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Nancy Desjardins Diane Proulx Rachel Sauvé MÉTHODE DE FRANÇAIS INCLUS : 2 CD AU

Nancy Desjardins Diane Proulx Rachel Sauvé MÉTHODE DE FRANÇAIS INCLUS : 2 CD AUDIO CECR Échelle québécoise 5-6 B1 LE MATÉRIEL AUDIO EST DISPONIBLE EN LIGNE Communiquez avec nous afin d’obtenir un code qui vous permettra d’accéder gratuitement au matériel audio en ligne. assistancehmh@groupehmh.com methode-parici.com Nancy Desjardins Diane Proulx Rachel Sauvé MÉTHODE DE FRANÇAIS CECR Échelle québécoise 5-6 B1 Données de catalogage disponibles dans la base de données de Bibliothèque et Archives nationales du Québec Les Éditions MD reconnaissent l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Fonds du livre du Canada (FLC) pour leurs activités d’édition. Édition : Corinne Dumont et Isabelle Laberge Révision pédagogique : Karine Morneau Révision linguistique : Millie Pouliot Correction d’épreuves : Catherine Vaudry et Émilie Leclerc Conception graphique et réalisation de la couverture : René St-Amand Conception graphique et réalisation de l’intérieur : Louise Durocher Illustrations : Catherine Petit Studio d’enregistrement : IMMM - Pierre Laurendeau L'éditeur tient à remercier Sarah Jalbert, Isabelle Laberge, Karine Morneau, Nathalie Tassé et Catherine Vaudry pour leur précieuse collaboration. Copyright © 2016, Éditions MD ISBN : 978-2-89144-607-5 Dépôt légal – 4e trimestre 2016 Bibliothèque et Archives nationales du Québec Bibliothèque et Archives Canada Diffusion-distribution en Amérique du Nord : Distribution HMH 1815, avenue De Lorimier Montréal (Québec) H2K 3W6 www.distributionhmh.com Diffusion-distribution en Europe : Librairie du Québec/DNM 30, rue Gay-Lussac 75005 Paris FRANCE www.librairieduquebec.fr En Suisse : Servidis S.A. GM 5, chemin des Chaudronniers Case postale 3663 CH-1211 Genève 3 SUISSE www.servidis.ch Imprimé en Chine www.editionsmd.com SOMMAIRE Avant-propos . .........................................................................5 Structure de la méthode . .........................................................6 Tableaux des contenus . ...........................................................8 Tableaux de corrélation .........................................................12 AUTOMNE Épisode 1 : Une image ou mille mots ! Découvrez . ............................................................................16 Passez à l’action ...................................................................17 A. Décrire une personne . ...............................................17 B. Raconter un évènement ............................................19 C. Parler de soi au passé ...............................................20 D. Comprendre un message diffusé dans un lieu public... ..................................................21 Allez plus loin . .......................................................................21 Épisode 2 : Mauvaise surprise Découvrez . ............................................................................22 Passez à l’action ...................................................................23 A. Décrire un problème domestique . ..............................23 B. Interagir pour régler un problème domestique . ...........24 C. S'informer pour faire des rénovations .........................26 D. Lire un avis . ...............................................................27 Allez plus loin . .......................................................................27 Épisode 3 : Épargner... pour mieux dépenser Découvrez . ............................................................................28 Passez à l’action ...................................................................29 A. Comprendre des informations sur les transactions bancaires . ...................................29 B. Comprendre des publicités . .......................................30 C. Commander de la nourriture à un comptoir . ...............32 D. Lire des instructions de mets préparés. .......................33 Allez plus loin . .......................................................................33 Épisode 4 : Quoi de neuf ? Découvrez . ............................................................................34 Passez à l’action ...................................................................35 A. Recevoir et donner des nouvelles à l'oral (1) ..............35 B. Recevoir et donner des nouvelles à l'écrit (1) .............37 C. Parler des lieux visités et des activités touristiques......40 Allez plus loin . .......................................................................41 Épisode 5 - Bilan : On s'installe ! Voyons voir ! ..........................................................................42 Pour la suite . .........................................................................47 Projet phare . .........................................................................47 HIVER Épisode 6 : Les nouvelles de la journée Découvrez . ............................................................................50 Passez à l’action ...................................................................51 A. Comprendre un fait divers à la radio et à la télévision. .........................................................51 B. Lire un fait divers . ......................................................53 Allez plus loin . .......................................................................57 Épisode 7 : Belle nouvelle ! Découvrez . ............................................................................58 Passez à l’action ...................................................................59 A. Rédiger une carte de souhaits ...................................59 B. Féliciter quelqu'un . ....................................................60 C. S'orienter dans un établissement de santé .................62 Allez plus loin . .......................................................................63 Épisode 8 : Aux petits soins Découvrez . ............................................................................64 Passez à l’action ...................................................................65 A. Écouter un message téléphonique .............................65 B. Lire une fiche-conseil ................................................66 C. Lire un mode d'emploi . ..............................................68 Allez plus loin. ........................................................................69 Épisode 9 : Comment te sens-tu ? Découvrez . ............................................................................70 Passez à l’action ...................................................................71 A. Décrire sommairement un problème de santé grave . ..........................................................71 B. Comprendre les explications d'un professionnel de la santé ................................................................72 C. Échanger sur l'état de santé de quelqu'un..................73 D. Échanger au sujet de la santé d'un animal de compagnie.........................................75 Allez plus loin . .......................................................................75 Épisode 10 - Bilan : On se débrouille ! Voyons voir ! ..........................................................................76 Pour la suite… . .....................................................................81 Projet phare . .........................................................................81 PRINTEMPS Épisode 11 : On se retrousse les manches ! Découvrez . ............................................................................84 Passez à l’action ...................................................................85 A. Organiser un évènement et proposer d'y participer .............................................................85 B. Écouter un bulletin météo à la radio . ..........................86 C. Accepter ou refuser une invitation . .............................87 D. Échanger avec ses voisins..........................................88 E. Utiliser les pronoms possessifs...................................89 Allez plus loin . .......................................................................89 Épisode 12 : Oui, allo ! Découvrez . ............................................................................90 Passez à l’action ...................................................................91 A. Parler au téléphone ...................................................91 B. Se renseigner et prendre rendez-vous par téléphone .............................................................. 92 C. Comprendre et enregistrer un message d'accueil téléphonique .............................................................94 D. Laisser un message téléphonique...............................95 E. Rédiger une note à partir d'un message téléphonique..............................................................96 Allez plus loin . .......................................................................97 trois 3 4 quatre Épisode 13 : Le Québec à la carte Découvrez . ............................................................................98 Passez à l’action ...................................................................99 A. S'informer sur les régions du Québec (1) ...................99 B. Utiliser le pronom y .................................................103 C. Rédiger un courriel de réponse automatique en cas d'absence ....................................................104 D. Suivre un bulletin de circulation. ...............................105 Allez plus loin . .....................................................................105 Épisode 14 : Tu me manques :-( Découvrez . ..........................................................................106 Passez à l’action .................................................................107 A. Recevoir et donner des nouvelles (2) ........................107 B. Utiliser le passé composé et l'imparfait ....................110 C. Lire une bande dessinée . .........................................112 Allez plus loin . .....................................................................113 Épisode 15 - Bilan : On célèbre ! Voyons voir ! ........................................................................114 Pour la suite… . ...................................................................119 Projet phare . .......................................................................119 ÉTÉ Épisode 16 : Bonnes vacances ! Découvrez . ..........................................................................122 Passez à l’action .................................................................123 A. S'informer sur les régions du Québec (2)..................123 B. Échanger avec des vacanciers ou des gens de la région. ..........................................127 Allez plus loin . .....................................................................129 Épisode 17 : On lit ! Découvrez . ..........................................................................130 Passez à l’action .................................................................131 A. Comprendre une chronique . ....................................131 B. Lire le courrier des lecteurs . .....................................133 Allez plus loin . .....................................................................135 Épisode 18 : Et si tu me racontais... Découvrez . ..........................................................................136 Passez à l’action .................................................................137 A. Échanger avec quelqu'un dans un lieu public . .........137 B. Lire une biographie . .................................................138 C. Connaitre l'origine des noms de lieux et de rues . ......143 Allez plus loin . .....................................................................143 Épisode 19 : Un monde de possibilités Découvrez . ..........................................................................144 Passez à l’action .................................................................145 A. Comprendre des informations sur un programme d'études . .................................................................145 B. S'informer pour choisir un programme d'études . ......148 C. Lire une offre d'emploi détaillée................................150 Allez plus loin . .....................................................................151 Épisode 20 - Bilan : On va au théâtre ! Voyons voir ! ........................................................................152 Pour la suite… . ...................................................................159 Projet phare . .......................................................................159 ANNEXES Transcription des dialogues .................................................162 Corrigé . ...............................................................................176 cinq 5 AVANT-PROPOS UNE MÉTHODE DE FRANÇAIS À SAVEUR NORD-AMÉRICAINE Par ici est une méthode de français langue seconde destinée aux adultes désirant apprendre la langue française telle qu’elle est parlée au Québec en vue d’y étudier, d’y travailler, d’y voyager ou tout simplement pour le plaisir d’apprendre une langue vivante. Cette méthode peut aussi convenir à l’apprentissage ou à l’enseignement du fran- çais dans une autre province canadienne, ou à toute personne qui souhaite apprendre le français dans un contexte nord-américain. Par ici est une méthode entièrement scénarisée dans laquelle évoluent des personnages qui vivent au Québec. Les élèves sont invités à suivre ces personnages dans leur vie quotidienne et à découvrir la société nord-américaine tout en s’imprégnant, de façon progressive, des particularités de la langue orale québécoise. Des outils pour un processus d’apprentissage performant En tant qu’enseignants d’une langue d’intégration, nous avons pris soin de donner à cette méthode une structure simple (20 épisodes divisés en 3 parties), ainsi que d’encourager et de motiver les élèves à utiliser ce qu’ils apprennent en classe dans leur vie quotidienne. Nous savons en effet que ce n’est qu’en réutilisant ses compétences dans un contexte réel que l’élève s’appropriera sa nouvelle langue. Les principes pédagogiques Le premier principe pédagogique appliqué dans cette méthode est celui de la préséance de l’oral (compréhension et production) sur l’écrit. Bien que les quatre compétences soient traitées dans chaque épisode, les activités concer- nant la compréhension de l’oral et la production orale précèdent toute activité écrite. Pour éviter toute confusion et favoriser au maximum une écoute de qualité, aucune transcription des dialogues n’apparait dans les épisodes. Ces transcriptions sont toutefois placées en annexe à la fin de l’ouvrage. Le deuxième principe pédagogique est de présenter d’abord les formes (structures syntaxiques, expressions) les plus utilisées dans le contexte donné avant les formes plus recherchées ou inusitées. Ce choix pédagogique favorise la compréhension dans un grand nombre de situations de la vie quotidienne (plutôt que l'acquisition de formes écrites peu susceptibles d'être employées à l'oral), ainsi que l’acquisition d’une fluidité dans l’interaction orale. Ainsi, l’élève est outillé pour interagir plus rapidement à l’oral, que ce soit en salle de classe dans des situations authentiques (en équipe de 2 ou plus, avec ses collègues) ou à l’extérieur de la classe, dans des situations réelles avec des locuteurs natifs. Par ici préconise uploads/Finance/ par-ici-methode-de-francais-b1.pdf