que la phase G1 dans laquelle ces cellules se trouvent est la plus longue du cycle cellulaire. 5) Non, il n’est pas possible de trouver une cellule avec une fluorescence de 20, car la quantité d’ADN dans une cellule ne peut aller en dessous de la valeur observée en phase G1 qui correspond à une fluorescence de 35. II – EVALUATION DES SAVOIR-FAIRE ET DES SAVOIR-ETRE EXERCICE 1 : 1) La souche virulente est la souche « S » alors que la souche non virulente est la souche « R ». 2) Expérience 1 : la mort des animaux s’explique par la virulence des bactéries de la souche « S ». Expérience 2 : la survie des bactéries s’explique par la non virulence de la souche « R ». Expérience 3 : une fois morte, les bactéries S ne peuvent plus produire de maladies. Expérience 4 : la mort des souris ici pourrait s’expliquer par le fait que les bactéries R, qui au départ étaient non virulentes ont été transformées par un élément provenant des bactéries S tuées. Expérience 5 : les résultats obtenus ici confirme qu’il y aurait un élément des bactéries S capable de transformer les bactéries R pour les conférer une virulence. 3) Ce facteur pourrait être l’ADN, les protéines… 4) les fractions susceptibles de transformer les bactéries R sont celles qui renferment l’ADN (Fraction 1 et fraction 2). 5) L’ADN 6) Voir la maquette de l’ADN sur le schéma ci-contre. Maquette de l’ADN EXERCICE 2 : Savoir-faire et/ou être – Reconnaître les étapes de la mitose au microscope ou sur des electronographies 1) Pour déterminer la durée de l’interphase, il suffit d’additionner la durée des phases G1, S et G2. 2) uploads/Finance/ le-facilitateur-pd-correction-1.pdf