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CONFEMEN au Quotidien, n° 51 p. 1 Bougouma NGOM Secrétaire Général La CONFEMEN

CONFEMEN au Quotidien, n° 51 p. 1 Bougouma NGOM Secrétaire Général La CONFEMEN au Quotidien Conférence des Ministres de l'Education des pays ayant le français en partage éd. resp. : Secrétariat Technique Permanent, immeuble Kébé Extension, B.P. 3220 - Dakar / Sénégal Bimestriel - n°51 - février/mars 2002 Abonnement annuel : 4.000 FCFA (frais de port inclus) ISSN 0850-2471 Rédaction et mise en page : Centre d'Information et de Documentation Téléphone : (221) 821 60 22 Télécopie : (221) 821 32 26 Courrier électronique : confemen@sentoo.sn Site WEB : http://www.confemen.org Editorial L'atteinte des objectifs d'éducation pour tous exigera des investissements impor- tants d'ici 2015. L'universalisation de l'enseignement primaire nécessiterait à elle seule des investissements annuels supplémentaires estimés entre 8 et 15 milliards de dollars US. Il faut relativiser ces chiffres. Quinze milliards de dollars US représentent moins de 0,3% du PNB total des pays en développement, 0,06% du PNB total des pays développés et 0,05% du PNB mondial. En outre, une fois l'investisse- ment réalisé et le système stabilisé, la quasi-totalité des pays à faible scolari- sation devraient pouvoir autofinancer le système. A l'heure actuelle, les engagements, pri- ses de position, recommandations et échanges émanant des organismes im- pliqués dans la poursuite de l'objectif d'éducation pour tous suggèrent certai- nes pistes pour gérer les ressources de façon plus efficiente et accroître le fi- nancement disponible. C'est sur ces problèmes de gestion et de financement que va se pencher notre prochaine session ministérielle. L'objec- tif est de faire connaître la situation par- ticulière qui prévaut en Francophonie et de susciter une convergence des actions en vue d'une mobilisation accrue des ressources nationales et internationales en faveur de la scolarisation universelle. Nous souhaitons, dans cette optique, associer les acteurs francophones de l'éducation à l'événement. Ne pouvant, pour des raisons matérielles et d'organi- sation, les inviter tous à nous rejoindre lors de la session ministérielle, nous les convions à alimenter la réflexion Sommaire Nouvelles de la CONFEMEN p. 2 Nouvelles de nos pays membres 4Congo p. 7 4Liban p. 10 4Mali p. 11 Infos services 4Littérature en ligne (LiLi) p. 13 4Suivi du Forum mondial Education pour tous (UNESCO) p. 13 Lu pour vous p. 14 Agenda p. 15 Bibliographie p. 16 CONFEMEN au Quotidien - INDEX 2001 p. 17 Forum virtuel p. 20 déjà amorcée par la CONFEMEN. Nous leur proposons donc, pour ce faire, de nous rejoindre au sein du forum vir- tuel où s'organisera le débat de mai à juillet 2002. Il vous est présenté en der- nière page de ce numéro. L'objectif est de réfléchir ensemble aux questions suivantes : 4Est-il possible de déterminer l'effort financier et de gestion requis pour at- teindre l'Education pour tous ? 4Quelle proportion de ces fonds peut être mobilisée par les pays eux-mê- mes, quelle proportion devrait par conséquent provenir de l'aide inter- nationale ? 4Comment mobiliser ces fonds ? 4Comment améliorer la gestion in- terne des systèmes éducatifs ? 4Quel devrait être le rôle et les mis- sions de la Francophonie, tant au ni- veau opérationnel que politique, en la matière ? 4Existe-t-il, en Francophonie, des ex- périences novatrices dans le domaine de la gestion et du financement des systèmes éducatifs qui mériteraient d'être connues ? Rejoignez-nous et dégageons ensemble notre réponse à cette série de question qui, ainsi que l'a souligné le bilan éta- bli en 2000, se révèlent particulièrement cruciales en Francophonie. p.2 CONFEMEN au Quotidien, n° 51 Nouvelles de la CONFEMEN Préparation de la 50e session ministérielle - Dakar, 11 au 15 février 2002 La réunion a rassemblé les Correspon- dants nationaux des Etats et gouverne- ments membres du Bureau de la CONFEMEN, le directeur éducation/ formation technique et professionnelle de l'Agence Intergouvernementale de la Francophonie (AIF), le Secrétaire gé- néral de la CONFEMEN et le person- nel du Secrétariat Technique Permanent (STP). Les participants ont d'abord examiné le suivi apporté par le STP au plan de re- lance de la CONFEMEN (voir CONFEMEN au Quotidien, n° 46, p. 2 et 3). Ils ont marqué leur satisfaction vis- à-vis du travail accompli par le STP, notamment la production d'un projet de plan d'action incluant un calendrier d'exécution et des indicateurs d'évalua- tion ainsi que de l'amélioration de la cir- culation de l'information entre l'AIF et la CONFEMEN. Ils ont souligné la né- cessité de se fixer des priorités dans les rapports avec les autres organisations internationales. L'étude de ce plan d'action a débouché sur la demande d'intégration d'actions complémentaires tant au niveau de l'in- formation et de la communication que de la réflexion et de la production de nouvelles stratégies éducatives comme de la concertation et de la promotion des intérêts communs. Réagissant au souci exprimé par la CONFEMEN lors de la dernière Con- férence Ministérielle de la Francopho- nie (CMF) de prise en compte de la ré- forme des curricula au sein de la pro- grammation de l'AIF (voir CONFEMEN au Quotidien, n° 50, p. 2), le représentant de l'AIF a présenté les actions qui se- ront développées par l'Agence en la matière en suivi des réunions qui se sont tenues lors du biennum précédent (voir p. 2 et 3 de ce même numéro). Suite à cette intervention, les partici- pants ont suggéré : 4la tenue d'une réunion de travail con- jointe CONFEMEN(STP)/AIF en amont de l'élaboration de la program- mation afin d'améliorer le lien entre les besoins des pays, les orientations de la CONFEMEN et la programma- tion francophone ; 4l'élaboration d'une programmation basée sur l'identification préalable de besoins communs à plusieurs pays. Les discussions sur le choix du prochain secrétaire général ont abouti à la finalisation de l'appel à candidatures ainsi qu'à l'actualisation du calendrier de diffusion de l'appel et du processus de sélection. Quant aux documents de soutien au débat ministériel sur le thème "Straté- gies de renforcement du financement et de la gestion en vue de l'amélioration de l'accès et de la qualité de l'éduca- tion-formation", les projets proposés par le STP ont été jugés de très bonne qua- lité. Outre quelques demandes d'amé- nagement à apporter au document de travail et au document d'aide au débat, les participants suggèrent au STP de s'inspirer des données pays collectées pour rédiger une notice à l'intention des correspondants nationaux afin de les soutenir dans leur travail de préparation des ministres. Enfin l'idée d'élaborer un cadre d'action a fait consensus. Sur les modalités d'organisation, il est proposé, pour répondre aux souhaits des ministres, de consacrer une journée en- tière au débat ministériel. Les partici- pants ont opté pour le scénario d'orga- nisation qui suit : 4exposé de cadrage par le ministre pré- sident pour lancer le débat ; 4table ronde sur le thème du pilotage des systèmes éducatifs à partir des exposés de deux experts d'organisa- tions internationales (UNESCO et Banque mondiale) et de deux minis- tres (l'un de l'éducation et l'autre des finances) suivie des questions et in- terventions des ministres et chefs de délégation et animée par un pro- fessionnel du milieu des médias ; 4brève présentation du travail en ate- liers par le ministre-président; 4répartition des ministres en 3 ateliers, chacun étant présidé par un ministre assisté d'un rapporteur et abordant les trois thèmes qui suivent : lutte con- tre la pauvreté et réduction de la dettef; mobilisation et diversification des ressources financières ; efficience dans l'utilisation des ressources. Des experts d'organisations internationa- les y interviendraient également comme personnes-ressources; 4mise en commun en plénière et adop- tion d'un cadre d'action. La proposition d'aménager en outre un espace d'exposition, d'animation et de rencontre a reçu l'aval des participants. Un tel mode d'organisation, fort sem- blable à celui adopté pour les Assises francophones de la formation profes- sionnelle et technique (voir CONFEMEN au Quotidien, n° 26 p. 2 et 3), exigeant une préparation plus longue et plus minitieuse, les participants se sont en- tendus sur la nécessité de tenir une deuxième réunion de préparation dans le pays hôte. Conséquence de ce nouveau mode d'or- ganisation toujours, le calendrier de la ministérielle a été revu (voir tableau page ci-contre). Le groupe de travail a également ap- prouvé les propositions de modifica- tions à apporter aux statuts et au règle- ment administratif et financier. Il a aussi, suite à un premier échange sur le thème de la 51e session, chargé le STP de procéder à la consultation de tous les Ministres sur ce sujet. Eu égard aux moyens à dégager pour le plan de relance : 4la nécessité de remplacer les person- nes (responsable du Centre d'Infor- mation et de Documentation et con- seillère à la programmation) dont le CONFEMEN au Quotidien, n° 51 p. 3 HHPréparation de la 50e session ministérielle Mercredi Réunion du Bureau : - Rapport du groupe de tra- vail préparatoire à la 50e - Rapport du Secrétaire gé- néral (SG) - Rapport de la CAF - Rapport de la réunion des CN - Examen des candidatures au poste de SG - Modifications aux statuts et au Règlement Admi- nistratif et Financier (RAF) - Proposition de thème pour la 51e session - Renouvellement des uploads/Finance/confemen-no-51.pdf