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22-HGGSPJ2PO1 1/5 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ SES

22-HGGSPJ2PO1 1/5 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ SESSION 2022 Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques Jour 2 Durée de l'épreuve : 4h00 L’usage de la calculatrice et du dictionnaire n’est pas autorisé Dès que le sujet est remis, assurez-vous qu'il est complet. Ce sujet comporte 5 pages numérotées de 1/5 à 5/5. Le candidat traite un sujet de dissertation, au choix parmi les sujets 1 et 2 ET l’étude critique de documents. Répartition des points DISSERTATION 10 POINTS ÉTUDE CRITIQUE 10 POINTS 22-HGGSPJ2PO1 2/5 Le candidat traite un sujet de dissertation, au choix parmi les sujets 1 et 2. Il précise sur la copie les numéros de sujets choisis pour la dissertation. Dissertation 1 Juger les génocides et les crimes de masse depuis 1945. Dissertation 2 La conquête spatiale : un enjeu idéologique et de puissance. 22-HGGSPJ2PO1 3/5 Le candidat traite l’étude critique de documents suivante. Étude critique de documents En analysant de manière critique les documents, en les confrontant et en vous appuyant sur vos connaissances, vous montrerez les étapes de l’action des êtres humains sur leur environnement depuis le Néolithique. 22-HGGSPJ2PO1 4/5 DOCUMENT 1 D’après l’Institut national des études démographiques, « L’évolution du nombre des hommes », Populations et sociétés, n° 394, octobre 2003. 1 Le Paléolithique supérieur est une période de la Préhistoire caractérisée par le développement de certaines techniques (outils et armes en matières dures animales, propulseurs, etc.). 2 La population mondiale dépasse un milliard d’habitants vers 1800. 22-HGGSPJ2PO1 5/5 DOCUMENT 2 En 2000, avec le biologiste américain Eugene F. Stoermer, le chimiste et Prix Nobel de chimie néerlandais Paul Josef Crutzen évoque pour la première fois le terme d’« Anthropocène ». [Cette] nouvelle phase géologique dont la révolution industrielle du XIXe siècle serait le déclencheur principal, [est] marquée par la capacité de l’homme à transformer l’ensemble du système terrestre. Le fracas qu’a provoqué dans la communauté 5 scientifique cette annonce, encore discutée et critiquée par la Commission internationale de stratigraphie (International Commission on Stratigraphy, ICS), marque un profond changement dans le positionnement de l’homme face à son environnement naturel. […] Car le désordre engendré par les effets de l’activité humaine sur le climat ne porte pas que sur la Terre. Il porte aussi sur le monde et diverses facettes de l’activité humaine : sécurité 10 alimentaire, accès aux ressources vitales, migrations forcées et soudaines, précarité énergétique. L’avènement de l’Anthropocène, en quelque sorte, sonne le glas d’une vision binaire de l’homme séparé de son environnement, de la dichotomie entre la Terre et le monde. […] En découle la nécessité de transformer notre système de gouvernance et de gestion des 15 ressources. Il convient notamment de substituer aux notions d’efficacité et d’optimisation une approche plus flexible, plus adaptable, dans laquelle les systèmes environnementaux et sociaux se complètent et fonctionnent sur de mêmes bases. Ces crises peuvent toutefois mener à des opportunités, et les défis écologiques auxquels sera confrontée l’espèce humaine mettront en jeu sa capacité à construire de nouveaux modèles de gouvernance 20 locale et à appliquer des politiques publiques et économiques de façon pérenne. François Gemenne et Marine Denis, « L’Anthropocène, un désastre planétaire », revue Questions Internationales, n° 85-86, mai-août 2017, pp. 114-118. uploads/Geographie/ 22-hggspj2po1.pdf