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Fiche Activité 2.1 4ème FONCTIONNEME NT DE L’OBJET TECHNIQUE PORTE AUTOMATIQUE

Fiche Activité 2.1 4ème FONCTIONNEME NT DE L’OBJET TECHNIQUE PORTE AUTOMATIQUE REPRESENTATION FONCTIONNELLE CONNAISSANCES : NIVEAU : CAPACITES : Représentation fonctionnelle 1 « Je sais » Décrire sous forme schématique, le fonctionnement de l’objet technique. 2 « Je sais en parler » Associer à chaque bloc fonctionnel les composants réalisant une fonction. - Visionner la vidéo « Porte automatique » qui se trouve dans le dossier 4EME de techno de ressource eleve sur serveur1 1- Quel est l’entreprise concernée par cette vidéo ? : ……………………………………………………… 2- Quel est l’objet étudié ? : …………………………………………………………….. 3- Quels sont les différents éléments visibles de cet objet ? …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. 4- Décrivez la séquence 1 : …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. A retenir : ON DIT QU’IL S’AGIT DE L’ETAT INITIAL 5- Décrivez la séquence 2 : …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. A quel moment la porte s’ouvre t- elle ? …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. Quelqu’un a-t-il manuellement ouvert la porte ? oui  non  La personne a-t-elle appuyé sur un bouton ou agit directement ? oui  non  A quel moment la porte se ferme t- elle ? …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. CLASSE : GROUPE : NOMS : 560762830.odt Page 1 sur 4 6- Décrivez la séquence 3 : ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. Quelles différences y a-t-il avec l’étape 2 ? ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. 7- Décrivez la séquence 4 : …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. 8- Comment appelle t- on un système qui fonctionne tout seul, sans intervention humaine ? On dit qu’il s’agit d’un système …………………………… Connaissez-vous d’autres systèmes qui fonctionnent un peu comme cette porte ? …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. A retenir : Un système est souvent composé de plusieurs éléments. Ces éléments peuvent être mobiles, s’articuler ou se combiner pour réaliser des actions particulières, à des moments précis. Ces actions peuvent être effectuées de manière automatique, c'est-à-dire sans intervention de l’homme. PROBLEME A RESOUDRE :  Comment réaliser un système automatisé ? Il faut déterminer, tout d’abord, quelles sont les actions à effectuer et comment. Revenons à la séquence 2. Quelle est l’étape initiale ? ……………………………………………………………………………………. Reclassez les différentes étapes et trouvez les moyens utilisés. Etapes : - La porte se referme – La porte s’ouvre – La porte est fermée - La porte s’arrête en position ouverte – La porte s’arrête en position fermée – Actions : La solution technique retenue ici est un moteur (il peut y en avoir d’autres…) - Faire tourner le moteur dans le sens 1 (ouverture) – Arrêter le moteur – Faire tourner le moteur dans le sens 2 (fermeture) - Etape : Description : Action : Etape initiale Etape 1 Etape 2 Etape 3 Etape 4 CLASSE : GROUPE : NOMS : 560762830.odt Page 2 sur 4 ------------------------------- Il faut ensuite déterminer à quel moment les actions doivent se déclencher. - Visionner la vidéo « Plafonnier » qui se trouve dans le dossier 4EME de techno de ressource eleve sur serveur 1. Que se passe t-il lorsque l’on ouvre les portes d’une voiture ? …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. A l’inverse, que se passe t-il lorsque l’on ferme les portes d’une voiture ? …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. De la même façon, que se passe t-il lorsque l’on ouvre la porte d’un réfrigérateur ? …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. Et lorsqu’on la ferme ? (vous n’avez jamais vérifié ?). …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. Quel est l’élément qui détecte que la porte est ouverte ou fermée ? Faites des recherches et un dessin. …………………………………………………… Dans le cas de la porte d’entrée du magasin, il ne s’agit pas du même capteur. Faites des recherches et trouvez les solutions techniques pouvant être utilisées comme capteur. Notez ici le résultat de vos recherches : ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Un algorithme est la description, souvent en toutes lettres, des actions structurées et ordonnées, qui mèneront à la résolution du problème. En ce qui concerne la porte automatique, remettez l’algorithme dans l’ordre : Dans le désordre Quand la porte se trouve en position fermée, un capteur de contact avertit la partie commande qui coupe le moteur. Au repos, la porte est fermée. Le moteur tourne dans le sens 1 et entraine alors la courroie qui fait coulisser la porte en ouverture. Si une personne se présente à l’entrée, la cellule photoélectrique (faisceau infrarouge) le détecte. Dans un ordre logique : CLASSE : GROUPE : NOMS : 560762830.odt Page 3 sur 4 Quand la porte se trouve en position ouverte, un capteur de contact avertit la partie commande qui coupe le moteur. Lorsque le faisceau N°1 n’est plus coupé, le moteur tourne dans le sens 2 et entraine alors la courroie qui fait coulisser la porte en fermeture. La porte reste ouverte tant que le faisceau N°1 reste coupé. A retenir : On se sert parfois de graphiques simplifiés pour représenter les systèmes automatisés. Ces graphiques s’appellent organigramme, grafcet, logigramme… et utilisent souvent le langage binaire. Essayez de réaliser un graphique en utilisant la notation suivante (sur une feuille de classeur) : Actions Le moteur tourne dans le sens 1 (ouverture)  M S 1 = 1 Le moteur tourne dans le sens 2 (fermeture)  M S 2 = 1 Le moteur est arrêté  M = 0 Transitions Le faisceau 1 est coupé  capteur 1 = 1 Le faisceau 1 n’est plus coupé  capteur 1 = 0 Le bouton poussoir de fin de course en ouverture est appuyé  bp1 = 1 Le bouton poussoir de fin de course en ouverture n’est pas appuyé  bp1 = 0 Le bouton poussoir de fin de course en fermeture est appuyé  bp2 = 1 Le bouton poussoir de fin de course en fermeture n’est est pas appuyé  bp2 = 0 Bonus : Il va de soit que la sécurité est très importante… Expliquez quels sont les risques et comment y remédier… CLASSE : GROUPE : NOMS : 560762830.odt Page 4 sur 4 Action Moteur =0 Transition bp2 =1 et bp1=0 et capteur1=1 Action Action Action Transition Transition Transition uploads/Finance/ tp-porte-automatique.pdf