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par Marie Litra FICHE PRATIQUE L’été, les vacances 1/10 CYCLE 1 TPS I PS I MS I

par Marie Litra FICHE PRATIQUE L’été, les vacances 1/10 CYCLE 1 TPS I PS I MS I GS I CP S’APPROPRIER LE LANGAGE > ÉCHANGER, S’EXPRIMER LA CLASSE MATERNELLE • N°190 • 33 OBJECTIF Découvrir la notion d’appartenance COMPÉTENCES Lire des images Identifier des personnages Enrichir son vocabulaire Utiliser un code de marquage (code de couleurs) Isoler un intrus Exercer sa logique Dresser un inventaire MATÉRIEL Photocopies de la fiche élève p. 34 Crayons à papier, gommes Crayons de couleur jaunes > DÉROULEMENT Phase collective La maîtresse distribue les photocopies de la fiche de travail. Les enfants de l’atelier prennent le temps de découvrir la page en silence avant de la commenter ensemble en toute liberté. La maîtresse relève alors les remarques les plus pertinentes, puis leur lit le titre : Une journée à la plage. Après quoi, elle demande à chacun de commenter l’image de son choix. Phase individuelle Une fois les images lues en détail, les élèves sont invités à : > Entourer au crayon à papier toutes celles où l’on voit un enfant jouer sur la plage. > Après validation de la maîtresse, les colorier en jaune. > Les dénombrer. Phase collective La maîtresse demande aux enfants de : > Relever la présence d’une image intruse et justifier leur choix. Deux raisons au moins motivent l’élimination du jardinier (qu’il faudra barrer) : - Sa place n’est pas à la plage mais au jardin. - Ce n’est pas un enfant mais un adulte. > Dresser l’inventaire des objets vus sur la plage. > CRITÈRES D’ÉVALUATION L’exercice sera réussi si l’enfant s’est montré capable de : > Repérer, entourer et colorier les 7 images. > Éliminer l’intrus en justifiant son choix. > Faire l’inventaire des objets. > PROLONGE- MENTS POSSIBLES Les enfants identifieront une des images à partir d’indices que vous leur donnerez. Suggérez-leur de rassembler les images qui présentent de nombreux points communs. Cette lecture d’images permettra aux Petits d’acquérir du vocabulaire sur le thème de la plage et d’utiliser un code de marquage simple. Une journée à la plage LA SÉANCE EN RÉSUMÉ > Commenter les images de la fiche. > Repérer, entourer et colorier celles où un enfant joue sur le sable. > Repérer l’intrus et justifier son élimination. > Dénombrer les images sélectionnées. > Répertorier les objets qu’on trouve sur la plage. ÉCHANGER, S’EXPRIMER ÉCHANGER, S’EXPRIMER ÉCHANGER, S’EXPRIMER ÉCHANGER, S’EXPRIMER LA SÉANCE EN RÉSUMÉ © Fichespedagogiques.com 34 • LA CLASSE MATERNELLE • N°190 Une journée à la plage NOM : PRÉNOM : © Fichespedagogiques.com uploads/Finance/ une-journee-a-la-plage.pdf