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LE PROLOGUE Course contents Table des matières 1 ACCUEIL.......................

LE PROLOGUE Course contents Table des matières 1 ACCUEIL.........................................................................................................................................................4 1.1 INTRODUCTION ..........................................................................................................................................4 2 SÉANCE 1 - COMPRÉHENSION GLOBALE : LES MOUVEMENTS DU TEXTE ET LA PROBLÉMATIQUE.......4 3 SÉANCE 1.......................................................................................................................................................5 3.1 COMPRÉHENSION GLOBALE : LES MOUVEMENTS DU TEXTE ET LA PROBLÉMATIQUE ..............................................5 3.2 DÉCOUVERTE DU PROLOGUE ........................................................................................................................5 3.3 PREMIERS REPÉRAGES – ACTIVITÉ 1.............................................................................................................6 3.4 PREMIERS REPÉRAGES – ACTIVITÉ 2.............................................................................................................7 3.5 COMPRÉHENSION GLOBALE DU TEXTE ...........................................................................................................7 3.6 IDENTIFICATION DES MOUVEMENTS DU TEXTE.................................................................................................8 3.7 BILAN DE LA SÉANCE 1 ...............................................................................................................................9 4 SÉANCE 2 - MOUVEMENT 1 : LES CIRCONSTANCES TEMPORELLES DE L’ACTION ..................................9 5 SÉANCE 2.....................................................................................................................................................10 5.1 MOUVEMENT 1: LES CIRCONSTANCES TEMPORELLES DE L’ACTION ..................................................................10 5.2 ACTIVITÉ 1...............................................................................................................................................10 5.3 ACTIVITÉ 2...............................................................................................................................................10 5.4 ACTIVITÉ 3...............................................................................................................................................11 5.5 ACTIVITÉ 4...............................................................................................................................................11 5.6 ACTIVITÉ 5...............................................................................................................................................12 5.7 ACTIVITÉ 6...............................................................................................................................................12 5.8 ACTIVITÉ 7...............................................................................................................................................13 6 SÉANCE 3 - MOUVEMENT 2 : LES CIRCONSTANCES EN LIEN AVEC SON ÉTAT D’ESPRIT QUI L’ONT CONDUIT À RÉALISER CETTE ACTION................................................................................................................13 7 SÉANCE 3.....................................................................................................................................................13 7.1 MOUVEMENT 2 : LES CIRCONSTANCES EN LIEN AVEC SON ÉTAT D’ESPRIT QUI L’ONT CONDUIT À RÉALISER CETTE ACTION 13 7.2 ACTIVITÉ 1...............................................................................................................................................14 7.3 ACTIVITÉ 2...............................................................................................................................................14 7.4 BILAN DU MOUVEMENT .............................................................................................................................15 8 SÉANCE 4 - MOUVEMENT 3 : LE PROJET DE LOUIS ET SA MOTIVATION POUR LE RÉALISER................16 9 SÉANCE 4.....................................................................................................................................................16 9.1 MOUVEMENT 3: LE PROJET DE LOUIS ET SA MOTIVATION POUR LE RÉALISER .....................................................16 9.2 ACTIVITÉ 1...............................................................................................................................................16 9.3 ACTIVITÉ 2...............................................................................................................................................17 9.4 ACTIVITÉ 3...............................................................................................................................................18 9.5 ACTIVITÉ 4...............................................................................................................................................19 9.6 ACTIVITÉ 5...............................................................................................................................................21 9.7 ACTIVITÉ 6...............................................................................................................................................22 10 BILAN ...........................................................................................................................................................23 11 SÉANCE 5.....................................................................................................................................................23 11.1 BILAN.....................................................................................................................................................23 11.2 ACTIVITÉ DE SYNTHÈSE..............................................................................................................................23 11.3 ENTRAINEMENT À L’ORAL..........................................................................................................................24 11.4 CONCLUSION...........................................................................................................................................24 12 GLOSSAIRE...................................................................................................................................................25 3 CNED- Le prologue 13 DOCUMENTATION........................................................................................................................................26 14 CRÉDITS.......................................................................................................................................................27 4 CNED- Le prologue 1 Accueil 1.1 Introduction 1.1.1 Objectifs Lire et comprendre le prologue de Juste la fin du monde Analyser linéairement le prologue en vue de la partie 1 de l’oral S’entrainer à la lecture expressive du prologue 1.1.2 Sommaire Séance 1 – Compréhension globale : les mouvements du texte et la problématique Séance 2 – Mouvement 1 : les circonstances temporelles de l’action Séance 3 – Mouvement 2 : les circonstances en lien avec son état d’esprit qui l’ont conduit à réaliser cette action Séance 4 – Mouvement 3 : le projet de Louis et sa motivation pour le réaliser Séance 5 – Bilan 1.1.3 Temps de travail indicatif 2 heures 2 Séance 1 - Compréhension globale : les mouvements du texte et la problématique 5 CNED- Le prologue 3 Séance 1 3.1 Compréhension globale : les mouvements du texte et la problématique 3.2 Découverte du prologue 3.2.1 Écouter le texte Pour commencer l’étude de ce prologue et vous familiariser avec l’écriture de Jean-Luc Lagarce, écoutez une première fois le prologue lu par un comédien. Ici à la 18e minute et 32e seconde : https://www.franceculture.fr/emissions/une-vie-une- oeuvre/jean-luc-lagarce-1957-1995-juste-avant-la-fin-du-monde 3.2.2 Lire le texte 6 CNED- Le prologue Téléchargez le texte au format PDF : Prologue 3.3 Premiers repérages – Activité 1 7 CNED- Le prologue Production écrite (sur votre cahier de travail personnel) Maintenant, écoutez plusieurs fois ce prologue (18e minute et 32e seconde) : https://www.franceculture.fr/emissions/une-vie-une-oeuvre/jean-luc-lagarce-1957-1995- juste-avant-la-fin-du-monde En même temps que l’écoute, annotez votre texte soit numériquement, soit en version papier, en soulignant ou surlignant, avec une ou plusieurs couleurs. Repérez les passages ou les mots qui vous surprennent. Repérez les passages ou les mots qui suscitent des questions ou que vous ne comprenez pas. Notez les émotions qui vous traversent au fil de l’écoute. Notez aussi les liens que vous établissez entre ce prologue et d’autres textes d’autres genres. Notez ce que vous identifiez comme non-dits, c’est-à-dire comme informations que vous déduisez mais qui ne sont pas dites explicitement dans le texte. Quel est l’intérêt de cette étape ? 3.4 Premiers repérages – Activité 2 Production écrite (sur votre cahier de travail personnel) Sur votre cahier de travail, notez le titre de la séance. Après cette étape de repérage personnel, essayez de préciser votre lecture en répondant à l’écrit à la question suivante : Quelles sont les particularités de ce prologue ? Ou, formulé autrement, qu’est ce que vous trouvez d’original dans ce prologue, qu’est ce qui est atypique, différent des autres débuts de pièce de théâtre que vous avez pu lire ou voir ? Ce peut être dans sa forme ou son aspect ou encore dans les propos que vous comprenez. Trouvez au moins deux particularités. Définition du mot « prologue » 3.5 Compréhension globale du texte Exercice 1 - Corrigé à la page 29 Cochez les propositions qui vous paraissent justes : 8 CNED- Le prologue □ Le personnage qui parle est le fils cadet. □ Le suspense dure dans ce prologue car on attend longtemps avant de savoir ce que le personnage a décidé de faire. □ Le personnage décide de mourir à trente quatre ans. □ Le personnage revient pour annoncer à une groupe de personnes qu’il va mourir. □ Le prologue ressemble à un poème en vers libres. □ Le personnage veut décider de ce qu’il va faire. 3.6 Identification des mouvements du texte Exercice 2 - Corrigé à la page 29 Après avoir commencé à répondre à la problématique « Quelles sont les particularités de ce prologue ? » , identifions les mouvements du texte (complétez le tableau en sélectionnant vos réponses dans les menus déroulants) : Explication Mouvement Lignes Louis explique les circonstances en lien avec son état d’esprit qui l’ont conduit à réaliser cette action. ................................... (1) ................................... (4) Louis donne le détail de son projet et de sa motivation. ................................... (2) ................................... (5) Louis indique les circonstances temporelles de l’action. ................................... (3) ................................... (6) Solutions proposées: 1: Sélectionnez, 1, 2, 3 2: Sélectionnez, 1, 2, 3 3: Sélectionnez, 1, 2, 3 4: Sélectionnez, 8 à 20, 14 à 27 5: Sélectionnez, 21 à 36, 27 à 36 9 CNED- Le prologue 6: Sélectionnez, 1 à 8, 1 à 14 3.7 Bilan de la séance 1 Voici les différents éléments qui peuvent être présents dans l’introduction du texte à l’oral : Rappel de quelques éléments de contextualisation de Jean-Luc Lagarce puis de la définition du mot « prologue » : Ce mot en début de pièce renvoie à l’origine grecque du théâtre, dans l’Antiquité tant dans les comédies que dans les tragédies, un personnage de la pièce expose avant l’entrée du chœur des éléments utiles à la compréhension de l’histoire qui va être racontée. Au cours du temps, les dramaturges se servent du prologue pour exposer une partie de l’histoire qui a eu lieu avant. Annonce de la problématique : Quelles sont les particularités de ce prologue ? Description rapide des mouvements du texte : Ce prologue est une seule phrase, dont la forme est atypique avec des retours à la ligne comme s’il était écrit en vers libres. Trois mouvements se dégagent. Dans le premier, le personnage du frère ainé, Louis, explique les circonstances temporelles de l’action, dans le deuxième, les circonstances en lien avec son état d’esprit qui l’ont conduit à réaliser cette action, et dans le troisième, il détaille son projet et sa motivation. 4 Séance 2 - Mouvement 1 : les circonstances temporelles de l’action 10 CNED- Le prologue 5 Séance 2 5.1 Mouvement 1: les circonstances temporelles de l’action 5.2 Activité 1 LOUIS. – Plus tard‚ l’année d’après – j’allais mourir à mon tour – j’ai près de trente-quatre ans maintenant et c’est à cet âge que je mourrai‚ l’année d’après de nombreux mois déjà que j’attendais à ne rien faire‚ à tricher‚ à ne plus savoir‚ de nombreux mois que j’attendais d’en avoir fini‚ Production écrite (sur votre cahier de travail personnel) À quoi servent habituellement les repères chronologiques en début d’œuvre ? Au théâtre, généralement, quel rapport entretiennent action et parole ? Éléments de réponse 5.3 Activité 2 Exercice 3 - Corrigé à la page 30 Surlignez les compléments circonstanciels de temps et autres indicateurs de la chronologie dans ce premier mouvement : compléments circonstanciels de temps et autres indicateurs de la chronologie LOUIS. – Plus tard ‚ l’année d’après – j’allais mourir à mon tour – j’ai près de trente-quatre ans maintenant et c’est à cet âge que je mourrai‚ l’année d’après de nombreux mois déjà que j’attendais à ne rien faire‚ à tricher‚ à ne plus savoir‚ de nombreux mois que j’attendais d’en avoir fini‚ 11 CNED- Le prologue 5.4 Activité 3 LOUIS. – Plus tard‚ l’année d’après – j’allais mourir à mon tour – j’ai près de trente-quatre ans maintenant et c’est à cet âge que je mourrai‚ l’année d’après de nombreux mois déjà que j’attendais à ne rien faire‚ à tricher‚ à ne plus savoir‚ de nombreux mois que j’attendais d’en avoir fini‚ Exercice 4 - Corrigé à la page 30 Dans quel ordre se déroulent les événements ? (Sélectionnez vos réponses dans les menus déroulants) Résumé de l’action Chronologie du récit Louis attend durant de nombreux mois. ................................... (1) Louis va mourir l’année de ses trente quatre ans. ................................... (2) Normalement c’est un futur mais on a l’impression que ce futur est raconté du passé. ................................... (3) Solutions proposées: 1: Sélectionner, Temps présent, Temps passé, Temps futur ? 2: Sélectionner, uploads/Finance/ prologue-cent.pdf