Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Module 1 : Genres et types de textes. Séquence 5 : le texte injonctif. Durée :

Module 1 : Genres et types de textes. Séquence 5 : le texte injonctif. Durée : 50 minutes. Niveau : tronc commun. Intitulé : rédiger une lettre. Support : texte de lecture. Compétences : savoir rédiger une lettre. Produire un texte injonctif. Objectif : être capable d’utiliser les caractéristiques d’un texte injonctif. I. Présentation :  Ecriture du sujet sur le tableau.  Lecture magistrale du sujet.  Lectures individuelles de quelques apprenants.  Souligner les mots-clés : rédiger, lettre, conseils, recommandations. Sujet : rédigez une lettre dans laquelle vous donnez des conseils et des recommandations à l’une de vos amis afin de l’aider à réussir en fin de l’année scolaire. Consigne : Respectez la forme de la lettre. Cohérence des idées. Simplicité du style. II. Annoncer le plan :  Pour réussir la rédaction, les apprenants sont invités à suivre le plan d’une lettre :  Lieu et date : en haut à droite.  Formule d’appel : qui s’adresse au destinataire (cher ami…).  Corps de la lettre : le texte de la lettre.  Formule de politesse : à la fin de la lettre (à très bientôt…).  Signature de la lettre : en bas à droite. III. Rédaction individuelle :  Demander aux apprenants de rédiger individuellement sur leurs cahiers. IV. Rédaction collective :  Avec les apprenants, le professeur oriente la rédaction collective de la lettre au tableau, que les apprenants vont copier sur leurs cahiers. V. Affinement :  Affinement collectif de la lettre écrite sur le tableau.  Lecture à haute voix de la lettre par quelques apprenants. VI. Trace écrite :  Inviter les apprenants à recopier la lettre écrite sur le tableau. uploads/Finance/ une-lettre.pdf